初一英语教学随笔（共34篇）
VIP专免
范文海网小编为你精心整理了 34 篇《初一英语教学随笔》的范文，但愿对你的工作学习
带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《初一英语教学随笔》
相关的范文。
篇一：初一英 教学反思随笔语
作为一名英语教师，经过了几次考试，从我任教的两个班级来看，差别很大，成绩很不平
均，平均分四班 92，三班 87，两个班的成绩总是有一定的差距，而且与其他老师的班级
成绩有很大的差距，还有很多要学习和进步的地方，我认为我身上的担子很重，对于英语
教学还还是新手上路，经验很少，需要自己不断的摸索和请教，还有不断的向老师学习，
不断的听课，通过这次的考试，又有了很多的反思和见解，现反思如下
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态
度。
根据教材中的情境，真实再现于课堂并创造新的怀境，英语教学中，老师根据课文的内
容，老师设计对话与学生进行对话，这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们
创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力，鼓励他们大胆的说并运用到实际
中去。
教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神，让学生根据图画的内容编一段对
话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话，进行练习。这样既练口语，又练习听力。
二、创造宽松、和谐的气氛
在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，
才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得
其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
1 、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。 要培养学生的创造个性，仅停留在创设教
学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重
学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、
……反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价
2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的声音，渐渐做到流利，顺畅。
促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。
3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的进
步，都要鼓励他们，让他们感到有成就感。
三、记忆方法
学习语言就是要开口多说，多记， 多背，只要功夫到家了，学习英语的困难就迎刃而解
了。英语琐碎的知识点太多，每天都有新的知识点增加，这就需要学生多记，多背。这往
往是学生最头疼的一件事。现在才初一，主要是以单词为主，如果连单词都记不住，更何
况句型听力。
1、根据发音脱口而出单词，多朗读，重复多次，背会的东西容易忘，应隔三插五的再巩
固。
2、背诵一个小对话，背会了用自己的话把它复述出来，这样增加学习英语的自信心。
3、把记不住的单词写在小纸片上，随时都可以拿出来看看，长期坚持，一定有成效。虽
然只有几个月的教学，但我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的专业知识，而且
要有爱心耐心，更主要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又
伟大的职业。作为初入教育行业的我，无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多。
幸好学校给我分配了指导教师，在教学上给予我很大的帮助与支持，使我在教学方面不断
的成长起来。自己还要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精
华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念，更快的进
步。
篇二：初一英 教学反思随笔语
在专项复习中，在写作部分学生遇到的问题很多。有很大一部分学生在这一方面失分很
大。总结学生的问题，找出一定的解决方案。
英语写作中，要求学生语言规范，把握时态。语言准确、得当是中考作文得高分的关键。
因此，在行文过程中：第一，切忌逐词逐句翻译，同时要避免受汉语的干扰，写出一
“ ” “ ”些 硬译 的汉语式英语句子来。第二，学会 扬长避短，迂回表达 。在英语写作中，要教
育学生尽量使用自己熟悉的正确的表达，如哪个词想不起来，或某一句不知如何表达，千
万不要空着不写，最好找一个同义词，或将长句拆分成短句来表达。第三，千万不要展开
联想，随意发挥。尽量少用修饰词，以避免字数过多而被扣分。第四，正确使用句子时态
也是中考作文的重头戏。一般来说，记叙文继续的是已发生过的事情，应该以过去时为
主，通知告诉的是将要发生的事情，应该以将来时为主;说明文阐明的是事实，以现在时
为主。
写作时还要多用简单句，慎用长句。虽然考生写作时适当使用一定数量的长句能够显示其
英语基础知识扎实，但由于其成分多，结构复杂，所以出错的机会也多。考生在没有把握
的情况下最好少用或不用长句，一面给自己的作文带来不必要的损失。
要学会巧用连词，行文连贯。行文连贯也是中考作文评分的一个重要标准。要使文章连
贯，巧用连词是关键，如 and,or,but,because,so,after,before,when,then 等。如果在
简单句的基础上，根据各句之间的关系，适当地加上一些连词，可使文章行文更自然流
畅。
除了以上这几点，还要求学生要拼写正确，书写规范，卷面整洁。一般在写作中出现拼写
错误的原因主要有两点：一是心急，二是自己潦草，难以辨认，所以熟悉的单词务必要写
正确。另外，书写是否规范，卷面是否整洁直接影响学生的分数。工整、美观的字体会给
阅卷老师留下美好的感觉。
篇三：七年 英 教学随笔级 语
新课程强调以学为主，学生是学习的主体，要求课堂教学要充分发挥学生学习的积极性、
自主性和探究性。而传统的英语教学模式恰恰缺乏这些，往往是教师满堂灌，学生记笔
“记，课堂训练也是流于形式，缺少实践性。针对这些现状，我们开展了 初中英语高效教
”学模式研究 。
一、高效课堂教学模式改革的研究概况
与其他学科不同，英语学科因为作为外语没有语言环境，或者说很少有语言环境，所以遗
忘率很高，没有长时间的积累是很难学好的。我校于20xx 年5月开始进行新一轮课程改
“”“”革实验，重点改革课堂教学模式，目的在于从根本把老师教 转变为 学生学 ，着重研究
学生学习的方法和策略。为探索新课程理念下的英语高效教学模式，我们英语组的课题小
组在学习了一系列名校先进理念的基础上，借助课堂教学实际进行了有计划的实践和研
究。
课改对学生的自信心也有了一定的提高，班级课堂活动参与率大大提升。许多之前不敢发
言的同学在小组活动中，也能大胆的参与到课堂讨论学习中来，学生的学习兴趣和积极性
得到了充分的提高。
我们通过实践论证，一致认为：好的教学模式可以充分调动学生学习的积极性、充分发挥
学生学习的自主性、探究性，有机地让学生的创造性思维在综合探究的学习过程中得到充
分的展示，真正体 出 合探究 研究、 合、探究的特点，真正使学生体 到英 学现 综 课 综 验 语 习
的趣味性和实效性，极大地增加了教学的课堂效果。
为了进行具体的研究实践，我们先从课前的导入开始，设计了英语情景导入法、英语短剧
表演导入、英文歌曲导入等方式。随后又把情境创设、学习交流、合作探究、小组讨论、
成果展示和反馈总结等环节融为一体，充分发挥学生学习的积极性、自主性、探究性，使
学生在这种良好的环境和氛围中去感悟英语，进而达到理解与认识的升华。实践后和同行
们进行了反复论证，并进行反思和总结。经过一段时间的实践，收到良好的教学效果。
二、教学研究、实践过程中的几点反思
(一)成功之处：
1、让课改悄悄走进学生的课堂，从而潜移默化地改变学生学习的方式。
首先，自从课题改革实施以来，我们改变了以往课堂上一成不变的教学模式，通过各种形
式的教学环节改革，极大地调动了学生学习的积极性与主动性，激发了学生学习英语的自
主性和兴趣。
“ ”“ ”“ ”当我们把预习准备自主学习 课堂小结这些任务交给学生来完成时，没想到收到了许
多意想不到的惊喜。例如，以前的课前检查都是由老师亲自检查学生作业、练习的完成情
“况，于是有个 学生就会抄 人的作 ，以 付 。而 在我 在 前安排了 自主别袭别业 应 检查 现 们 课
” “ ”学习 这一环节，由小组长检查并帮助组内的 学困生完成基础练习，这样以来，基本上
“ ”能够杜绝抄袭， 学困生 在组长的帮助下主动完成不会的部分，并搞懂了不会的原因，这
比起以前的抄袭就要有效得多。
摘要：
展开>>
收起<<
范文海网小编为你精心整理了34篇《初一英语教学随笔》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《初一英语教学随笔》相关的范文。篇一：初一英教学反思随笔语作为一名英语教师，经过了几次考试，从我任教的两个班级来看，差别很大，成绩很不平均，平均分四班92，三班87，两个班的成绩总是有一定的差距，而且与其他老师的班级成绩有很大的差距，还有很多要学习和进步的地方，我认为我身上的担子很重，对于英语教学还还是新手上路，经验很少，需要自己不断的摸索和请教，还有不断的向老师学习，不断的听课，通过这次的考试，又有了很多的反思和见解，现反思如下一、面向全体学生，为学生全面发...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：shokzz
分类：实用范文
价格：3.9贝壳
属性：37 页
大小：85.15KB
格式：DOCX
时间：2024-08-17
