幸福力培训心得多篇
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2024-08-17
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【导语】幸福力培训心得多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮
助。
幸福力培 心得篇训1
“”趁着年轻多做事。做事，一定要趁早。 这是王琴玉老师在作培训总结时，带给我们的
思考。好熟悉的一句话，前不久在阅读余映潮《致语文教师》一书中，对这句话就颇有感
触。
如今的我步入教师队伍已经十六个春秋，回顾自己的从教历程，努力过，奋斗过，厌倦
……过，埋怨过 即将迈入四十的.“ ”门槛，看着 年轻 那渐行渐远的背影。我那段充满激情
“ ”和梦想的 年轻 日子是怎么过的呀？好像也没有偷懒，认真地工作，拼命地教书，忙得忘
“ ”了思考和规划。待激情散了、梦想远了，回头看 年轻 所为，也只是用劲教书而己。看
“ ”来， 多做事 还得有诀窃，努力了这么多年，毫无目标，盲目做事。或许只有找准方向，
一个劲地往前走，才能做得更出色。
王老 告 我 ： 名 ，与名 同行，是 展的捷径。 次集中培 ，安排了师还 诉 们 阅读 师 师 专业发 这 训
交流 。率先上 交流的是来自 高第一小学的王建勇老 。王老 将 次活读书 环节 场 临 师 师 这 动喻
“ ”为 甘霖 ，表达自身对学习的渴望和阅读余映潮老师的专著后的感受，他的书中密密麻麻
地写满了读书笔记。再反思自己，读书仅是为了完成任务，没有思考，没有积累，像这样
没有思考的 ，往往就是深入宝山，空手而返。当我 以各种理由推托 ，恰是因读书 们 读书时
为内心没有产生对知识的渴求，读书还只是为了应付明天的课。作为一名语文老师本身都
不热爱读书，又怎能唤起学生对书籍的兴趣呢？在今后的教学路上，更应趁着年轻多读
，趁着年 多写写，做到自 、自 思考、自 研究与写作， 才能更快地使自读 轻 觉读书 觉 觉 这样
己的专业得到发展。
虽然培训只有一天的时间，但同伴们的教学点滴给了我很深的启发。一个教师的成长并不
是一蹴而就的，每天做一点， 持 做，只有 持才有生活，只有 持才有 。正如坚这样 坚 坚 经历
王老 所 ： 守半年算成功。那么，就 我 先来 小成功的滋味吧！师说 坚 让 们尝尝这
幸福力培 心得篇训2
幼儿园阶段的孩子处于成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解能力有限，缺乏
生活经验。作为一名幼儿园老师，我们照顾他们的时候，不仅需要丰富的经验，要积极尝
试了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，从而走进他们的世界，跟孩子们打
成一片，让孩子们喜欢自己，乐意跟自己一起积极参与各项活动。同时还要随时注意自己
的言行举止，给孩子们树立好的榜样，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。
每年新生入学的时候我都利用家长会或者家长接送孩子的时间段，积极跟家长们交流沟
通，向家长介绍老师的工作，让家长们了解到老师在幼儿园是如何照顾和教育孩子的，同
时告诉他们孩子在幼儿园学到的习惯和知识需要延伸到家庭，这就非常需要家长的支持与
配合。幼儿园是保教机构，既要保育又要教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让
孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任
务，所以对幼教来说师德更为重要。一个合格的幼儿园老师必须有超强的爱心和耐心，幼
儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面
讲就是对孩子人身安全、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，一个温暖的拥
抱，一个充满爱心的眼神儿，都会让孩子们获得一种安全感。让孩子喜欢自己的方式有很
多，只要老师的爱心在，孩子们是完全可以感受到，从而特别喜欢老师，小班的孩子可能
鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上，这是很正常且经常发生的事。因为他们就是孩子，这
就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天 8个小 都得目不 睛地跟着孩子，孩子在哪里，老 就必时转师
在哪里，随 要做到眼 六路耳听八方，不然孩子的安全就 以保 ，小孩子很多事情须时观 难 证
需要老师帮助才能完成，午餐前后的洗手，漱口，下班后给孩子做教具、备课、布置环
境，周末也要绷紧思想，策划组织亲子活动等，我们老师都知道，只有自己准备充分，孩
子在园才会更开心，更安全。
孩子有一个共同的特性，是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照
自己的成长规律长大，我们的教育就必须遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝
宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经
相关，小白兔， 卜是他 易于理解的，而抽象数字验 红萝 们1、2、3的实际意义，对于他们
来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简
单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩
的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师
的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的
沟通能力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层
次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程
实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上
的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发
展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园
“ ”“ ”“ ”长张靳丽女士就提出过这样的教育思想 蹲下来讲话抱起来交流 牵着手教育。这一切
都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，
于孩子建立良好的人格， 煌的人生打下了 的基 ！这对 铺垫辉 坚实 础
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。幼儿在游戏和生活中经常会遇到一些
难题和挑战，为了解决和克服难题，幼儿需要调动和运用自己已有的经验，在这一过程
中，幼儿可以学会独立思考，积累新的生活经验。因此，我在平日的工作中总是将教育生
活化，让孩子不知不觉就会了，让环境问题化，让孩子玩着玩着就学到了。这种说法看似
简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为一名幼儿园老
，我 就要在幼儿园的 境中支持幼儿解决 ， 而引 幼儿将 迁移到社会生活师 们 环 问题 进导 经验
中去。
幸福力培 心得篇训3
本月 20 日下午，中心校组织全乡中小学教师在青林小学举办《幸福教师的五项修炼》培
训。长达两个半小时的主题演讲报告，让我学得到了不少知识，精神也得到洗礼。果然，
听君一席话，胜读十年书。老师给我提供了一些可供思考的东西。
阮老师告诉我们：作为教师，应该要温和近人，幽默诙谐，妙语连珠，行云流水，嬉笑怒
骂皆文章，于无意间切中要害，有冬日烈火夏日寒冰之妙，于潜移默化中完成教育，岂不
乐哉！
老 不必成日面青如 ，与学生壁 森 。放下架子，与学生打成一片，其 融融， 景师铁 垒 严 乐风
“ ” “独好。 亲其师，信其道，面对如此仁厚长兄，谦谦师者，焉有不 言者谆谆，听者孜
”孜？信息社会千头万绪，学不胜学，教不胜教，惟有与学生互学互教，方能教学相长，
教学事业的源头活水亦能滚滚不竭。
老 在育人方法上千差万 各有千秋，但有一点是共同的，那就是 心。不但是知 的播师别爱 识
”种机，也是爱的播种机。爱和感谢，水既然能感知我的意念，人就更能感知。我应该把
些 常常放在心中，修养自己的情 和心境，也把 播 周 的人，包括学生、同这 话语 绪爱传给围
事、亲人们。
此外，史沛霖老师还让我们确定自己的人生定位，人生定位要通过回答三个问题来实现：
我是什么样的人？我应该是什么样的人？我能够成为什么样的人？第一个问题探讨的是个
人的资源有哪些，素质、修养和能力是怎么样的；第二个问题是较理想的层面，结合自己
的兴趣爱好和社会要求等来回答；第三个问题告诉我们要考虑到个人所处的环境或个人所
面临的机遇。只有个人和环境的因素都允许时，那个定位才是自己真正的定位。
我非常认同老师的这个观点。我也曾结合过这三个问题考虑过我自己的人生定位，不过目
前还不是十分明确，但我相信这是切实有效的实施方法，我相信最终一定能有一个清晰、
正确的定位。
阮老师演讲的语言极富亲和力和感染力，他是用心灵与现场的教师沟通，有幸参与了老师
“ ”主持的玩游戏环节，让我重新当了一次学生 ，换位思考让我对教育的方式做了一次反
思。老师用他的真诚赢得了观众一阵阵掌声，激情的演讲、深入的分析让老师们心潮澎
湃，最后，他以一个故事来诠释行动的力量，也带来了全场的高潮。故事结束时我们爆发
出热烈的掌声，久久不能平息。这个讲座震撼了全场，我被感动的一塌糊涂。不只是我，
别的老师们也纷纷感动得潸然泪下。泪水和激情紧紧拨动着大家的心弦。
对于这次阮老师的演讲，让我感触甚深。老师的课件我下载了回去，不时看看，每次看都
会有不同的感悟。，但无奈我文笔甚陋，难以表达我的全部感想，只能说我的心中有了一
些观念正在逐渐改变，我明白了良师的责任，我决心想着良师的目标前进！
幸福力培 心得篇训4
一所好的校园，关键要有一支思想政治素质高和业务素质强的教师队伍。而师德师风建设
是思想政治工作的核心，一所校园的 德 如何，不 体 了 所校园教 的师 师风仅仅仅 现 该 师职业
道德和教风学风，而且直接关系到校园的办学方向和人本培养目标，决策着一所校园的精
神风貌和人文风格。因此，如何抓好师德师风建设工作是每间校园致力解决的一项重要课
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