师范生实习的个人自我鉴定1000字（通用26篇）
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2024-08-17
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师范生实习的个人自我鉴定 1000 字（通用 26 篇）
范生 的个人自我 定师 实习 鉴 1000 字 篇 1
身为一名大四的师范生，今年的__月我开始了自己的实习之旅。_月_日，我与__师的
其他 20 位同学一同来到了宜昌市当阳市第二高级中学，简称二高。从_月_日起，我们这
个_人的_二中实习小组正式开始了为期 10 周，近两个半月的教育实习。以下就是我对自
己这两个多月实习工作的自我鉴定：
一、班主任实习工作
我的班主任实习班级是高一 3班，一个理科普通班，班主任实习指导老师是贺风玲老
师。月考前班上有 62 人，月考之后班上有 59 人，男生 38 人，女生 21 人。
鉴定自己的班主任工作，我在与学生们的相处上做得较好，与班上的每个学生都能像
朋友班相处，可以说，他们没有完全把我当作是一个老师，而是一个大班长，在课间或是
课前都喜欢和我聊聊天或是开开玩笑。不过，这种较好的相处状态，在班级管理上就会带
来一定的阻碍。他们在我维持纪律或是宣布事情的时候，仍也不能回归课堂，还是像在课
下的时候一样胡闹。我想这主要是因为我在刚开始就与他们距离拉得太近，导致在他们心
中没有我作为一个老师的威严。除了与学生关系亲近外，我还全力配合班主任工作，认真
参与班级日常管理，主持主题班会，可以说，我是真的把自己当作班集体的一员，尽力把
我对班集体的热情传递给每个孩子。
通 班主任的工作 践，我感受到了班主任工作的 致和辛苦。班主任需要 学生过 实 细 对 们
拥有像对自己孩子般的感情，热爱学生，对学生全面负责，考虑到学生的学习及生活情况
“ ”的方方面面，但是又不能完全没有距离。 距离产生美 ，但是这得是合适的距离才行。我
认为对待孩子，要像一位大朋友，像朋友般相处，但是纪律和原则上的问题绝对要以长者
长辈般的态度不能妥协，要以过来人的身份教育和感染他们，给予他们最正确的引导。
二、数学教学工作
我的数学实习班级是高一 7班和高一 8班，两个理科实验班，学科指导老师是__老
师。整体上来看，两个班上的孩子们的数学基础较高，但是还是存在很多问题。他们还没
有养成良好的学习习惯，如上课时不能保持较长时间的注意力集中，存在时不时讲话和偷
偷讨论的情况，做笔记也不认真及时，虽然在上课的时候提醒他们很多次，他们也不能约
束好自己。
“ — — ”鉴定自己的数学教学工作，我在上课之前没有完全按着 备课试讲修改 的步骤来
进行准备，所以这在一方面影响了我的教学课堂效果。在教学过程中，由于我对于学生情
况不够了解，不能掌握他们对于知识的认知和接受程度，从而浪费了一定时间，而且，初
为人师的我，总担心自己讲的学生听不明白，所以语言不够精炼，可能会无意识的重复许
多话，导致时间拖沓，这些都是我在今后的教学过程中需要注意避免的问题。我的指导老
“ ”师也对我提建议说，我习惯在课上对学生进行满堂灌，应该要适度抛出问题，让学生自
己思考鉴定，没必要每个阶段都由我来鉴定，这样也可以给学生们机会发言和展示自己的
思考过程。所以我也在慢慢改变自己的这种习惯，争取让学生主导课堂，而我只是起着指
导和辅助的作用。除此之外，我的课堂氛围还是很好的，孩子们都还蛮喜欢我，课上不会
有压抑或是严厉的气氛，这个也算是我的教学工作上的优点吧。
通 数学学科教学 践，我 得无 什么事，都不能打无准 的仗。上 前要做好教过 实 觉论备课
“ ”材分析，学生情况分析，选择以最合适的方法将知识传递给他们， 因材施教莫过如此。
上课过程中，如果出现突发情况，也要随机应变，适当的改变教学过程和教学节奏也无不
可。上课之后，要鉴定反思自己的教学过程，有需要或是可以改进的地方要做好记录，为
以后的教学工作积累经验。跟着岳老师，我学习到身为学科任课老师，不仅是数学知识的
教学，我们还要对他们的思想负责，比如一些学习习惯，不仅是数学学习中需要的，而是
所有学科学习都应注意的，还有一些纪律问题，每个孩子都应养成的自觉性，这也是我们
在教学过程应该要提醒学生们的，我们要做的不仅仅是教好孩子们的数学而已。
两个半月的教育实习即将结束，我却感觉到自己学到的还远远不够，也许是因为越到
最后越是知道自己需要什么，对于教学工作的认真细致，对于管理工作的粗中有细，对于
学习情况的了解分析，对于学生心理的观察引导，老师要做的永远很多，或是说永远不
够。把教育当成习惯，把教师当作事业，我只能在此坚定自己不断学习，不断进步的决
心，向着我的目标前进。
范生 的个人自我 定师 实习 鉴 1000 字 篇 2
转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现
在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下
的每一天!
这次师范生实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱
心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经
验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试
了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不
到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来
到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌
来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意
弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长
与教师的沟通很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝
试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长
也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的
生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果
自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不
足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把
锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他
们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老
师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的
知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧
的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们
的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来
就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他
们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
范生 的个人自我 定师 实习 鉴 1000 字 篇 3
转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的
一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已
不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不
能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看
到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起
在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育
工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向
自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂
课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。认
真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别
讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情
况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老
师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回
忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这两个月的实习生活，我深深体会
到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲
课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都
会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对
自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在
听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，
是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
回顾过去两多月的实习工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到
在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发
——展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于
学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态
度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
范生 的个人自我 定师 实习 鉴 1000 字 篇 4
阳春三月，我们小组顺利地完成了去__中学的实习。通过这次实习(也极有可能是我
一生在大学中的一次教育实习)，我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是
提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验
和教训。
首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大
事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要
备事件提前，又要备事件滞后;既要 突 事件，又要 平平淡淡。只有做好充分的准备 发 备
备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。
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