骨干教师培训的心得体会（精选30篇）
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2024-07-12
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骨干教师培训的心得体会（精选 30 篇）
骨干教 培 的心得体会 篇师 训 1
这次骨干教师培训 XX “ ”省教育厅建立了 高校、市县培训机构、中小学教师工作室 三
位一体的骨干教师培养体系，通过发挥高校、市县教师培训机构和中小学教师工作室各自
优势，形成全省教师专业发展的学习、研究、发展共同体，促进全省中小学骨干教师师德
水平和业务能力的提高。这是一全新的培训模式，而我们这批省骨干教师恰逢其时，作为
这样的一期骨干班学员，我难以抑制自己的内心的激动和满腔的期待。
我们的整个培训时间为一年，具体分以下四个阶段：
第一阶段为理论培训，培训时间两周。我被分配在第二师范学院进行理论学习、理念
更新和专业技能训练。在 XX 年六月底七月初，我在 XX 省第二师范学院潜心学习教育教学
理论前沿、教育教学研究方法、学科新进展、学科技能训练、现代教育技术等。专家们的
精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，
我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。这些前沿教育教学理论对我这个长期处于一线
的普通语文教师而言，听来有醍醐灌顶之感，让我带着这些理论，重新思考和审视自己一
直以来自以为是的教学模式和教学方法。
第二阶段为跟岗学习，为期 20 天。我非常幸运的分配至 xx 市红岭中学 x立根老师的
名师工作室。x老师是深受深圳语文学界敬重的语文名师，他有深厚的学养，谦虚、谨
慎，治学严谨。x老师充分调动各种关系，利用各种资源，为学员安排了丰富多彩的学习
活动。这些活动包括：8场讲座、2场论坛、13 节观摩课、4节随堂推门课、赴三所学校
参观学习交流、阅读多本语文教学论著、上了交流课和汇报课。
特别是 x老师为我们邀请到了我国语文教育界的顶级专家，我国语文课程论的第一个
博士、上海师范大学博士生导师 x教授，浙江师范大学硕士导师、上海洋泾中学校长 x教
“授，两位顶级专家和我们进行了为期一天的学术交流。先生作关于 语文知识的开发与教
”“”学 的讲座。博导作了题为 语文教学内容的确定性 的讲座。x教授一针见血地指出，语文
教学改革最大的障碍就是语文学科教学内容不明确。常规的语文教学是该教的没有教，不
该教的乱教，语文教学效率底下的根本就是我们的语文课堂教学常常是教了一些没有用的
东西。x教授在 x教授确定教学内容的基础上探讨课堂教学合宜的环节。x教授认为合宜
的教学环节中最重要的是课堂教学的终点和起点。在起点与终点之间，教学要搭建两至三
个知识平台，让学生循序渐进，从较低的起点到达较高的终点，最终实现教学目标。听这
两位语文学界顶级专家的讲座，我有如坐春风之感，这些语文学界优秀的专家，不是空谈
语文教育教学的理论，更侧重于理论联系实际，他们的前沿理论不仅能给我们思想以启
示，更重要的是他们的这些理论，能务实的指引、指导我们现实的教学教学实践。
在跟岗学习期间导师还引领我们研究课堂教学，课堂教学研究整体分为两个阶段，第
一个阶段是观摩和研讨，在观摩研讨阶段，我跟随 x老师观摩了 13 节不同风格的研讨
课，我不仅见识了语文名师们的上课风采，还随着 x老师到深圳福南小学，观摩富有特点
与活力的小学语文课，大大扩开我的视野，有效促进我思考转变教学方式。
第三阶段为岗位实践和行动研究，为期十个月。我回到我们学校进行岗位实践，我自
觉进行教学改革，总结教学实践，提炼个人教学风格，结合个人教学风格继续完成教育教
“ ”学课题的研究。我申报了 名师个案研究的课题，xx 市教育局对我申报的课题正式审批，
并作为市级教育科研课题批准立项。我还在导师 x“立根老师的指导下完成论文《何处突
”围 浅析语文教师如何走出专业发展的高原期》。
第四阶段为成果展示与培训总结，为期一周。学员和教师工作室主持人集中到培训院
校进行成果展示，具体活动有：论文答辩会、专题学术研讨会、说课比赛或录像课评比
等。
在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我
在实践中体验到了成功的喜悦。为期一年的骨干教师培训，不论从教育教学的理论还是实
践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，我尽自己所能，积极参与交
流讨论，同时，借助导师 x立根老师的博客和自己的教育博客交流自己的学习心得和体
会。骨干教师培训，让我感受着语文前沿理论的和风，沐浴着语文教育教学改革的阳光，
自觉要进一步钻研语文教育教学的路很难，要学习的路还很长，但对语文教育教学充满了
信心和希望。虽然培训期间的学习即已结束，但学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的
绿意，带给我无限希望!关于骨
骨干教 培 的心得体会 篇师 训 2
我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深
刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在
“ ”教育领域广泛运用， 教书匠 式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱
离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活
动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝
着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学
生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说
过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重
“”“”在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生 学到什么 还让学生 学会学习 ，学生掌握
了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充
分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更
新。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发
学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学
习，教学相长、共同进步。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素
“ ”质和教育教学水平的方法和捷径。爱是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我
们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以
扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；
要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不
拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品
质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状
态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教
育、教学规律，把科研和教学结合起来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们
自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业
技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学
实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带
头作用。
骨干教 培 的心得体会 篇师 训 3
20xx 年的 10 月我非常荣幸的参加了省 村幼儿园骨干教 短期集中培 ，在 阳农师 训 陨师
专的 20 天学 中我深深的感到了自己知 的欠缺，感受到了学 的重要性。黄老 的习识习 师 亲
切关怀也让我在 20 天的学 中感到了无限的温暖。在学 中我 聆听了詹薇， 琴，习 习 们 郑传
等 家教授的 座， 我在教育理 和教研方面得到了很大的启 。他 的精彩演 ，专 讲 让 论 发 们 讲 时
刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型教师的重要性，
同时对如何理解儿童，如何看待师童关系，如何做好听课，评课，如何进行有效教学等方
面都有了很大的启 ， 些 家从 的角度出 ，引 我重新的走 了幼教的事 当发 这 专 专业 发 领进 业
中。
在这次的学习中，不只是在理论方面有了收获，黄老师还帮我们安排了很多实践和动
手的环节。比如我们在聆听完郑传琴老师的幼儿园以游戏为主流程后，老师安排了我们做
模拟的训练，同学们积极的参与，亲自实践提高了我们的创新能力，开拓了知识视野。在
幼儿园实用手工与环境创设中，我们聆听了詹薇老师的精彩讲座更使我受益匪浅，而且还
动手制作了一些精美的手工作品。
在本次活动中我们聆听了十堰市富康幼儿园的公开课，在评课中我也深深的感到了自
己于他人的差距，从中学会了反思，增强了我不断进步的信心。此次国培，无论是专家讲
“ ”座，还是园长讲园，还是跟岗实践，都让我在不断的反思自己日常的教育、教学行为，
我时刻在问自己：我与他们的差距在哪里？怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老
师？我认为一名优秀的老师应该具备以下几点吧：首先是要爱孩子、爱自己的工作，将真
切的爱融入一切活动中，为孩子终身发展奠定良好的品性基础。其次是要有职业幸福感，
把职业当事业，乐于其中，任劳任怨；再次是要有较高的教育教学能力和教研能力，用智
“ ” “ ” “ ” “ ”慧启迪孩子们，教师在组织活动时应是 疏而不是堵，是 引而不是拽，同时还要善
于从事件和活动中寻找规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型教师。
学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验﹢反思=成长。经验是成长的财富，反
思是成长的途径，反思的过程，是自我锤炼的过程，更是一个提升的过程，逐步形成反思
的习惯，让自己在反思中成长。十五天的国培已经过去，但我在国培中汲取的知识营养将
会转化教育行为，为自己喜爱的幼教事业贡献自己微薄的力量。
骨干教 培 的心得体会 篇师 训 4
20xx 年11 月2—日20xx 年11 月16 日，我有幸参加了 期为15 “天的 xx 省乡村幼儿园
”骨干教师培训班 的国培，我们齐聚在美丽的xx 大学。校园里，我们来自各地的100 多位
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骨干教师培训的心得体会（精选30篇）骨干教培的心得体会篇师训1 这次骨干教师培训XX“”省教育厅建立了高校、市县培训机构、中小学教师工作室三位一体的骨干教师培养体系，通过发挥高校、市县教师培训机构和中小学教师工作室各自优势，形成全省教师专业发展的学习、研究、发展共同体，促进全省中小学骨干教师师德水平和业务能力的提高。这是一全新的培训模式，而我们这批省骨干教师恰逢其时，作为这样的一期骨干班学员，我难以抑制自己的内心的激动和满腔的期待。 我们的整个培训时间为一年，具体分以下四个阶段： 第一阶段为理论培训，培训时间两周。我被分配在第二师范学院进行理论学习、理念更新和专业技能训练。在XX年六月底...
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