生活老师心得体会（精选30篇）
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2024-07-13
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生活老师心得体会（精选 30 篇）
生活老 心得体会 篇师1
今天上午又见到姜老师了，心情格外的好。在给我们这些新教师培训的老师中，她是
给我留下印象最深刻的老师之一。姜老师一共给我们上了两节课，可是每一次听她的课，
我都会从中学到很多做人的知识，很受感动。
今天我们学习的课题是：教师的幸福生活与专业成长。简单的开场白后，姜老师很快
切入了正题。她首先给我们讲了什么是幸福，并且谈到幸福的人生有四点：心中有盼头、
手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。接着姜老师就给我们展开了深入讲解。听着姜老
师的讲解，我开始了深思：我的生活幸福吗?“ ”我偷偷的在心里用 四个有 衡量了一下自己
“ ”的生活，由原先的代课教师转为正式教师了，工作比以前稳定了，儿子和我的 关系 越来
越好了，就盼望着明年春天接他来上幼儿园了。身边有几个能说知心话的'姐妹，经常在
一块说说心里话，一块聚聚餐，逛逛街。家里面虽然没有多少钱，但还是有一点儿积蓄
的。
嘿，这么一看，我这四条全都过了，我的生活是幸福的呀。可是我怎么没感觉到呢，
到底是哪个环节出现了问题?我陷入了深思......
以前生活和工作的镜头开始在我的脑海里放映：我看到了不久前的我，由于工作压力
大经常失眠还喜欢做噩梦;总喜欢把工作中的火发泄在老公身上，动不动就喜欢生气，朋
友和同事都不喜欢和我开玩笑，学生躲得我远远的。老公说我是更年期提前，要带我去看
“ ”医生，就连妈妈也说我不是她女儿了。那时的我真的是 人见人不爱，花见花想败 。
我经常问自己：我这是怎么了?以前的我不是这样的。当时的我心里痛苦极了，说不
出是什么原因，可是内心却好像压着一坏大石头，喘不上气来。处在这样一种状态下，恐
怕就连幸福也不敢来敲我的门了。
我不是一个不知足的人，但有时候却经常做了一些不知足的事，害人害己呀!
“ ”幽默和赞赏是生活中的两幅润滑剂。 姜老师带有磁性的声音把我从回忆中拉了回
“ ” “来， 渴望赏识是人性的弱点 ，姜老师接着说， 在我们的生活中，如果你不是一个懂得
幽默的人，就请你试着去学会赞赏别人吧!作为妻子，你首先要学会的是赏识自己的丈
”夫。
真的是一语惊醒梦中人啊!“ ”赏识 自己的丈夫?我好像从来就没有这么做过啊。老师
给我们举了一个例子：古希腊大哲学家苏格拉底，宁愿站在大街上聊天，也不愿意回家。
原因是他有一位强悍的妻子!“ ” “ ”我虽谈不上 强悍 ，但也是一位 强势 女性。生活中，老公
总是喜欢赞美我，我却很少表扬他啊。苏格拉底的老婆因强势造就了一位伟大的哲学家，
“ ” “我因强势只会造就一位自卑的 家庭煮夫 。我那么爱看《水浒》，怎么就忘了官逼民
”反 的道理了呢?姜老师的话让我茅塞顿开啊! “ ”否则，老公被我逼上梁山 ，然后再来
“ ” “ ”个揭竿起义 ，我就只能改朝换代 了!
“ ”现在的社会， 女权主义 的色彩越来越浓烈了，女人在家庭里的地位也越来越高了。
特别是在结婚之后，女人更是集大权于一身，老公则在家庭里扮演了各种各样的角色，
“ ” “ ”集 万千荣辱于一身 ， 不敢高声语，恐惊家中人 ，默默地做着属于他和不属于他的事
“ ” “情。于是就有人开始为男人鸣不平了： 男人就是苦，男人就是累，男人哭吧哭吧不是
” “ ” “罪。可是 男儿有泪不轻弹 的原则性问题又制止住了他们，于是只能泪水往心里
”流了。可以说生活在新社会下的男人，真的不容易啊。
想想自己，和老公从相识到结婚已经六年了。在这六年里，老公从来没对我大声说过
一句话，总是小心翼翼的讨好我，主动做家务，给我买好吃的，对我比对儿子都好。可我
呢?从来就没有主动表扬过老公，而且总喜欢挑他的不是。和老公相比，作为人家的老
“ ”婆，我连最基本的赏识都不肯 施舍 给人家，真的是太吝啬了!
顿时，一种愧疚感袭上我的心头，我开始可怜老公了。
人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，结婚时遇到一位
好丈夫。回头看看自己的人生足迹，有幸这三件我全都凑齐了。这样一来，我怎敢再长吁
短叹：生活对我太不公平，我生活的不幸福啊!
有人说生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。这句话一点都不假呀。幸福何尝不
是一面镜子?你说它好，它就会对你好，你说它不好，那它就真的不会对你好。
亲爱的女性同胞们，如果你是一位喜欢赏识自己丈夫的人，那么恭喜你，你是一位幸
福智慧的妻子;如果你和我一样，现在还不会赏识自己的丈夫，那就请和我一起，自觉主
动地去赏识他们吧，这样你才会感受到生活的幸福，收获幸福的花朵儿。
生活老 心得体会 篇师2
一、来园接待的意义
来园接待是幼儿来幼儿园一日生活的重要组成部分，它不仅是幼儿一日愉快情绪开启
的重要时机，也是让家长有针对性地了解孩子在园生活卫生习惯、自理能力、个性发展等
情况。更让家长体会到教师对孩子无微不至的关心，增强信任感。
二、来园接待能力培养的目标
1、通过与家长的适宜交流，共同培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2、对家长进行家教指导，共同提高幼儿生活自理能力
三、来园接待的问题
1、来园接待的内容不清晰，不知与家长交流些什么
2、来园接待的目的性、针对性不强，与家长交流随意性较强，想到什么讲什么。
3、在与家长交流时比较胆怯，缺乏大胆、自信的沟通能力
4、我园的保育员大都来自外地农村，年龄又偏高，是一个文化层次较低的群体，甚
至有些保育员连最基本的普通话也说不连贯，有时候甚至连老师都听不懂。
四、来园接待能力培养
（一）来园接待能力培养评价体系构建
评价对象：生活老师
评价内容：来园接待目标达成度（来园接待的评价标准）
评价方式：过程性评价（交流记录）
阶段性评价（考核）
（二）多元途径对生活老师来园接待能力的培养
1、语言补缺
与家长能够自如地交流，会说普通话是基本功。学期初，我组织保育员通过游戏化的
形式大声念出本班幼儿名字，这样既练了普通话又为熟悉幼儿打下了基础；第二，我组织
生活老师学念、表演各自主题中的生活儿歌，普通话练习和参与配教两不误；第三，生活
老师见人必须用普通话打招呼，来锻炼自己。第四，哪怕是在休息时间，组员之间交流不
用方言，尽量说普通话，发现错误及时改进，相互取长补短。
2、理念补缺
刚入园的小班孩子的家长，对幼儿园的教养方式不太了解，一味
地进行包办代替，家园不同步，孩子的卫生习惯很难养成、自理能力很难提高。生活
老师没有让孩子认识生活、学会生活的理念支撑，在指导家长时的观念肯定也是传统的。
于是，我组织生活老师学习幼儿年龄阶段目标、学习幼儿来园焦虑的解决方式、学习二期
课改理念。
如生活活动时，不能因为时间紧，不给孩子自己动手穿衣、自己洗手、自己吃饭、自
己整理的机会，不能因为孩子不会就包办代替，应该教会孩子正确的方法，让孩子去尝
试；运动活动时，不是拿着毛巾追着孩子帮他擦汗，而是时常提醒孩子出汗了自己去擦
汗，最后孩子能做到不用提醒就会自主擦汗；二期课改下的老师要会表扬、鼓励孩子；会
……蹲下来和孩子说话 通过理念的学习，生活老师内化后传递给家长。让家长也在潜移默
化中会教育孩子。
（三）、技能补缺
1、方法学习
要做好生活老师，做好来园接待，首先自己要学会很多，才能去教家长。于是，我组
织大家一起学习洗手儿歌、穿套衫儿歌，叠衣裤儿歌、走楼梯儿歌，学习正确擦嘴巴、漱
口的方法。肥胖儿在餐饮与运动中的矫治方法，生长迟缓、营养不良又该如何护理等等，
2、案例学习
既然已定位生活老师，必须对自己的要求要提高，但由于年龄的问题，性格的问题
等，在来园接待中，生活老师还是有一定的差距，于是我组织生活老师交流各自在平时记
录的案例，自己评价自己的案例好在哪里？又有什么不足？你喜欢谁的案例？为什么？在
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生活老师心得体会（精选30篇）生活老心得体会篇师1 今天上午又见到姜老师了，心情格外的好。在给我们这些新教师培训的老师中，她是给我留下印象最深刻的老师之一。姜老师一共给我们上了两节课，可是每一次听她的课，我都会从中学到很多做人的知识，很受感动。 今天我们学习的课题是：教师的幸福生活与专业成长。简单的开场白后，姜老师很快切入了正题。她首先给我们讲了什么是幸福，并且谈到幸福的人生有四点：心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。接着姜老师就给我们展开了深入讲解。听着姜老师的讲解，我开始了深思：我的生活幸福吗?“”我偷偷的在心里用四个有衡量了一下自己“”的生活，由原先的代课教师转为正式教师...
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