一年级品德与生活教学工作总结汇编（精选30篇）
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2024-08-16
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一年级品德与生活教学工作总结汇编（精选 30 篇）
一年 品德与生活教学工作 篇级 总结汇编 1
面向全体学生，全面提高全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好后进生的
转化工作。
为此，我级根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施
提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。为了总结经验，更
好地做好差生的转化工作，现对本期工作总结如下：
剖析差生工思想特点，以爱心来做好思想鼓动工作。后进生，无论是思想品德上的后
进，还是学业成绩上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是长期发展的结果。教育后进生
的时候，要善于观察、分析后生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，才能采取正确
的方法，有针对性地进行工作，才能收到良好的教育效果。后进生的心理主要有以下三个
特点：
1.自尊和得不到尊重的矛盾；
2.好胜而不能取胜的矛盾；
3.上进心与意志薄弱的矛盾。
后进生有他们的共性，也有个性，我们要从每个后进生的实出发，采取生动活泼、灵
活多样的教育方法，因材施教，引导他们健康成长。
首先，关心和爱护后进的学生。这是做好后进生思想工作的一个重要的前提条件，爱
护后进生是打开后生的心扉的金钥匙。后进生更需要温暖、信任和热爱，所以教育要讲究
艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当作后进生看
待，任何一个后进身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，用炽热
的爱去点燃他们心灵中的三把火自信心、自尊心、上进心。
第二、对待双差生要满腔热情又要讲究教育艺术。
班级中的后进生特别是一部分双差生，往往是游离于集体之外的分子，他们以对抗教
师为目的，有约定束成的行为准则，校内成群，校外结伙。对待这些后进生，一是在他们
还没有形成气候的之前，注意启蒙，培养辨别是非曲直能力，在集体中反复制造否定的劣
行的后果，使他们体验到这些错误的危害性。二要利用他们重感情的特点，不要和他们造
成情感上的对立，让他们体会到善意和温暧，以消去他们疑虑感心理和对立情绪。同时注
意挖掘这些学生进步的开端，让他们感到在班中有一席之地，努力创造条件使他们挺起胸
膛走路。
第三、培养和激发后进生对学习的兴趣
后进生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成
绩比较差，这就是所谓的双差生。培养和启发后进生的学习兴趣，要注意有意地把他们旺
盛的精力吸引到学习上来，热情地鼓动他们，从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅
导，（每晚利用40 分钟进补差活动）帮助他们解决学习上的具体的问题，提高学习成，
增强他们的`自信心， 而培养学 趣。但是，学 是 苦而复 的 力 ，具体内进 习兴习艰 杂 脑 劳动
不可能都是生 有趣的，所以同 要加 学 目的的教育，激 他 的社会 任感，从根动 时 强习 发 们 责
本上诱发他们的内动力。
第四、抓反复，反复抓。
后进生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可
成，一般都会出现重复，要掌握思想反复的规律，出现反复要正确对待，要有耐心，反复
教育，要求他们逐渐提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信
心。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知
识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力
“ ”我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐 呛呛｜呛呛 ，感受四分音符
“ ” “的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受 跑比走快 ，走一
” “ ” “ ”步可以跑两步 ，跑跑走、跑跑走 ，以及小闹钟的走动声 嘀嗒嘀嗒 来认识八分音符的
时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错。
在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告诉学生一张纸裁
开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、
八分音符。这样讲解，学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的
节奏练习变得饶有兴趣，我还选了几首儿童熟悉的8小节或 6小节的短歌，由学生按练习
中的顺序拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结
合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形
象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之
一。我在教唱歌曲《闪烁的小星》时，首先把这首歌的内容编成一个小故事，
一年 品德与生活教学工作 篇级 总结汇编 2
一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情
操，启迪
儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐
的节奏、旋律打动孩子们的心。
一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，
基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
“ ”一、完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。分为 聆听、表演、编创、活动 几部分。
“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”包括 好朋友 快乐的一天 祖国你好 可爱的动物 静静的夜爱劳动小精灵 等，共
分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，
还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优
美的、有抒情的、有各种 格的歌曲符合儿童的情趣。本期按 程目 完成了全部教学内风 课 标
容.
1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》
等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用
动作进行了表演.2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》
等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力
学习。对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准.
3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖
国》等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情.让孩
子们了解了自己的祖国.
4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民
族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感
情，人与自己和谐相处的情趣.
5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》
等。二、思想教育教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习
热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生
活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。
三、教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代
教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认
真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞
蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂.
本期音乐每两周学习一课。复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教
具，课后有小结，期末有总结。
音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起
着 极的作用。音 教育要把激 学生的学 趣 到教学始 。 低年 学生我以积乐发 习兴贯彻 终 对 级 进
行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
从情趣出发，让学生得到美的启蒙。学生刚刚开始接触基本音阶时，教师要把七个音
符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，教师用琴
伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别
是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时，可根据儿童的特点，
“ ”以听为主激发兴趣。做法是：把学生分成两个组来做游戏。又有一问一答式的游戏，不
仅训练了学生的音准感，而且培养了注意力，逐渐引起了孩子的学习兴趣。刚刚入学的学
生特点是好动，如果一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本
上能唱之后，就要选择恰当的动作配合。
从育人的目标出发，进行审美教育。我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时
间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达
的思想感情，达到审美教育的目的。如，我在教学生唱《向着国旗敬个礼》时，先要求听
《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导
学生认识国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学生找一找这首
歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国
摘要：
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一年级品德与生活教学工作总结汇编（精选30篇）一年品德与生活教学工作篇级总结汇编1 面向全体学生，全面提高全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。 为此，我级根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本期工作总结如下： 剖析差生工思想特点，以爱心来做好思想鼓动工作。后进生，无论是思想品德上的后进，还是学业成绩上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是长期发展的结果。教育后进生的时候，要善于观察、分析后生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，才能采...
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