幼师自我鉴定范文中专毕业生_幼师专业学生的个人鉴定（通用29篇）
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2024-08-17
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幼师自我鉴定范文中专毕业生_幼师专业学生的个人鉴定（通用 29 篇）
幼 自我 定范文中 生师 鉴 专毕业 _幼 学生的个人 定 篇师专业 鉴 1
我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每
天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了
很多。回望过去，有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼
儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教
“学、生活、安全工作、各个方面都很好。 每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很
光荣的说我在冰心幼儿园工作。
本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐
性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意
识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都
会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工
作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小
班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长
“ ”大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的 马宝 午睡起来后，兴高采烈的
“ “ ”问我： 何老师，你喜不喜欢 钟 啊?” “我说： 我啊!” “我喜欢可爱的钟 。马宝说： 那我就
” “那一块大石头，放在你身上。 我很疑惑不解的问： 为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的
“ “ ”说： 何老师，你不说你喜欢 重 的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想
永远和他们在一起。
我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、
耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提
高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在
工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一
门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信
息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师
——的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是
童年的乐趣。
1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，
积极主动、一丝不苟地做好各项工作。
2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，
热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。
3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活
地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。
4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的
知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。
5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。
6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。
7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问
题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。
8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待
人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，
对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。
10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努
力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。
时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工
作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精
神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有
在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工
作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。
在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、
责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特
长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。
工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心
地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方
法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完
善教学，也进步自身的专业素质。
由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过
班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家
访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的
要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支
持。
小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照
顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体
育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环
境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。
一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下
了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此，我们要做
到关爱幼儿，呵护幼儿的健康成长，让他们早日成为祖国的栋梁。
幼 自我 定范文中 生师 鉴 专毕业 _幼 学生的个人 定 篇师专业 鉴 2
时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个
新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，使我认识正确的人生观，世界观。我>收获了很
多很多，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶
着。是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的流逝一点一点的成长，而美好的纯
真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是学生的那段日子，
显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道
……努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去
所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁
又不是这样的呢?……或许在以后也回嘲笑现在的渺小 我们不得不笑并含着热泪坦然回首
我们所走过的每一步路：
在学习上：中专是我人生的一个新的转折点!!!过去的已经无法挽回了，唯一能够做
的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学
得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重
要性如何。
面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产
力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资
本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中专时代是学习现代科
学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和
机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。
那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞
好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，
老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待
考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问
题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一
些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，
但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人
的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
幼 自我 定范文中 生师 鉴 专毕业 _幼 学生的个人 定 篇师专业 鉴 3
时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多
了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这些年中经历的 每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这
样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识
正确的人 生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。
摘要：
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幼师自我鉴定范文中专毕业生_幼师专业学生的个人鉴定（通用29篇）幼自我定范文中生师鉴专毕业_幼学生的个人定篇师专业鉴1 我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。 在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教“学、生活、安全工作、各个方面都很好。每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。 本人在思想上积极要求上进，...
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