音乐教师培训心得体会（通用11篇）
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2024-07-12
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音乐教师培训心得体会（通用 11 篇）
音 教 培 心得体会 篇乐师训 1
很荣幸来到了湖南省邵阳学院参加了这次为期 7天的初中音乐国培项目，这次培训让
我受益匪浅。此次培训主题鲜明，目标明确，使我进一步了解了音乐的精髓和发展动向，
促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过这次培训和学习，老师们各抒己
见、畅所欲言，充分展示了自己的学习成绩相互提高，老师们的成绩给予了我强烈的感染
和深深的理论与实践引领，一个个优美的动作、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进
一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学
业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有
不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的
学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持
续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者
的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认
识。体会如下：
一、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心
理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道
的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相
对来说，工作起来就会更得心应手。
二、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢
听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和
学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思
自我，做一位优秀的人民教师。
三、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花
样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯
中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
四、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反
思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与
方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
怎样做一个优秀的音乐教师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互交流、多找
找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。
音 教 培 心得体会 篇乐师训 2
时间过得真快，转眼间本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，
总结经验、吸取教训，面向全体学生，教书育人，培养全面发展的合格人才。本学期担任
初中一、二、三年级的音乐课那么鉴于对本学期工作的回顾与反思与下学期音乐工作的顺
利进行计划。结合学校的办学理念与校本教研特别对本学期的教材进行了详细的分析与教
学上的设计。设计如下：
一、教材特点：
根据湖南音乐出版社音乐教育编辑室的教材特点有以下几个方面：
1“、教材充分重视各年段不同年龄学生的学习兴趣及能力要求，切实体现课本是学生
”读本 的原则，可读可学可看可听四为一体。
2、教材内容注意从学生生活和实际出发，所选音乐作品在注重艺术性、时代性、趣
味性的同时，特别重视将学生的生活经验与音乐密切结合，努力贴近学生的实际，并力求
动听好唱易记。
3、音乐风格多样，内容形式多元。教材体系是以人文主题组织单元，各单元的作品
多样，除音乐本体为主外，还融合其他艺术，如舞蹈美术戏剧等，使学生更有新鲜感，更
能激发学习的主动性。
4、新教材强调文本与音响密切结合，强调学生的实践与创造活动相结合、学生的自
主学习与研究性学习方式相结合，以利于改变传统的接受性学习方法，学生可以通过合作
探索创作自己的音乐作品。
二、教材分析
每单元形式不同，有歌唱，欣赏及实践与创造构成。此外，每册教材除单元内容外，
还设有相关音乐知识栏目，供学生拓展、选择、自学、自评自测用，以利于提高学生的文
化素养和审美能力。
如果要把教材内的所有内容都让学生学完，就课程设置每周一节课而言，是无论如何
都不能完成的，这就需要对教材要有一步进行梳理整合，根据每单元的主题，选择相关的
内容进行教学，在教学设计中做到轻、重合理，要抓住主要的内容作为重点教学，有些内
容可以让学生自学或作简单的介绍，让学生了解即可，不必面面具到都是重点教学。
1、理解每单元的主题
第一单元可以理解为是爱国主义教育的主题。单元内容以香港、澳门的回归，由歌曲
欣赏《爱我中华》《东方之珠》组成，分别代表了香港同胞对祖国的热爱和回归的想往，
因此将主题定位爱国主义教育。
2、围绕主题对教学内容进行选择
欣赏曲选择，学生对《爱我中华》《东方之珠》、较熟悉，也容易理解，因此在教学
中应以欣赏《东方之珠》或《爱我中华》为重点，欣赏教学只要根据《实践与创造》的要
求，让学生能根据要求做好自己的题目就好。
三、需要注意的问题：
1、利用教材中的各个小栏目，发挥学生的自主学习和合作学习的能力，让学生在各
小栏目中找寻答案，了解知识。
2、在课堂教学中要尽量少讲空话，讲课和提问要切入主题、简要明确，尽量多留时
间和空间让学生参与活动、探究问题。
3、每单元教学完成后及时总结反思，写出教学反思或对某环节进行分析，寻找改进
的方法，以取得更多的教学经验
四、艺术活动开展及艺术成果
本学期的艺术活动庆五一迎五四文艺汇演。通过这样的活动培养了学生集体意识，和
集体荣誉感，整个演出前期准备的过程中，各位领导和同学们的积极配合下积极有序地准
备为演出的成功举办奠定了良好的基础。演出在学校的体育场拉开帷幕。在演出的过程中
班级的组织也是非常有序的，最令人感动的是同学们的热情与演员的精彩表演。那么整场
演出高潮迭起，动情的演唱、优美的舞姿、配乐诗朗诵等。
五、结束语
我知道我的工作还有很多不尽人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教学工作
中，我会不断地去努力去学习去提高丰富自己。
音 教 培 心得体会 篇乐师训 3
音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺
术。怎样让学生自由安闲地遨游于音乐海洋中，让美好的音乐与快乐同在呢?这是一个令
人深思的问题，纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简朴，其实学生对于音乐的理
解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感爱好，使学生的
音乐能力得以发展呢?我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。
一、在音乐教学中，教师善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平
道路。
1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。
乐理知识往往比较单调复杂，假如靠单纯的讲解，学生不但不轻易理解，而且还觉得
枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在熟悉渐强、渐弱记号
“时，教师可先提问学生， 自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律?”，这时学生会觉得
“ ”好奇，努力挖掘想象空间，有的会说： 火车进站时，声音会由响慢慢转弱，学生此时异
常活跃，会说出许多生活中有贺的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等
“等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说： 小音符一直唱个不停，她可辛劳了，有
时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地
”吸一口气，就是休止半拍 。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就
在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由郴动接受知识到主动获取知识，这是一
个质的飞跃过程。
2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理
解作品。学生
摘要：
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音乐教师培训心得体会（通用11篇）音教培心得体会篇乐师训1 很荣幸来到了湖南省邵阳学院参加了这次为期7天的初中音乐国培项目，这次培训让我受益匪浅。此次培训主题鲜明，目标明确，使我进一步了解了音乐的精髓和发展动向，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过这次培训和学习，老师们各抒己见、畅所欲，充分展示了自己的学习成绩相互提高，老师们的成绩给予了我强烈的感染和深深的理论与实践引领，一个个优美的动作、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。 通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。 ...
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