小课题研究报告多篇
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2024-08-17
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【第 1篇】小 研究 段 告课题 阶 总结报
小课题：初中体育实践课男女生分组教学的探究立项后，我如期按计划实施，现将我在立
—— ——项 开题报告 中期报告实施过程及相关情况做如下总结：
一、课题研究的背景和意义
一直以来体育课都是男女生一起参与、一起练习,这样严重地影响了学生参与运动锻炼的
积极性和效果,同时也会影响学生个体的生长发育和健康成长，上体育课时参与练习的积
极性也不高,即使参与了也没有认真、尽力去练习,只是应付着去完成。初中阶段体育实践
课实行男女生分组教学，是体育课实现因材施教，区别对待，有的放矢的最好途径，使学
生得到全面锻炼和提高的最好方法。
首先，从思想上随着年龄的增长,男女生生长发育的不断成熟,男女生身体差异的不断变
化,使得他们在思想上潜意识的认为男女是有别的,男女生在一起练习,显得有些不自在。
比如在体育课上女生比男生更在意他人对自己的评价,男生在场时一些女生有害羞感,而男
女生分开上体育课,可满足男女生的不同心理要求,上课更有安全感,更专注地锻炼。
其次，从心理方面初中阶段男女生的心理特征处于不稳定和不成熟时期,大部分学生的情
感比较内向、敏感、自尊;在意识上表现为畏难、经不起失败的考验;在体育课上表现为情
感内向、懒动。同时，伴随着青春期的先后到来，随着身体的生长和发育使学生的性别意
识更进一步强化，男女生在生理、心理等方面存在着的两性差异越来越大，同时在体育的
兴趣、爱好、素质、能力等方面也存在着很大的差异，因而，男女生混合在一起上体育
“ ”课，男生喜欢的内容女生不喜欢，女生喜欢的内容男生又不喜欢，会造成男生 吃不饱 ，
“ ”而女生 吃不了 的 象存在。因此，初中 段体育 践 有必要 男女生 行分 教学。现 阶 实 课 对 进 组
二、课题名称的界定和解读
关键词：初中、实践课、分组教学
初中：义务教育阶段七至九年学生。
实践课：将体育课划分为理论课与实践课两部分，实践课是在室外操场以身体练习为主要
手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身
体育意识和能力为主要目标的实践活动。
分 教学：是将学生按照不同属性划分成小 合作学 的一种 形式，本 按照性组 组 习 组织课题 别
属性将学生分成男女生两个大组，再将两个大组进行小组划分进行教学。
三、课题研究的步骤和举措
（一）研究目的：
传统的体育课都是男女生一起参与、一起练习,这样严重地影响了学生参与运动锻炼的积
极性和效果,同时也会影响学生个体的生长发育和健康成长，上体育课时参与练习的积极
性也不高,即使参与了也没有认真、尽力去练习,只是应付着去完成。针对这些问题，调查
了解初中阶段男女学生的性别意识、心理特征、兴趣爱好和体能差异，然后根据我校的实
际情况探讨解决问题的方法，并提出相应的建议和对策。
（二）研究方法：
1.文献资料法。查阅大量的书籍资料，以及网站上涉及该内容的相关链接，为该研修主题
奠定理论基础。
2. 谈话法。通过谈话摸清初中阶段男女学生的性别意识和心理特征，为小课题的研究提
供理论依据。
3. 问卷调查法。了解学生的体育兴趣爱好和体能差异，对初中阶段不同性别的学生进行
调查统计和分析，探讨青春期学生体育兴趣爱好及体能差别的现状及成因，并提出相应的
建议和对策，为学校体育课堂效果的提高寻找方法并为我的小课题研究提供理论依据和方
向。
4.观察法。观察学生在课堂上从事体育锻炼活动时的身体状况以及心理变化。如：身体的
协调性、面部表情和兴趣爱好等等。
（三）研究步 ：骤
1.准备阶段。（xx 年5月6——xx 年6月15 日）
（1）深入了解男女学生的兴趣、爱好、素质、能力等方面的差异，进行分析，提出问
题。
（2）上网查阅相关资料，了解关于本课题的有关知识，确定本课题的研究内容。
2.实施阶段。（xx 年6月16 ——日xx 年11 月15 日）
（1）请专家指导，进一步论证课题。
（2）学习相关理论知识。
（3）对本课题作初步的文献资料研究。
（4）通过问卷调查、个别谈话，摸清男女学生的性别意识、心理特征、兴趣爱好和体能
差异。
（5）从实践层面上进行本课题研究，边实践边总结改进。
四、课题研究进展情况
从确立小课题后，按计划进行课题研究：
（一）网上学 。搜集与此 相关的 料 行学 ，借 其好的方式方法及理 依据。习 课题 资进 习 鉴 论
（二）在体育 践 堂中找 的本 ， 行反思 。实 课 问题 质 进 总结
（三） 法。通 摸清初中 段男女学生的性 意 和心理特征及其差异， 小谈话 过谈话 阶 别 识 为 课
题的研究提供理论依据。
（四） 卷 法。了解学生的体育运 趣 好，男女学生身体素 和运 能力方面存问 调查 动兴 爱 质 动
在的差异，对初中阶段不同性别的调查分析、统计，探讨初中学生体育运动兴趣差别的现
状及成因，并提出相应的建议和对策，为学校体育课堂效果的提高寻找方法并为我的小课
题研究提供理论依据和方向。
（五） 践法。采用男女生分 的方法 体育 践 教学。在教学 程中既不能 女生实 组 组织实 课 过 让
“ ” “ ”体育课 男生化 ，也要避免男生出现 吃不饱 现象，必须根据男女生的生理和心理特点来
安排教学内容。在安排同一内容教学时，女生要注重动作技术的学习，男生在学习动作技
术的同时，还要注重力量、速度的练习。教学中要统筹兼顾，突出重点。
五、存在的困难及解决思路
（一）存在的困 ：难
1.工作忙，学习的时间少，由于初次接触小课题研究，没有经验，需要专家的指导。
2.由于本课题是个人课题，而课题涉及面广，工作量大，有时进行研究的资料分析收集不
及时，导致资料不能够按时上传。
3.本人理论知识比较欠缺，加之人力和精力不足，以及网上针对本课题的资料很少，致使
前段时间研究的质量不高，没有广度和深度。
（二）解决思路：
1.加强理论学习，多于指导老师和已经结题的老师联系沟通，争取更多的指导。
2.遇到问题及时向他人请教，攻坚克难，力争把本课题做好。
3.对研究工作再认真回顾总结，查找问题，对收集的资料分类，及时整理上传。
六、指导老师的指导情况
【第 2篇】教育科研小 研究中期 告课题 报
教育科研小课题研究中期报告
时间：4月16 日
课题名称
在小学数学中做好作业讲评的实
践研究
负责人
标签： #研究报告
摘要：
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