初三语文教学工作总结怎么写（通用31篇）
VIP专免
3.0
2024-08-16
999+
98.29KB
46 页
海报
侵权投诉
初三语文教学工作总结怎么写（通用 31 篇）
初三 文教学工作 怎么写 篇语 总结 1
今年是我第一次带初中毕业班级的语文教学，压力不小，但是信心十足。经过一学期
的努力，基本完成了开学初制定的的一些教学任务，学生基本能进入中考的角色，已经能
有目的的学习，并且不断的培养自己积极健康的人生态度，不断增强自己的社会责任感，
在上学期几次的月考中中，语文成绩优异。总结如下：
一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。
课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内
的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进
行有效的学习;面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同
“ ” “ ”量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得 好、准、快 ，中间的要完成得 好、准 ，
中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面，提倡自学。
毕业班级的学生，自学的能力必须练出来，要依据教师教的方法，以个人完成任务为
主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，
在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。
三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用
方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度
地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，
充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在
多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，
在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们
一定得记住的死知识。
课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。
从学生掌握的情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高
学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、在写作方面。
书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓
了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形
成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想
写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完
成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性
的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引
导，在相互模仿中得到提高。
在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，
开拓进取，20__ “ ”年语文中考成绩争取大面积的 丰收 。
初三 文教学工作 怎么写 篇语 总结 2
一、思想方面。
本人拥护党的领导，贯彻党和国家的各项教育方针和政策，态度端正，钻研业务，勤
奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表。认真学习教师职业道德规范、新时期教育思
想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。我还积极地、认真地学习新课改理论，努
力提高业务能力，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的
语文实践能力，积极倡导、促进学生建立自主、合作、探究的学习方式，拓宽学习和运用
的领域，注重联系生活，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、教学方面。
(一)认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。
1、备课
认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。虚心向同组语文老师学习。结合学
生实际，既备教材又备学生。积极参加教研活动。
2、上课
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生举一反三的
能力。培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教。力求抓住重点，突破难点，精讲精
练。运用多种教学方法，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融和在一起，
学生的学习效果较好。
3、辅导
我利用晚自习和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。
4、作业
学生作业及时、认真批改，对存在的问题进行集中讲解。有区别的书写评语，认真书
写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。
(二)注重阅读、写作与实践。
1、重视阅读教学，扩大阅读视野。针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识
面窄的实际，首先，我引导学生扩大阅读内容。其次，我教给学生阅读的方法，可以采取
自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读
作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便达到了目的。
定向阅读，由我根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目
录。要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，
激发思维，丰富语言，大有好处。
2、鼓励学生自由写作。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定性作文(教学
计划内规定的记叙文、议论文、说明文)外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意作
文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。根据实际情况规定每人每周写
作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用。
三、今后努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，多听课，多向同组语文教师学习
经验。
2、对差生多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育，教会学生如
何做人，如何尊敬同学、老师和家长。
3、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。
总之，本人坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资
源的开发与利用，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和
生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，
也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以取得更大的成绩。
初三 文教学工作 怎么写 篇语 总结 3
时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期结束了。在本学期我担任了九年级(2)班与(3)
班的语文教学，回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避
的，现将工作总结如下：
一、教学目标完成情况
在语文教学中，依据开学初制定的计划，培养学生的自主合作探究的学习方式，让学
生能够适应今天的教学改革，进一步提高了他们的听说读写的能力，学会倾听别人，在自
己的舞台上能说会道，在本学期学生能够阅读散文，感受到了作者的不同的情怀，学到托
物言志的写法，进一步加强了阅读小说的能力，还学会了阅读驳论文，及立论议论文的阅
读，学会了阅读戏剧和书信。通过学习，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感
悟，发现自我，提升人格精神和审美能力;了解前辈读书治学的经验;了解古代文人的社会
理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情，
培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品味。通过本学期的教学，学生不仅学会了求
知还学会了做人。在这种高效课堂的引领下，大多数学生能够通过学习文章内容掌握了阅
读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。
二、教学方面。
(一)精心编写导学案，认真辅导学生，认真批改作业。
1、备课
摘要：
展开>>
收起<<
初三语文教学工作总结怎么写（通用31篇）初三文教学工作怎么写篇语总结1 今年是我第一次带初中毕业班级的语文教学，压力不小，但是信心十足。经过一学期的努力，基本完成了开学初制定的的一些教学任务，学生基本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不断的培养自己积极健康的人生态度，不断增强自己的社会责任感，在上学期几次的月考中中，语文成绩优异。总结如下： 一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。 课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习;面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
