20xx年眼健康工作报告多篇
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2024-08-17
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【寄语】20xx 年眼健康工作报告多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带
来帮助。
20xx 年眼健康工作 告篇报1
一、教学工作方面
1. 根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容：
第一章融入新环境，适应新生活
“ ”第一课一切从 新 开始;第二课结识新伙伴;第三课走近新老师
第二章 学并快乐?
第一课记忆攻略;第二课专心必胜技;第三课学习永动机
第三章 与自我对话
第一课这就是我;第二课做个的自己;第三课学会整治自己的草地
2. 针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。
在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了解学
生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。
在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测
试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证
堂教学的有序 行和和 气氛， 学生在融洽的 生关系中、和 的教学气氛中学 心课 进 谐 让 师 谐 习
理健康知识，促进自身心理的健康发展。
3. 继续做好心理健康知识的宣传工作。
编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心
理健康知识的宣传工作，提供一个师生互动交流的平台，实现资源共享，为建设和谐校园
贡献一份力量。初步拟定将心理小报分为教师专刊、学生专刊及家长专刊三部分。学生专
刊主要介绍一些心理健康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活
中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专刊主要针对教师自身容易出现的
心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、应对办法，从而更好地
服务学生、健康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题提供一些建议，
促进家庭教育的良性发展。
4. 开设心理健康专题讲座。
利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的学生接受心理健康
教育的大 源， 心理健康小 形成 充和充分 生互 性，解决学生目前面 的课资 对 课 补发挥师 动 临
心理困惑与问题。
5. 进一步建立健全学生心理档案。
建立完整的学生心理档案，无 于学校的管理 是 于学生自身的 展来 ，意 都十论对还对 发 说 义
分重大。档案主要包括学生基本情况，平 心理 的 卷以及学生心理素 展 合时 课 测试问 质发综
报告单等内容。
6. 进一步完善心理咨询和辅导工作。
做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题
，促进学生心理的健康成长。
二、其他方面
努力做好各种迎检工作，辅助杨彤完成好各项工作，使我校的健康工作有长足进展。
以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工作中，我会努力完善，使自
己的工作取得令领导满意、同事认可的成绩。
20xx 年眼健康工作 告篇报2
本学期，我校在教育局的直接领导下，在保健所的大力支持下，以 面向每个学生的发
展，为成功的人生做准备 为办学理念，以学法序列化实验为载体，以小课题研究为平
台，全面提高了教师和学生素质。以《学校卫生工作条例》为准绳，全面贯彻落实学校卫
生工作，促进学生身心健康发展。
一、制定可行 划， 机构作用，确保各 工作目 的 施。计发挥组织 项 标 实
为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组
成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。
如：我校本学期在全校学生体检时，从卫生工作领导小组的组长(校长)、副组长(教 主导
任、卫生教师)到成员(各班主任)，都高度重视。体检前副组长提出明确、细致的要求;体
检时领导小组成员全部提前到校，组织安排学生体检;体检后学校对体检工作进行总结。
上下一 棋，使我校的体 工作有始有 ，保 保量。盘 检 终 质
针对学校卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作计划。使分管
卫生工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创
新，不照 照抄、不流于形式，有 的指 意 。 全面开展好学校 生工作奠定了基办 实际 导 义为卫
础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。
二、做好 生宣 与普及工作。卫传
1.搞好宣传，普及卫生知识
本学期，我校采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识，并
收到了较好的效果
(1) 采用红领巾广播站、《校报》、板报、手抄小报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性
的卫生宣传工作。做到：每周一广播，每月出一期板报。每学年宣传活动达到 20 次以
上。使 生宣 工作从校内走向校外。卫传
(2)结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传，开阔视野。
三月以爱眼为主题，四月以爱国卫生为主题，五月以营养为主题，六月以预防传染病为主
。学生通 健康手抄小 、学校 生宣 板 等，不 增 了学生的 生知 ，培养题 过办 报 卫传 报 仅长卫识
了学生主 践的能力，而且开 了学生的 野，培养了学生的合作意 与社会意 ，使动实 阔 视 识 识
知识与实践有机进行了整合。
(3)发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。
通过《学校公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课的课堂教学，使学生对生活卫生、
饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生
活之中，学生收益很大。
2.加强教学卫生的监督、指导，随机对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问
及 提出合理的改 意 。题 时 进 见
(1)通过会议提出要求，引起全校教师对学生用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病
率。通过随机检查，多数教师在授课过程中，能随时提醒学生用正确的读写姿势学习，注
意养成学生正确的用眼卫生习惯;一、二年 基本保级证3分 的 堂律钟课 动时间;眼操能及时
做好。
(2)重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班主任教师在日常教学
中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。本学期，无一例课间学生安全事故发生。
3.加强对卫生员的培训、指导
本学期，加强对卫生委员培训、管理，根据低、中、高不同年段特点，有针对性进行培
训。选择的内容也与卫生工作实际紧密联系起来。如怎样做眼操，怎样找穴位，怎样刷
牙，怎样清扫等;对中高年级卫生委员还指导他们放眼保健操、处理伤口等方法。
通过这些培训活动，挖掘了小卫生委员们的潜能，对学校环境、卫生工作扎扎实实的开展
起到了促进作用。
三、加强课堂教学，引导学生形成良好的卫生习惯。
1.搞好《公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。
虽然我校的《公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课目前都由班主任担任教学，但是
学校加强对备课与上课要求。针对小学阶段卫生与心理健康教育课的学习目标，定期对授
教 行培 。课 师进 训
摘要：
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