血常规工作总结多篇
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2024-08-17
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助。
血常 工作 篇规 总结 1
时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的仍
是团结协作、共同努力的良好风气。新加入的老师，能马上融入这个集体，我们在一起商
讨工作、寻求办法。共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、教育教学工作
1、主题课程的实施
学期的 程是以主 主 ，老 拿到教材就在一起 真地 ，共同商 程这 课 题为 线 师们 认 传阅 讨课 应该
如何实施。老师们在明确分工的基础上，还经常互相交流、互相补充，使课程不再是分开
独立的，而是综合统一起来的，达到了一个活动完成主题的提高，与多个活动围绕一个目
标进行的效果。
在 施 程的 程中，老 根据孩子的 趣特点和意愿 生成了一些主 活实 课 过 师们 兴 还 题 动.
2、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的
一致性。每次的备课笔记大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰，。
3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录
学期的 察 要求每个月都 家 看，也就要求我 每周每个孩子至少要 一这 观 记录 发给 长 们 记录
次，大家每人分记 6个孩子。数量增加了，但质量需要更高。于是老师们不论在何时都会
认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。同时老师还能相互提供幼儿信息，
以便做 察 的老 能及 准确地填写 。观 记录 师 时 记录
二、环境创设
1、设置活动区
根据主题教学需要，活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要，合理设置活动区
呢？老师们为此进行了多种尝试。第一次摆得不好，再来一次，终于老师们把活动区设置
好了。我们一共开设了 8个区，分别是：娃娃家、图书区、建构区、益智区、数学区、音
乐角、美工区、创意角。我们的活动区在第一学期中根据教学的需要一共调设了 3次。孩
子们对这些区域都十分感兴趣，而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作，学会了自己去解
决问题。现在在建构区，孩子们能自发地合作建出一栋大楼。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有
特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与
到其中，让他们动手去制作。在每次的评比中，我们都取得了较好的成绩。
三、组织大型活动
1.家长开放日活动
为了迎接家长开放活动，老师们提前做好准备。家长开放日的当天，家长看了一节我们的
——常规课 数学教学。在选定教材上，我下了很大功夫，我的教案改了一遍又一遍。其他
两位老师为我配课。正是老师们的积极主动与相互配合，那天的开放十分成功，家长的反
映也非常好。
2.迎圣诞、新年节目汇演
我们和大一班、小二班合作，老师们很早就编排出了节目，并抓紧一切时间为孩子排练。
孩子们由不会到会再到熟练，老师们一个动作一个动作手把手地教。临演出的前一天晚
上，老师们都没回家，而是留在幼儿园，为第二天的演出做准备。节目演出后，效果非常
好，孩子们不仅增强了友好交往能力，而且他们都感到特别快乐开心。
四、个别幼儿教育
我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。针对这个难题，老师们从上学期开始就想办
法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让
别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸引别人的注
意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏、练琴到生活护理中有哪些适宜的教育
方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她点、多表扬一点，以满足她的需要。课上
给她表现的机会，课下多与她
……玩玩，多抱抱她 孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进门，老
师们都为她的进步感到高兴。在艺术节开放那天，她的表现十分出色。她的妈妈中午接
她，她都不愿走，以至于那天下午她的妈妈来接了5次。家长为此很高兴，很满意。
另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，他总想自己什么都是第一，有一天他突然不愿意
来幼儿园了，这是从来没有过的情况。老师们觉得他一定是遇到什么事了。于是大家都格
外关心他、询问他，老师们也都努力回忆这几天他的情况。最后大家终于了解到他因一个
音符不会又不好意思问而不爱来。了解到情况后，钢琴区老师每天都多询问他一下、多教
他一遍，保证他全部学会后才让他走。过了几天，这个小朋友又像从前一样爱来了。
五、生活护理及常规教育
1、生活护理
我班的生活护理工作一向较为细致。在天冷时孩子洗一次手，老师就提醒孩子擦一次油，
因此今年冬天裂手的孩子几乎没有。于老师在孩子入厕后总是一个一个检查孩子的衣服，
照顾个别体弱幼儿。像我们班的月月，她去年经常请假因病来不了，但今年她身体状况好
了很多，不仅出勤率高，而且还住在了幼儿园。现在的月月经常每个月都是全勤。
2、常规教育
我们教幼儿自己提裤子掖衣服，孩子们学得很快，现在孩子们都能自己把衣服掖好。
六、家长工作
家长们积极配合我们的工作，主动把家里的废旧物品带到幼儿园，和制作了精细的教具。
七、工作成绩
在 个学期中，我班孩子的出勤率 好，各 活 在比 中都不甘落后， 生、叠被比这较项 动 赛 卫 赛
都获同龄班之首。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，
辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
血常 工作 篇规 总结 2
学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提高。
作业作为教学工作的一部分，不仅能让学生所学知识得到巩固，而且能提高学生分析问
题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。那么，老师通过批改作业，及时地发现学生
对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题及
时地改进教学，最终目的是提高教学质量。本着这样的工作思路，10 月31 日上午，学校
进行了一次全校性的作业检查。
本次检查分综合科、数学组、语文组进行，任课教师参与所在学科的教研组检查。学校领
导班子参与了三个教研组的检查。检查前，教导主任组织大家学习了《作业检查方案》，
王校长又重新宣读了《学校制度》中对作业检查的要求，明确了目标。检查中，先是任课
教 照自 表 ，展示师对 评总结 ;随后相互翻看作业，做出客观评价，填写推优表，写明推优
理由。
检查结果如下：
一、汇报检查情况
大家汇报了一学期来作业布置、批改、种类及数量，从口头作业，背书、复述故事到书面
作业，课堂作业，听写生字，《同步训练》、《语文报》，大作文，到小练笔，周记，日
记，读书笔记，炼字本，种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改，有的家长参
与，形式多样。这样繁多的作业，可以看出老师平时的工作量很大，很辛苦。汇报结束
后，大家翻看了各班的作 批改情况，填写了推 表。业 优
二、主要优点
1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合
“学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、苹果、 你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学
生完成作业的兴趣。
2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
摘要：
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