兴趣爱好自我介绍【新版多篇】
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个人 趣 好自我 价 篇一兴 爱 评
大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要
阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己
成为德、智、体诸方面全面发展适应 21 世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有
道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学
校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自
己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社
会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看
问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自
己，改正缺点。作为一名应对快速发展的物流毕业生，所受的社会压力将比其他行业更加
沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
个人 趣 好自我介 篇二兴 爱 绍
我想每个人一定都有自己的爱好，人的爱好又是多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇
的，我的爱好虽然很多，但是要数我最大的爱好那就是国画。
在上学前班的时候，妈妈带我去少年宫学国画。教我国画的是张老师，第一次课上老师给
“了我一张画，上面画着葡萄、梨、苹果、还有西瓜，他说： 你只要照着这张画在纸上画
” “一遍就可以了 。过了一会儿，我就画完了，张老师看了以后说： 你得画看上去不精致但
”是却很有灵性，好好努力一定会画得很出色的。 听完这话，我可高兴啦！回到家里，我
拿出了几张纸画了起来，越画越爱画，我居然对国画产生浓厚的兴趣。
如今，我已经上四年级了，以前总认为自己画得不错，但是跟班上那些画得好的同学一
比，我就相形见绌了，为什么他们的画比我画得好呢？现在我终于明白了，一个人不论做
什么事，千万不能自以为是，以前我以为自己只要爱好国画，加上多练习，这样就能画出
好的作品，特别是在自己拿过几次奖后就更得意，以为自己很优秀了。其实人外有人，天
外有天，我在画画时应该多采纳他人的意见，让别人指出不足之处，进行修改、完善，让
“ ”众人评出好才算是真好。从今以后我要努力国画，超过咱班的那些班级小画家。
其实原来国画不仅给人带来无穷快乐，而且还让我明白只有刻苦钻研，才能追求向上的道
理。
趣 好自我介 篇三兴 爱 绍
乌黑光亮的头发，一双蓝宝石似的眼睛，高高的小鼻子，一张不算白的脸蛋，和一个红红
的樱桃小嘴！大家猜猜这是谁！对了！这就是我。
我在学校是老师的小助手，在家里又是爸爸妈妈的开心果！我成绩在班上是数一数二的！
我坦白，我是爱看书爱到饭都忘记吃的那种程度！记得那一次：我早上起来吃完早餐就看
书！(吃早餐也是妈妈提醒我，我才吃的)妈妈叫我下去玩！我也不去！一直看到中午 12：
00 点！妈妈叫了我五次！我也没听见！妈妈火了！直接跑到我跟前！把正在陶醉在书中的
‘ ’我请了出去！爸爸妈妈常说我是个名副其实的开心果！那一次我很小：我表姐结婚！我
“ ”看着表姐那洁白如雪的婚纱！羡慕极了！我就个爸爸说： 爸爸，我长大也要穿婚纱！ 爸
“ ” “ ” “爸说： 婚纱是结婚用的！我说： 我也要结婚！ 大人们都兴致勃勃的来问我：你跟谁
”结婚啊！ 我说我跟爸爸结婚！大人们都笑我！那时我才三岁！至今想起来，还想笑一
……笑
这就是我！
个人 趣 好自我 价 篇四兴 爱 评
本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，xx-xxx-x（自己加特长）多次参加各种文体
活动并在学校的活动中取得良好成绩，深受老师好评与同学喜爱
我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的
好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的
各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中的四年里我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高。平日也看书，看报，关心
大事，爱看新闻。希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国
做出自己的努力。
我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相
关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不
同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。另外求知欲高
的我也在不断在知识的海洋探索，希望能达到成功的彼岸。
在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问
题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明
天会更美好。
→ →其发展的一般规律是：评价他人的行为 评价自己的行为 评价自己的个性品质。它是自
我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社
会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价
自己，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于自己克服缺点、发
扬优点， 在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完
善的重要途径之一。
人的知识，才能通常是处于离散，朦胧状态的，需要人们不断地挖掘，发现和开发。每个
人从自身兴趣爱好，思维方式的特点，毅力的恒久性，已有的知识结构，献身精神等方面
可以作出自我评价。 是指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己所处的地
位、与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的自我评价，他们能体
验到自己存在的价值，对自己的能力、性格、优缺点能客观评价；同时，能接受自己，对
自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，对自己的优缺
点缺乏正确的评价，自高自大，自我欣赏，还有的是自暴自弃。
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