浅谈如何做好初中班主任工作
VIP专免
3.0
2024-08-16
999+
40.27KB
3 页
海报
侵权投诉
浅谈如何做好初中班主任工作
班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。一个
成功的班主任，就是一个艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是会给
社会创造无穷财富和价值的活生生的人。如何教育培养好这些孩子，是摆在每个班主任面
前的一道难题。当好初中班主任不容易，进入青春期的初中生既有儿童的幼稚心理和依赖
性，又有独立心理和逆反心理。下面我就如何引导学生健康成长，做好班主任工作谈一谈
自己粗浅的认识。
一、全面了解学生。
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。新接
一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、
优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系
电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干
部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，
更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。同时，又进行了学生乘车安全排查，比较
详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是
“ ”做好一切工作的前提。其次要 勤 ，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事
情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤经常深入班级，其它教
师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发
现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一
种很好的督促。嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都
要叮嘱。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。许多工作
需要静下心来研究。
二、重视家庭教育随着独生子女的日益增多，家长对孩子的期望值也增高，都想让自己的
孩子能够接受高等教育，但一些家长对孩子的教育存在误区。重身体素质培养，轻心理素
质培养;重智力开发，轻非智力因素的培养;重知识传授，轻能力培养;把教育责任都交给
老师，自己忙事业对孩子不管不问。这些误区使得初中生体壮如牛却意志薄弱;腰围胖宽
却自私自利，心胸狭窄;知识丰富却能力低下。从特定的角度看，我国青少年在社会转型
时期出现的理想失落，道德失范，心理失衡等问题无不与此密切相关。在现实生活中，很
多家庭把对孩子的教育看成是自家的私事，部分家长对正当、合理、科学的学校教育不予
积极配合。当家庭的教育价值观与之发生冲突和矛盾时，常出于某中狭隘的目的，而另搞
一套。这常使得孩子无所适从，在社会化过程中，难以形成健康的人格，健康的心理和健
康的价值观。
1、加强与家长的沟通，使家长走出家庭教育的误区班主任老师必须利用家长会、通讯、
通信等各种形式和手段，加强对学生家长的教育。要讲清什么样的孩子才是人才，才是对
国家、对民族、对家庭有用的人;“ ” “ ”要讲清成人比成才更重要;要讲清只有多学各种知
识，孩子才能在社会生存，学习各种技能才能立于不败之地;使学生家长明白科学的教育
应该是以心理素质、人品素质、科学文化素质为一体的、全面的、综合性的教育。
2“ ”、加强对学生能力的教育，培养学生的适应能力班主任不仅要给学生 干 粮，还要教授
“ ”学生会 种地 。要改变传统的只重知识传授的教育方法，实现智识型教育向能力型教育的
转轨。要教授学生如何掌握科学的学习方法，提高学生的学习能力。一定的能力是掌握一
定知识技能的必备前提，能力的大小决定着个体掌握知识技能的难易、快慢以及应用知识
解决问题的水平。在这个知识经济初见端倪的今天，靠积累式学习和教育已不可能适应社
会的发展，只有掌握了科学正确的学习方法，才能适应现时期的发展要求，只有有好的学
习方法和学习能力，才能学好知识，学到知识。 3、加强对学生安全教育，时刻不忘安全
提醒
“”生命只有一次，健康是人生之本 ，安全是人所共同的追求，人们无时无刻不在盼望和
祈祷着国家平安、社会平安、自己平安。平安是事业的起点，平安是生活真谛，平安是幸
福的源泉。而当前我们的学生，由于家庭和学校保姆式的服务和学习，安全意识普遍缺
失，上当受骗，过不好马路的同学大有人在，为此作为班主任老师必须高度重视对学生安
全的教育，加强对学生安全知识的传授，提高学生的安全意识，要加强对学习安全(实验
教学、体育运动、课外学习)，生活安全(饮食安全、交通安全、游泳安全、毒品邪教
等)，交往安全(敲诈、勒索、性侵犯、矛盾纠纷)，网络安全(网络综合症、网络犯罪)，
心理、卫生安全(流行病)等方面的安全教育，以提高学生的自我防范意识，确保学生健康
成长。
4、加强对学生心理素质教育，提高学生的心理承受能力初中生自我意识的发展还处于不
成熟阶段，他们常常不能正确地、客观地评价自己，不能认识自己的长处和短处，心理压
力太大。另外初中生学生的心理状况极为复杂，有的因家庭关系破裂，缺少温暖而自暴自
弃;有的因自我约束力太差而无心向学;有的因家庭经济比较困难而郁闷寡欢;有的因智力
低下、基础薄弱、学习方法不对头导致成绩低下而缺乏自信;更有青春期阶段，学生不时
出现的悲观、烦恼、焦虑、孤独等消极情绪，这就需要班主任走进学生的情感世界就必须
强化学生的心理教育工作。对本班的所有学生的家庭情况、兴趣爱好、性格特点、学习能
力等方面进行全面的了解，据每个学生的具体情况，分别进行心理辅导，对学生常倾听、
勤观察、多调查、善分析，去沟通、同时不失时机，因人而异，采取不同的方式方法，对
症下药，给予引导、教育、疏导、关心或鼓励，激发学生走出困境的信心，指点他们人生
的方向。
5、加强思想教育，培养学生正确的意识观念。初中阶段是培养学生养成正确的世界观、
人生观、价值观的关键时期，这时期的班主任老师的每一言一行都有可能影响学生的一
生，通过班主任老师对学生进行共产主义理想教育，是非观的教育，金钱观的教育，其影
响深远意义重大，因此作为班主任必须加强对学生思想政治教育，传授学生正确的判断是
非的标准，对学生进行爱国主义、集体主义、尊老爱幼、助人为乐、勤俭节约、艰苦奋
斗、舍己为人、乐于奉献等中华民族传统美德教育。培养学生养成良好的生活习惯，帮助
学生树立正确的人生观、价值观。
“三、班主任以身示范，树立个人威信首先，班主任要正其身。一般来说，学生都有 向师
”性 ，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生
树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意
识;要求学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规，就必
须自己先做到上班、上课不迟到，不早退严格遵守学校里的一切规章制度。其次多关心学
生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。我会主动打扫班级卫生，和孩子们一起
大扫除，孩子们病了，主动看望或问候，生活上有困难的学生我会给予生活上的帮助。班
主任在学生面前还应该注意自己的言语，该严肃的时候就该严肃，该和蔼时要微笑，原则
性不能丢。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任，不仅要精
通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。这样，才能够更有利于对学生进行引导教
育。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔
的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏
每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。
摘要：
展开>>
收起<<
浅谈如何做好初中班主任工作班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。一个成功的班主任，就是一个艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。如何教育培养好这些孩子，是摆在每个班主任面前的一道难题。当好初中班主任不容易，进入青春期的初中生既有儿童的幼稚心理和依赖性，又有独立心理和逆反心理。下面我就如何引导学生健康成长，做好班主任工作谈一谈自己粗浅的认识。一、全面了解学生。作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
