三年级老师个人年终工作总结1000字（精选27篇）
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2024-07-13
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三年级老师个人年终工作总结 1000 字（精选 27 篇）
三年 老 个人年 工作级 师 终 总结 1000 字 篇 1
我所任学科是三年级的语文。全班的学生 35 人，后进生较多，个别家长教育观念淡
薄。但大部分学生积极向上，团结进取。现将三年级语文的具体情况总结如下:
一、取得的成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在
教学中，处处严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的
教法。能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况进行教学。
2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研
究教法，突破重难点，激发学习热情，能有序地开展教学活动，努力使自己的教学质量不
断提高。
3、作业布置做到合理，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等
等表现都做出公正、准确的评价，设法调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
5、学生对语文基础知识的掌握较好，90%的同学语文基础知识都能达到优秀程度，个
别后进生还需加强。
6、每天都能及时检查学生对当天内容的掌握情况，及时听写字、词、诗，检查课文
背诵情况。
二、存在不足与今后打算:
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3、部分学生不会审题，不理解题意。
4、有些题型训练不到位，学生失误多。
5、阅读题是我们班孩子的障碍题，平时阅读量较少，阅读能力差，不认真读题，对
题意理解不到位，考试时失分较多，影响整体的成绩。
6、写作上也存在很多问题，平时的写作练习不到位，写作文时不认真，有部分同学
自己不动脑筋写，抄袭别人作文，写作中错别字，无话可写，语句平淡、不通顺，没写完
整都造成失分的原因。
7、90%的同学书写粗心，一粗心成绩自然就会不好。
三、改进措施:
在今后的语文教学中我要做到以下几点:
1、注重学困生基础知识的学习，引导学生多练习、多背多写。
2、加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对
学生书写能力的培养，必须进行强化训练。抓好阅读，指导学法。提高学生的阅读量，不
论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确
解决问题的能力。
3、培养学生审题和语言表达能力。严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学
生认真审题以及仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严格要求。继续加强写作
指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活
实践紧密联系起来。
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，
使不同的学生得到不同的发展;
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心。争取能让他们把字词句等基
础知识掌握得再扎实些。
8、今后我一定会取长补短，努力提高自己的语文教学水平。
三年 老 个人年 工作级 师 终 总结 1000 字 篇 2
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。众所周知，
班主任工作有喜有忧，有苦有甜。今年接手三年级，由于之前从未教过三年级，对于此年
龄段孩子的心理，知之甚少，这给我的工作带来了一定的难度。
在同行们的帮助下，在自己的实践摸索中，现将本学期的班主任工作做如下总结。
一、激励教育，焕发自信
开学一段时间后，我明显发现，三年级学生说大不大，说小不小，过去对于低年级孩
“ ”子的哄骗、恐吓 等方法，在他们身上已很难奏效。但不管什么样的孩子，都离不开鼓
励。因为我深知，长期的批评与指责只能让学生失去自信心，甚至会产生破罐子破摔的现
象。因此，本学期班主任工作中，激励教育依然成为我管理班级的一大方法。比如，班中
的小州平时写字一向马马乎乎，每次批到他的作业，总令我眉头紧皱，批评了好多次，他
依旧如此。我想，这孩子的字估计是无法挽救了。突然有一天，小州的作业大大出乎了我
的意料。只见他那干净整洁的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。我
“ ” “ ”马上给了他一个 优秀 ，并刻上了孩子们最爱的 多多 奖章。接下来的日子里，我又抓住
一些时机，适当对其进行了表扬和鼓励。他的进步表现，同学们都看在眼里，并一致推荐
他为护旗手。如今的小州已信心十足，每次都能给老师交上满意的作业。我想，小州现在
的进步，离不开老师和同学们的鼓励。
二、常 教育，培养规 习惯
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个调皮捣蛋的学生，一个不合常规的
举动往往会使整个班级留下遗憾。因此，常规教育是班级管理中一个常抓不懈教育重点。
“ ” “在班主任工作中，我根据学校每周的常规训练重点，如 行标准队礼，做礼貌学生 、 上
” “ ”课发言响亮，课间交谈轻声 、爱护公物我准行 等要求开展教育。三年级的孩子说大不
大，说小不小，如能自觉遵守，还存在一定难度，这就需要我们做班主任的时时加以提醒
和督促。每个常规训练要求经过一周或更多时间的训练，久而久之，学生便会慢慢形成意
识并逐渐养成习惯。除此之外，平时，我还经常利用晨会、班会、品生课等机会，结合一
些童话、寓言、哲理小故事教育他们什么事该做，什么事不该做。我想，这些看似琐碎细
小的事情，一定会让学生终生受益。
不知不觉，与三年级的孩子相处已整整一个学期。经过一学期的努力，班级工作取得
了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯了错误，有时比较急躁，和部分学
生沟通较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水
平。
三年 老 个人年 工作级 师 终 总结 1000 字 篇 3
本学期我担任三年级语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我
也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验，也有教训。现就本学期
的具体教学情况总结如下：
一、培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思
考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我
充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或
全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主
平等和 的学 氛 ，排除学生作消极听 的 象，而 他 成 极的求知者和主 的谐习 围 课 现 让们为积 动
参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了
课改特点，又提高了课堂效率。
二、 符合儿童形象思 的特点，在教学中尽量利用直 教具，如挂 、插 、幻灯为维观图 图
片等进行教学。并让学生动手实践。
三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在
轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱
党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得
难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，相信我一
定能使这两方面的水平有大的提高。
摘要：
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三年级老师个人年终工作总结1000字（精选27篇）三年老个人年工作级师终总结1000字篇1 我所任学科是三年级的语文。全班的学生35人，后进生较多，个别家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取。现将三年级语文的具体情况总结如下: 一、取得的成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，处处严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况进行教学。 2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确...
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