小学德育工作总结范文（精选19篇）
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2024-08-16
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小学德育工作总结范文（精选 19 篇）
小学德育工作 范文 篇总结 1
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校
教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育
之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方
向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学
生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年
龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们
进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的
要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学
……做错了，就让他们重做一次，两次 不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错
了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例
如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。通
过德育教育，学生们辨明了是非，班内拾物交公的学生多了。
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发
生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收
效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本
都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的
作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因
素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互
相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做
到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境，我就
带头做好环保工作。
五、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工
作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不
粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪
光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发
言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，
争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我
忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使
所教班级跃上一个新台阶。
小学德育工作 范文 篇总结 2
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育
工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作
的顺利实施。本学期，我学部在董事会、校委会的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实
“有关文件精神，坚持 以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建
” “ ”设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手 ，建立健全五化 德育
模式，圆满地完成了的各项工作。
一、完善德育机制，形成工作合力
德育工作是学校工作的重中之重。本学期，根据学校的实际，结合蹇校长的要求，广
泛征求意见，进一步细化了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德
育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度
保证;“———继续推行以 德育处年级长 班主任学生;———德育处德育干事 值日教师 学生;
— — — ”“ ”德育处 少先队辅导员 少先大队学生 三线四级 的德育管理网络机制，进行分线管
理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展
工作，做到德育机制网络化。德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执
行，采用德育干事、值日教师以及值日生同步检查制，每天对学生的日常行为、班级常规
管理等进行检查评比，做到天天检查公布，周周小结考核，月月汇总奖评，收到了较好的
效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，
学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我部在加强教师
队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学部在原有制度
的基础上，结合本校实际，重新修订了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方
案》等有关德育管理制度，根据学校实际，制定《德育常规一日查操作指南》，把教师的
教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中，通过制度规范教师的言行，强化教
师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。本学期，
除利用各种例会以外，先后进行了两次班主任技能培训，四次值日教师工作培训，取得了
较好的效果。
三、狠抓班级管理，强化学部德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果
的重要保障。本学期，教师变动小，班主任责任明确，在新的校长的带动下，教师的思想
发生了极大的转变，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如
下六个方面：
1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，积极推广积分超市、积分银行式班级
管理模式。
2、建立健全管理机构。学部成立了以德育主任、值日教师、值日生为成员的考评和
“ ”检查小组，每日做到 五查 ，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放
学，所查结果做到天天公布，周周小结，月月奖评，效果明显。专门召开了相关责任人会
议，做到了事事有人管，时时有人查，效果明显。
3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育
作用，协助班主任做好班级管理工作。
4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，
形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。本学期德育处加大了班会课的督查
力度，德育主任亲自到各班进行检查、拍照，及时将设计新颖、效果明显的班级图文并茂
的展示在校园博客、学部qq 群上，取得了较好的效果。
5、每周召开班主任会议。学部要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生
中出现的问题及时反馈给班主任教师。
6、及时召开学生座谈会和班主任经验交流会，了解基层情况，及时发现问题、解决
问题。
四、抓常规管理，确保德育工作落到实处，具体工作有如下几个方面：
（一）抓养成教育
学校从《小学生日常行为规范》和《xx 学校一日常规三字歌》入手，以《中华学生礼
仪》为参考从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如
下：
（1）德育 学生文明行 等方面加大了 力度， 及 理，并把处对 为 检查 发现问题 时处 检查
结果纳入班级量化考评之中。每天早上和中午礼仪队学生标准的队礼、文明的语言、温馨
的提醒，那是学校一张张靓丽的名片。
（2）通 校园广播、国旗下 ，以 故事的形式向学生 行文明 教育。本学过讲话 讲 进习惯
期，专门开辟了操后一礼仪活动，由德育处分学校篇、家庭篇、社会篇、风俗篇等篇章对
学生的文明仪表、文明姿势、文明用语、文明习惯、交往礼仪等进行教育，积极推广校园
文明，积极创建文明校园。
（3）利用开学典礼，班会和 会 ， 学生 真学 《小学生日常行 范》和队课组织认习为规
《xx 学校一日常规三字歌》，对学生进行行为习惯教育。
（二）抓纪律安全教育，促学校师生平安，殚精竭力，做好安全消防员。
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我学部
本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安
全事故的发生。
摘要：
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小学德育工作总结范文（精选19篇）小学德育工作范文篇总结1 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我...
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