师德建设工作个人总结(精选9篇)
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2024-07-13
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师德建设工作个人总结(精选 9篇)
德建 工作个人 篇师 设 总结 1
“ ”为进一步落实学院 师德建设宣传月 活动,全面加强和推进我院的师德建设工作,建
设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍;形成全员育人、全
程育人、全方位育人的良好氛围,从而塑造新世纪教师的崇高形象,创办人民满意的学
“ ”校。围绕以 爱生、崇教、厚德、敬业 为主题深入开展师德建设。以保持共产党员先进性
“教育活动为基础,大力开展师德教育活动,促使广大教师进一步 修师德、练师能、塑师
”魂 。以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,
进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人、以身立教的责
任感和使命感,努力争做学生满意的教师。
结合院党委通知精神,建筑工程系于 XX 年11 月16 日至 XX 年12 月16 日在全系范围
“ ”内开展 师德建设宣传月 活动。研究制定师德师风建设活动实施方案,成立了师德师风建
设活动领导小组,对师德师风建设活动进行了精心策划,周密部署,层层落实责任,确保
“ ”活动取得实效。本着 学习必深入,教育必扎实 的原则,采取多种形式开展活动,收到了
明显的效果。
一、加强学习提高认识
广泛深入地开展学习教育活动,通过学习教育,统一思想,提高认识,掌握关于教职
工思想、道德、作风建设的政策规定,有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉
性,为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习
有机结合起来,采取切实措施加以保证。组织广大教职工认真学习《高等教育法》、《教
师法》《教师职业道德规范》等有关文件政策。采取教师自学、以支部为单位组织集中学
习和交流活动,每位教师都要撰写学习心得体会。明确做一名好教师所应该具备的思想政
治素质、文化专业知识和业务能力,不断提高思想认识,增强做好教育事业的自豪感。师
德师风建设的根本问题,在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我
们把宣传学习和教育活动贯彻始终,通过深入有效的学习教育,使广大教职工认真总结经
验教训,明确努力方向,进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主
的原则,相信群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广大教职工的积极性,激励广大
教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评,对不良风气进行坚决的整治。师德师风
建设还要坚持务求实效的原则,所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来,同
日常工作 密 合起来,不 形式,不走 , 求 效。紧结图过场务 实
二、重点突出、务求实效
1、开展学习优秀教师、师德先进个人的事迹,组织系列宣传和专题报道,以模范人
物为榜样(沙从术),教研室主任起模范带头作用。崇尚师德、弘扬师德。营造浓厚的
比、学、赶、帮、超氛围。强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意
识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。
2、加强青年教师的教育培训,提升职业道德水准,增强事业心、责任感和使命
“ ”感, 学为人师、行为示范 。对新上岗教师重点学习《教师上课管理规定》、《教学事故
认定及处理办法》、《关于考查考试课管理方法。》《教师岗位聘任条件》科研工作要求
等文件。使他们熟悉教学工作管理文件。
3、组织教师、学生座谈会,讨论师德、师风建设。开展网络论坛栏目,通过网络在
师生之间开展师德建设论坛,促进师德建设。收到部分教师和学生对师德建设的意见和看
法,从中发现问题,及时落实处理。
4“ ”、在教师中开展以 爱生、崇教、厚德、敬业 为主题征文活动,收到教师征文(35
篇)学 心得习35 “ ”篇,在学生中开展 我心目中的好老 征文活 。收到征文(师 动 108 篇)。
5“ ”、加强教风、学风建设,推进课程改革,建设 精品课程 ,全面提高教育质量。积
极鼓励、帮助教师开展科研活动。建立科研、论文奖励制度。并预以实施。
6“ ”、开展 一个党员一面旗的活动,每个党员在自己工作岗位上,突出党员的先进
性,发挥党员的模范作用。
三、查摆不足找出差距
经过一个月的学习、提高,教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他
各项活动的主体力量,建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键,良好的师德师风
是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学
风,而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉,
师德师风则是学校的灵魂所在,在学校道德建设中具有十分重要的意义。
一个月来,我系教职工队伍师德师风建设取得了明显成绩,广大教职工在不断提高业
务素质的同时,忠实党的教育事业,爱岗敬业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。但在查
摆过程中,师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人,对党
的基本路线和方针政策学习不够,对学生的思想道德状况不关心;有的教职工工作责任心
下降,对教学、科研、管理工作精力投入不足,不安心本职工作,轻校内课堂教学,重校
外兼职;有的教职工缺乏进取精神,不注重获取新的知识,不钻研业务,不求上进,得过
且过,满足于一般性工作;有的教师心态浮躁,治学不严谨,不注重科研能力的提高;有
的教师整体协作精神不强,缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌;有的教职工缺乏奉献精
神等现象。通过本次教育活动、学习有关文件精神,从全面贯彻党的教育方针、保证学校
持续稳定发展的大局出发,高度重视师德师风建设;全体教职员工充分认识到加强师德师
“ ”风建设的重大意义,认识到现实中存在的问题,做到 有的放矢 ,认真整改。
四、建章立制实现整改
在调查研究、征求意见的基础上,制订出切合本系实际的规章制度和工作机制,使广
大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使我系的师德师风建设工作逐步
走上经常化、制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。师德师风建设
是一项系统而复杂的工程,是教育工作的永恒主题,必须充分认识到这项工作的长期性和
艰巨性,扎实推进,建立师德师风建设的长效机制,建立健全相关各项规章制度。
德建 工作个人 篇师 设 总结 2
按市教育局的要求,本学期我们认真开展了园丁工程工作。加强了教师素质建设,在
工作中,我们坚持贯彻"十六"大会议精神,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平
理论、"三个代表"的重要思想为指导,全面转变教育思想和教育观念,培养广大教师爱岗
敬业精神,自觉实施素质教育,努力把我镇教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队
伍。取得了一定成绩,现就全面工作总结如下:
1、抓园丁形象工程建设,努力提高教师职业道德素质
①抓学习,提高对园丁形象工程建设的认识。
我们生活组织教师学习了《关于教育问题的谈话》教育部关于加强中小学教师职业道
德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《尚志市教育局教师职业道德建设
活动方案》,xx 大重要文件,《公民道德实施纲要》等。通过学习,广大教师树立教师职
业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感,自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣
传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。
②抓重点,开展如系列教育活动。在师德建设工作中,我们从德为师之本这一重点出
发,陆续开展了"爱岗敬业"、"正师风、树师魂、正行风、树形象"等师德系列教育活动,
组织多种形式的研讨会,报告会,观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全镇教师中掀
起了树良好教师职业道德风尚的热潮。
③抓评估,增强教师职业道德建设的自觉性。
对教师职业道德进行考核和评估,是保证教师职业道德建设不走过场,由抽象到具体
的重要工作环节。因此,我们按尚志市教育局下发的《尚志市中小学教师职业道德达标评
估标准》严格了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手,一是教师师德达标的日常
考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到:对教师的先进事迹和违法违纪行为随时
记录,做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据,对于师德高尚、业
务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时,实行一票否决,坚决
杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班,滥订复习资料,乱收费的行为。
教育中心由主任带队在年末深入各校对教教师师德建设进行了评估,使师德建设工作
收到了实效。
在评估中,我们发现,镇南小学健全了师德建设机制,设立了"师德举报箱"、"师德
校长接待日",接受全社会的监督,得到了广大教师和学生的拥护。
④抓深入,保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入,全镇各校因校制
宜,开展各种形式的教育活动,如镇南小学校开展了"五个一"活动,即:开展一次师德专
题讲座;组织一次师德大讲演;召开一次家长会;每人撰写一篇心得体会;出一期师德建
设专刊;并组织了"三爱"、"五心"活动。"三爱"——"爱事业、爱学生、爱学校","五
心"——忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。
在教师中提倡三咱精神。即:热爱事业,忠于职守的敬业精神;强化形象,为人师表的奉
献精神;德才兼备,又红又专的进取精神。再如奎兴小学开展了"三同六带头"活动。同时
上广播体操,同参加劳动,同爱教育。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪
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师德建设工作个人总结(精选9篇)德建工作个人篇师设总结1 “”为进一步落实学院师德建设宣传月活动,全面加强和推进我院的师德建设工作,建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍;形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围,从而塑造新世纪教师的崇高形象,创办人民满意的学“”校。围绕以爱生、崇教、厚德、敬业为主题深入开展师德建设。以保持共产党员先进性“教育活动为基础,大力开展师德教育活动,促使广大教师进一步修师德、练师能、塑师”魂。以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人、以身立教...
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