小学读后感十五篇
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2024-07-13
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小学读后感十五篇
小学 后感 篇读1
《平凡的世界》最后的结局，带来的不是皆大欢喜，而是带着略微的悲伤和遗憾，讲
“ ”述完了孙少平所在的那个 平凡的世界 。
《平凡的世界》在讲述孙少平打破农民的狭隘观念，不断追求自己的新生活，不断追
求自己人生的升华，不断的努力拼搏改变自身现状时，田晓霞的突然离世，没有让我看到
他与晓霞的喜结连理，孙少平的发奋图强，也没有让我看到他的事业有成、飞黄腾达，看
到却只是一幕幕被现实重压下的平凡生命。但我的心中却对这位平凡的英雄油然升起一种
敬畏感。
小学 后感 篇读2
“刘邦是狡猾奸诈的。当听到项羽兴师问罪时，大惊曰： 为之奈何?”手足无措，窘相
毕露，或许会被世人嘲笑，但刘邦不逞匹夫之勇，在项羽面前能委曲自己，甚至在部下面
前，也不掩饰他的恐惧。目的达到了，他就开始为自己的逃离做准备。可以说这是政治家
的深谋远虑，也是作为个体的人的阴险狡诈。
在鸿门宴中，项羽与刘邦的形象形成鲜明对比，一个是成大事者，一个是狂妄自大
者。二者谁是真英雄，大家有目共睹。
刘邦，乃真英雄也。
小学 后感 篇读3
在常人们的眼里，老鹰一定是一个凶猛、强悍、无情的冷血杀手。但是，我读了沈石
溪写得一篇文章《雄鹰金闪子》后，知道了鹰竟然也懂得合作，懂得相互关心，也会伤
心，流泪，还会为了亲人不惜失去生命。
雄鹰金闪子是一只鸟龄四岁，正值生命巅峰的鹰。它占领着一片肥沃、资源丰富的土
地。曾经有许多的鹰想要抢走这片土地，但都被它拼死赶走了。这天，又来了一只刚刚成
年的雄鹰，金闪子刚想把它赶走，却突然看见了杀害它的妻儿，让它痛苦一辈的那条老
蛇。它不顾一切想那条老蛇冲了过去，但却被老蛇死死的缠住了，就在它快坚持不住的时
候，那只年轻的鹰救了它。
从那以后，它们一起捕食，一起合作，走过了一个又一个鬼门关。
过了一些日子，一个年轻漂亮的雌鹰经过这里。金闪子和那只年轻的鹰都想娶这只雌
鹰，但并没有发生像我们想象的厮杀、搏斗。而是在空中假装厮杀，看看谁的搏斗技巧更
高一层。最终，还是金闪子经验多，获得了胜利。他虽然得到了胜利，但他还有一个愿
望，就是在不久的将来，还会有一只美丽的雌鹰，经过这里，让那只年轻的鹰也有一个称
心如意的伴侣。
从这篇文章，我觉得鹰也是聪明的，也是有感情的，并没有人想象的那么无情，那么
冷酷。我觉得，我们应该向鹰学习，懂得合作，不要独来独往。还要懂得分享、懂得谦
让。
自己活，让别人也活，大家共享生催资源，生活就会变得更美好！
小学 后感 篇读4
一只雄鹰非法闯入金闪子的领地，金闪子本要与那只雄鹰拼命，一条曾使金闪子妻离
子散的银环蛇改变了那只雄鹰的命运，它成了金闪子忠实的朋友，它们一起杀白蛇、捉幼
狼，一片蓝天有两只雄鹰在自由飞翔。一只美雌鹰的出现，也没有打破它们的友谊，它们
并不搏斗，而是比谁更强壮，最后金闪子用同时捉两只喜鹊的本领打败了对手。
一个空间要容下两个强者，除了相互谦让，也要两方的容忍。这样它们才能天下无
敌，所向披靡。只要强者都后踏一步，就会海阔天空。我曾听说过这样一个故事。
两个足球明星，他们的成绩都不差上下，很多人都以为他们会斗得头破血流，一次比
赛上他们以 20：20 同时获得冠军，可是奖杯归谁呢？大家都以为他们俩会动手打架，可
是出乎意料的事，他们都把奖杯让给对方，大赛后记者问他们为什么这样做，他们异口同
“ ”声地说： 因为我觉得强劲的对手更能增加实力。
两个强者不一定都要斗得头破血流，就像两个国家并不一定要分个高低，只要大家都
后退一步，世界就会成为美好的人间。
愿和平之花永驻人间。
小学 后感 篇读5
这学期，我们班级读了一本书，这本书的名字叫《草房子》，《草房子》是由曹文轩
作家写的，里面写了很多故事。
《草房子》主要讲了有一个学校，这个学校的名字叫麻油地小学而里有一个名叫桑桑
的同学，他的爸爸是这个学校的校长，他陪同他的爸爸去麻油地小学。桑桑有个朋友叫秃
鹤，他们从一年级开始，一直到六年级，都是同班同学。
秃鹤应该叫陆鹤。但因为他是一个十足的小秃子，麻油地的孩子，就都叫他为秃鹤。
秃鹤所在的那个小村子，是个种了许多枫树的小村子。每到秋后，那枫树一树一树地红起
来，红得很耐看。但在这个村子里，却有许多秃子。而我就不明白，为什么这个村子里有
那么多的秃子，难道是他们故意把自己的头发剪光，做一个新的造型？原来不是这样，秃
鹤所在的这个村子里，人人都是秃子的原因不是他们故意剪掉自己的头发，而是他们本身
就这样。
《草房子》虽然是一篇很长很长的文章，但里面也有一些比较搞笑的句子，如秃鹤所
在的这个村子里有许多秃鹤，读到这里我觉得很搞笑。
当我读完草房子的时候，我明白了不管别人有什么缺点，一定不能嘲笑他，而是要发
现别人的优点。
小学 后感 篇读6
不是每个人都能成为伟人，但任何一个伟大的时代，都是由许许多多像孙少平这样的
平凡英雄来缔造的。在我的脑海中有一句话与孙少平形象紧密的联系在了一起，这就
“ ”是 不以成败论英雄 ，或许只有秉持这样的态度，才能够真正的品味人生、去诠释人生的
真正意义吧。
在我看来，孙少平在他所处的年代里，他无疑也是一个平凡的人，他同许许多多想改
变自己命运的农村青年一样，在大的历史变革时期，迎风斩浪，努力改变着自己的宿命，
用自己的拼搏与汗水，缔造着自己不平凡的人生。
小学 后感 篇读7
小豆豆是一个一年级的学生，可已经是被老师退过一次学了，因为她不光是上课时好
动自己不好好学还影响到全班同学，以至于老师都无法正常上课，就这样小豆豆就这样被
“ ”她的第一所学校退学了，她跟着妈妈来到了影响她一生 巴学园。
巴学园是一所与众不同的学校，它是由50 多个学生所组成，而它的教室是由六辆废
弃不用的电车车厢组成的，她的校长竟然能一语不发而微笑着听小豆豆讲了四小时而没有
一点不耐烦，就是因为他的耐心使小豆豆变乖了成了早上第一个起床嚷着去学校的小孩。
“ ”巴学园的午餐使山的味道，海的味道 ，原来校长是不想让小朋友偏食，所以蔬菜，肉
类，鱼类，都得吃，巴学园的教育方法使自己从喜欢的课程学起，只要上午把课程学完了
下午学生就可以去散步，一边玩一边学习地理和自然，巴学园的运动会让每个孩子发挥他
们的特长，让残疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露营等活动充满孩子的欢声笑语。
第二次世界大战毁灭了小豆豆的巴学园，她跟着妈妈离开了她热爱的巴学园，她期待
着还会有再见的一天。
读完这本书，我想如果换成是我处在那样一个自由的学习空间里，我也会跟老师，同
学甚至平时有点怕的校长成为好朋友，我希望同学们能在我们的学校找到自己的巴学园，
发挥自己的特长，好好学习为我们心中的梦想努力。
小学 后感 篇读8
它曾经是威风凛凛的战象，如今却成了有残疾的战象，不过这应该是不幸中的万幸
吧！
——八十多头战象，就它一头存活下来，它就是 嗄羧，也是最后一头战象。嗄羧不仅
是战象，还是功臣，受到了村民们的尊敬和照顾，从不叫它搬运东西，它整天优哉游哉地
在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝桶泉水。
……有一天，嗄羧把打仗时穿的象鞍重新穿了上去，去了百象冢
这是一头多么有灵气的战象啊！临死前没有到遥远而又神秘的祖先留下的象冢去，它
在百象冢挖了个坑，和曾经并肩战斗过的同伴葬在了一起。作为一头老战象，它找到了最
好的归宿。
读了这本书，我才认识到了一头有灵气的战象。同时也看到了人类的内心有多么大的
对金钱的欲望。不过这两个人还是有些许良知的，最终没有去把象牙捡去卖。
这本书写出了人类文化和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与
美丽融于一体的原生态的生命。
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小学读后感十五篇小学后感篇读1 《平凡的世界》最后的结局，带来的不是皆大欢喜，而是带着略微的悲伤和遗憾，讲“”述完了孙少平所在的那个平凡的世界。 《平凡的世界》在讲述孙少平打破农民的狭隘观念，不断追求自己的新生活，不断追求自己人生的升华，不断的努力拼搏改变自身现状时，田晓霞的突然离世，没有让我看到他与晓霞的喜结连理，孙少平的发奋图强，也没有让我看到他的事业有成、飞黄腾达，看到却只是一幕幕被现实重压下的平凡生命。但我的心中却对这位平凡的英雄油然升起一种敬畏感。小学后感篇读2 “刘邦是狡猾奸诈的。当听到项羽兴师问罪时，大惊曰：为之奈何?”手足无措，窘相毕露，或许会被世人嘲笑，但刘邦不逞匹夫之...
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