英语教研活动总结格式（精选33篇）
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2024-08-18
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英语教研活动总结格式（精选 33 篇）
英 教研活 格式 篇语 动总结 1
我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决
课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育教学水平的提高和
学生学习兴趣的发展和成绩的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收
获：
一、全员参加各种校本教研活动
我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，
开学的第一天就必须上交。这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。其中，英语校本
研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操
作过程，都包括了 3—4 个课时的教学内容。在具体的实施过程中，全校的英语教师根据
具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年
级都有本可依。
二、开展小课题研究
我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。这是每一个教师都必须积极参与的
校本研修活动。小课题研究针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前一段时间
确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲
解被动语态。
三、备课、上课、反思
要求所有老师提前背好课，写好教案。做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课
后认真反思，让自己的课堂教学达到效。每个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师
之间互相（或每个备课组）认真研究教本、学情等，合理安排课时。备课之前全面计划好
每个学期所要讲授的教学内容。备课时把具体教学方法和手段写清楚。认真研究教材内
容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，示范准确到位。
英 教研活 格式 篇语 动总结 2
“ ”回顾一学期的英语教学工作，我们以 四维一体 课改理论为指导，以英语教学为抓
手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的
发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为
指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，在教学、
教研方面，我们做了以下工作：
一、组织英语教师认真学习新课标。
“ ”学习 四维一体 教学模式，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧
迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实
践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学
习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组
内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、开展了一系列英语教研活动
1、开展了优质课评比活动，为了配合县优质课选拔活动，教研组积极动员全乡英语
老师参与。在这次活动中，参赛教师不断探索教材，优化教学设计，同时上完课后还进行
反思，总结。最终在县优质课的比赛中我校参赛教师取得了县第一名的好成绩。
2、开展集体备和课例研讨和校本教研活动，由于平时教师在英语教学上缺乏时效
“ ”性，对学生评价的关注还有欠缺，于是本学期的课例研讨和校本教研围绕 形成评价 在教
学中的作用展开，组内教师针对这一问题持续展开研讨活动，以提高自己的教学水平。
3“ ”、组织教师参加备课手册评比活动，本学期的备课手册复备以 尚美 理念为主，教
研组积极组织组内教师积极参与，送评的备课获得了四个县一等奖，一个市一等奖，一个
市二等奖。
4、开展小学英语外语专业委员会录像课评比活动，在本次活动中有四位会员老师参
加，他们精心备课，录课，组内其他教师纷纷给出自己的建议，发挥了组内凝聚力。在此
次活动中一位教师获得了市一等奖，三个二等奖。
三、继续加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学
校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。
英 教研活 格式 篇语 动总结 3
本学期在学校领导教务处的直接指挥下，我们英语组全体成员积极配合教务处、各年
级组长、班主任，圆满完成了这个学期的教育教学任务，并尽量利用业余时间加强业务学
习，总结教学经验，从而提高了自身的综合素质，为以后的教学教育工作提高到新境界奠
定了基础。
一.全体老师加强了日常教学工作的规范化
开学之初就确定了各备课组的教学教研任务，确立了以各备课组为主体，促进了教学
常规和教学研究工作的开展。
二.组内的教科研的意识逐渐增强。
组内教师积极参加市教育局组织的中小英语教学论文评比及教学设计比赛，而且都获
得了不错的名次。
三.组内各成员团结一致，互相取长补短，教研的风气浓厚。
为了提高青年老师的教育、教学水平，在全组老师的共同努力下，青年老师的教育、
教学水平迅速得到提高。我组组织了新老师们的汇报课，全组老师都能参加听课，进一步
促进了相互之间的联系和水平的提高。在我校组织校内赛课中，我组的教师踊跃报名、积
极参赛并获得了好成绩。
四.加强学习，总结教学经验，树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观
念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，
认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者
“适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了 实施新课程
” “ ”的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念 的共识。确立了 一切为了人的发展 的教
“ ”学理念。树立 以人为本，育人为本 的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教
师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，
现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动
始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展合作性学习等综合实践活动，为学生营造
了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到
教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
英 教研活 格式 篇语 动总结 4
本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个
团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语
素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常
进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工
作：
一、组织英语教师认真学习新课标。
学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责
感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体
验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程
标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。
根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出
来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说
课、上课、评课为主的活动。
三、开展了一系列英语教研活动。
1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、有效课堂
大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效
率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏
时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应
在这两个方面予以重视。
摘要：
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英语教研活动总结格式（精选33篇）英教研活格式篇语动总结1 我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获： 一、全员参加各种校本教研活动 我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了3—4个课时的教学内容...
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