教研的活动总结怎么写（精选35篇）
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2024-08-16
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教研的活动总结怎么写（精选 35 篇）
教研的活 怎么写 篇动总结 1
为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践
应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先
进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促
教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作
性、发展性、激励性。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教
学观、质量观。
2“、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到 六
”备 ，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、
具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。每学期
开学前由学校组织的校本培训。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学
观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
教研的活 怎么写 篇动总结 2
随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞
“ ”后于 以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康 等现代教育理
“ ” “ ”念。随着社会的发展，教师的 一桶水 已远远满足不了现代幼儿 长流水 的求知需要。时
代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中
探寻，在学习与反思中实践，本学期，我们教研组以课改为发展契机，积极营造自我追
求，自我加压的环境，不懈努力，同时以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而
提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。
一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证，为此，我们在民主讨论的基础上
共同制定了教研组活动计划，通过这些细化和量化的计划建立，增强了可操作性，同时也
提高了教师组织与实施的能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写的能力。同时
我们还灵活地运用了四制的模式，来提高教研活动的质量。例如：中心发言制就是一种互
“ ”动式的研讨学习方式，在教研活动中我们建立了 人人是主持者 的活动思路，每一次活动
都由不同的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文
章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的
转变，以此让教师以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路，在研讨中感悟学习的真谛。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，
能使研究更为深入、精确。我们发现：以往教研模式的不足在于忽视了教师的主体作用，
教研活动中教师间的沟通和交流大多停留在表面，很少有对问题和方法的深入探究。因而
“ ”我们小班教研组根据这一现象制定出了相应的学习制度，形成 我要学 的学习氛围。在教
研活动中我们根据本园的实际情况采用面上交流和点上探讨相结合，大教研组和小教研组
学习相结合的形式，使研讨活动更具灵活性、更具互动性和可操作性。
教研的活 怎么写 篇动总结 3
一学月即将过去，回顾一个月的教研活动，我们高庙小学数学教研组，在校领导的正
确组织下，在各位老师的大力合作下，进行了有序的教研活动。我们从内心体会到课堂教
“ ” “学要体现 引人入胜的艺术魅力，必须从导入教学开始。特级教师于漪说： 在课堂教学
中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引
”住。 高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可
以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通
过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面
贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过
扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过
程和总结一下我们的研究成果。
良好的开端是成功的一半，这一学期我们认真学习精神，制定符合我校实际情况的教
研计划，通过双周工作计划通知到每个办公室，做到人人了解工作计划，个个知道自己常
规工作。
课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏
“ ”实有效地做好创设情境导入新课 教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要
“ ”求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好教学五环节 ，尤其注重备课、上课、反思三
环节。
1、以本为本，深入钻研教材
每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的
五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就
“ ”走进数学，做到 一石激起千层浪 。
2、以学生为本，培养学生的能力
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生
活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的
机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境
下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知
识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语
言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。
教研的活 怎么写 篇动总结 4
为了多渠道、多形式强化教研活动，促进校际间连片教研的有效开展，实现各学校教
师的相互交流，进一步提高片区课堂教学的有效性，根据中心校教研工作安排，我片计划
“ ”参加为期一周的 连片互动 听课教研活动，特制定以下方案。
一、指导思想
为稳步推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的
目的，面向全体学生，以校为本、以师为本、以镇为本，营造良好教研氛围，以课题研究
为龙头，以中心学校为示范，互相学习、共同进步，全面提高教育教学质量。
二、目标任务
（一）在连片教研中，以讲课、评课为载体，引导教师在主体活动中展示自己的理
念，技能和经验，互动交流，达到共同提高的目的。以此改进、加强和完善本校的教研工
作。
（二）为各校的教师搭建一个有效的学习的平台，促进其专业水平的提高。
教研的活 怎么写 篇动总结 5
本学期地理组成员践行以生为本的理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教
研能力为重点,认真落实教学常规，提高教学效率；积极参加公开课的评课与学习，加快
成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。以下就本学期的工作总结如下：
一、坚持集体备课、听课、互相学习，取长补短。
重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会进行交流，一起
交流教案，教案中的教学目标，教学程序，精选例题、习题等，教学方法得到取长补短。
又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。
我们在实际教学过程中，为了课堂教学"活"起来，激发学生的思维，学生学习质量得
到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提高兴
趣，因势利导。
摘要：
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教研的活动总结怎么写（精选35篇）教研的活怎么写篇动总结1 为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。 一、指导思想 以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。 二、活动原则 全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。 三、活动形式 1、个人、集体备课相结合。 2、开展示范课、优质课、研究...
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