初三语文教育教学工作总结（精选25篇）
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2024-08-16
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初三语文教育教学工作总结（精选 25 篇）
初三 文教育教学工作 篇语 总结 1
一个学期结束，现在对本学期工作做一个总结，其实也是对三年来语文教学的总结。
本来等成绩出来后再总结会更客观点的。
这是一批比较听话的学生，以往代过一批学生，初三时合的班，一个班六十多人，每
节课为管学生就需要半节课。这批学生不管成绩好的还是成绩差的，都比较乖巧懂事，没
有叫人伤脑筋的学生。
这一批学生是我一手代的，我特别希望能他们能出色些，自然花费了不少心血。初
一、初二，我着重夯实学生的基础，培养学生好的学习习惯。精讲每一节课，落实每一个
知识点，督促学生养成读书的习惯，写大作文、小练笔的习惯，积累美词佳句、古诗名言
的习惯。初三，上学期完成九年级上下册语文课本教学后，下学期侧重进行专题复习、综
合训练、中考模拟，以达到语文复习的目的。
扪心自问，我对每项工作的头开的还是不错的，我的语文教学比较细腻，这既是优
点，也是不足。讲解细腻了，学生理解自然透彻，可课堂容量难免有限，再则，教风也少
了几分大气洒脱。对教材的处理上，放得不够，唯恐遗漏哪一处?其实教学生活都是一样
的，谁会面面俱到呢?面面俱到了，反而面面不到。我真的得学会选择，比如，选择西
瓜，丢掉芝麻。选择最重要最关键的地方。这样课堂才更高效。
“至于收尾，我特别希望能画一个完美的句号。不为名，不为利，只求体会那份 一份
”耕耘，一份收获 的欣喜。
初三 文教育教学工作 篇语 总结 2
作为一名工作近两年的新教师，回首短暂的教学路，有收获也有很多值得去好好反思
的地方，当然还有很多自己所不能解决的疑惑，现将这一学期在教学方面的体会和工作总
结如下：
一、抓住一切可以学习的机会
站到讲台上并不难，但要想站稳、站好，却不容易。积极听课，开阔思路，博采众
长;认真备课，点滴之处，不容忽略;善于反思，所到之处，必有收获。今年是我工作的第
二年，较之前一年，感触最深的就是接手初三的语文教学并担任班主任工作后，有很多方
方面面的压力，要学习的东西也很多，与之矛盾的是学校没有很好的条件帮我解决所处的
矛盾，没时间听课需要的课，没机会去听课，也没地方听，所以我只能抓住一切空余时间
去听小学教师的课，特别是高年段的语文课，好有其他科目的课。这里的每一位老师都以
其自身独特的魅力影响着我，启发着我，着实让我进步着。听课，成了我的一大乐事。每
学期 16 节课时的听课任务不仅按时、并能超额完成。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各
种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，更好
的把握了课堂。为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作
反思，小到一节课，大到一个学期;近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深
“ ”层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我相信 九尺之台，起于垒土 ,“不积跬步，无以至
”千里 。
当然所有的有了有利因素都必须付以行动，才能达到一定效果。而这就必须做到备好
每一堂课，对整个教学思路要深思熟虑，作好每环节的设计。作为新教师要熟悉每课时安
排的教学理念，要充分利用网络资源，达到资源共享。特别是课堂实录的教案，应多加分
析借鉴，为备好一堂课作准备。
二，参加教研活动
对教材的深入理解和挖掘，对教学过程中可能出现问题的预测和处理，都使得一周的
教学工作有条不紊，有张有弛。在不断的思考中，学到了很多有用的东西，这无形中对自
己的教学工作提出了更高的要求。显示出来的问题，最容易得到解决。
本学期我在 11 月，开了一堂公开课，运用了许多自己听课得来的、书本上看到的教
学方法，教学设计和课堂教学有了很大的进步。并于同月参加了城乡教学研讨和新纪元教
学的结对。作好初三复习的准备，感触颇深。
三、紧抓作业批改、注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作
业的全批全改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现
情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于每个
班的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目
标的同时，激发学生的学习热情。
四、培养多种兴趣爱好
到网络上学习新的知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 学习新的教
育教学方法和新的教学模式。
五、"进无足赤，人无完人"，
在教学工作中难免有缺陷。例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。对
成绩好的学生少了一份压力，使这些学生有点骄傲，成绩也有起伏。
当然，万里长征只是迈出了第一步，在教学的各个环节上，我还存在着许多问题，我
要做的和能做的只有努力、努力、再努力，学习、学习、再学习，不论在理论上还是在实
践上争取更大的进步，尽快成长为一名合格的中学教师。走进21 世纪，社会对教师的素
质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改
正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
奋进的脚步总是匆匆，今天的一切都将成为美好明天的储备。我坚信每一滴汗水，每
一份付出，都将无愧于己、无愧于人、无愧于这个伟大的时代。
初三 文教育教学工作 篇语 总结 3
光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级语文教学工作，学生即将
面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了
工作：
一、领导重视、管理科学是成功的保证
初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作
会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、
差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的
差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。在老师和学生都慌乱的情况下，
及时做好思想工作，统一认识，重新制定，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲
刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高
团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。常交流经验，彼
此毫无保留。总是言传身教，及时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那
段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的.一切为了学生，为了
学生的一切，为了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精
神，更是蒋中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧!
三、更新观念,抓好复习,提高成绩
1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。
既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主
写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批
面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种最
野蛮的手段，也是一个文明的办法"。
2、端正思想，心系学生
认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的
一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一
切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生，让学生学会学习，学会做人。
3、深入钻研，认真备课
认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，
明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综
合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分
析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。
认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习
计划。
4、讲究方法，提高效率。
摘要：
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初三语文教育教学工作总结（精选25篇）初三文教育教学工作篇语总结1 一个学期结束，现在对本学期工作做一个总结，其实也是对三年来语文教学的总结。本来等成绩出来后再总结会更客观点的。 这是一批比较听话的学生，以往代过一批学生，初三时合的班，一个班六十多人，每节课为管学生就需要半节课。这批学生不管成绩好的还是成绩差的，都比较乖巧懂事，没有叫人伤脑筋的学生。 这一批学生是我一手代的，我特别希望能他们能出色些，自然花费了不少心血。初一、初二，我着重夯实学生的基础，培养学生好的学习习惯。精讲每一节课，落实每一个知识点，督促学生养成读书的习惯，写大作文、小练笔的习惯，积累美词佳句、古诗名言的习惯。初三...
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