大学生课前演讲（精选24篇）
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2024-08-18
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大学生课前演讲（精选 24 篇）
大学生 前演 篇课 讲 1
时间来得快，去得也快。而能否把握时间，做时间的主人，往往决定着一个人一生的
命运。人生短短数十秋。想要在如此短的时间内取得成功，登上人生的巅峰，谈何容易?
你想要成功，可是你有成功的资本吗?想要成功，珍惜时间必不可少。每个成功人士的背
后，往往有个珍惜时间的故事。
“ ”世界上伟大的发明家爱迪生曾说过： 浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。 爱迪生
几乎把毕生的精力都投放到实验室，在一次做实验的过程中，爱迪生把空玻璃灯泡递给助
手要助手测量灯泡的容量，然后他埋头之后干自我的事，过了好一会儿，助手还在测量灯
“泡的周长，斜度，于是说： 时间啊，时间啊，怎样浪费这么多时间呢!”爱迪生走过去，
拿起那个灯泡，往里面斟满了水，于是助手快速地测量出来了。爱迪生这种珍惜时间的观
念，值得我们后人学习，他对时间这种丝毫不放过的态度成就了他如今发明大王的称号。
人生犹如时间一样，不在于走的快，而在于走的准。。孤帆远影在海上无端的飘零，
我们必须找准方向，不能浪费那些不必要浪费的时间，找方向，方为惜时之道。我们已经
踏入初中生活。学习量在不断增大。所以，我们更应珍惜我们的学习时间。
大学生 前演 篇课 讲 2
老师们，同学们：
早上好!
感谢大家给我一个上台的机会!
“ ”俗话说： 台上一分钟，台下十年功。 如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不
是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑
的。
一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、
物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如
果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是
不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力
探索过。
“ ” “ ”学习的关键在于 肯学 和 敢学 。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重
的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证
明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了
十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多
么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才
“ ” “ ”能的人，就要从小 肯学 、 敢学 。
“ ” “ ”有些人说那些有才能、有成就的人从小就是 天才 、 神童 ，像我们再努力有什么用
啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学
“ ” “ ”习是成为 天才 、 神童 的先决条件。经科学家研究，人是智力是有差别的，但是仅仅是
“ ” “ ”差一点点而已。所以说， 天才 、 神童 是靠人们勤奋学习而成为的。
才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这
一点。有许多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献。如李时珍的著作《本草纲目》，
他走访了许多地方，经过 27 个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。
“ ”狄更斯说过 我所收获的，是我种下的。 每个人都有机会成为有才能的人，就看你去
不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。
大学生 前演 篇课 讲 3
尊敬的教师同学们：大家好!我是七一班学生高文远，今日由我来为大家演讲。我演
讲的题目是《为梦想而奋斗》。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一份属于自我的梦想，没有梦想的人犹如
折翼的鸟儿，没有梦想的人生，就如船只失去灯塔，就如飞机失去航标。
如果你还没有梦想，赶快去做梦吧。如果你有了梦想，就为之努力，为之坚持，为之
奋斗。
学校是个梦开始的地方，也是走向梦想的地方。我们每一个学子其实都很幸运，能够
在这样一所崭新的学校中成长和学习。我们将在那里收获友谊，收获知识，收获学习的欢
乐和学习的经验。
收获了我们铺成实现梦想道路的金石。与伙伴们一齐奋斗拼搏，与伙伴们一同为自我
的梦想而奋斗。在许多看似不可跨越的障碍面前，我们要坚强起来。不埋怨学习的累和
苦，珍惜在这样一个大家庭中学习的机会。我们将离成功越来越近，实现梦想。
同学们，拾起自我的梦想吧!只要有诚心，有抱负，有坚实不移的梦想，并且付出奋
斗，成功将属于我们。
我的演讲完毕，多谢大家!
大学生 前演 篇课 讲 4
众所周知，语文教学主要是培养学生们的听、说、读、写能力。但在实际教学中，教
师们又往往只注重听 、读、写能力的培养，而忽视了说的能力的训练。目前不论是中学
毕业生，还是大中专毕业生，甚至包括少数 硕士研究生，在面临双向选择的挑战下，有
相当一部分人不能准确，完整地表达自己的意思，还有少数人是胆小，不敢说。总之，
“ ”在目前的人才走向市场的形势下， 说 这种能力，应被提到议事日程上来。
我在语文课讲授的过程中，也时时感觉到学生们在说的能力方面的欠缺。比如课堂提
问，很少有同学能主 动发言，即使发言，不是不敢大声讲出来，就是表达的不准确，实
在令人头疼。课下询问其原因，不是不会， 主要是胆小，另外是怕出风头，惹人耻笑，
宁肯不回答，也不让自己当众出丑。这种情况在同学中普遍存在。 我对此也曾经尝试用
其他方法改变过，但都无济于事。去年我在班上开展了课前五分钟演讲，时至今日，已一
年有余，取得了良好的效果。
课前五分钟演讲，是指在教师讲课之前，先抽出五分钟时间，让五个同学依次登上讲
台，要求他们态度大 方，表情自然，用洪亮的声音，完整、清楚地给同学们讲一个内
容，时间是每人一分钟，内容范围不限制，当然要健康，达到这个要求的算合格。但这
个活动开始的时候，效果并不好，除了班干部之外，班上很少有同学 能达到上述要求
的。大部分同学要么羞羞答答、满脸通红，局促不安地站在讲台上无话可说，要么语无伦
次、 前言不搭后语、声音象蜜峰嗡嗡般咕哝两句。但是，教师和同学们并不就此恢心丧
气，教师除了鼓劲，并加以启发、诱导，学生下决心，同心协力，决心把此项活动搞
好，于是就有了以后的第二次、第三次，一次比 一次理想，不但达到了预期的目的，而
且还收到了意外的效果。学期结束时，我们在班上作了调查，调查结果表明，同学们对
此项活动很感兴趣，而且希望这个活动继续搞下去。作为他们的任课教师，感到很欣慰，
想把 此项活动推广开来，因此，我想就此谈谈我班开展课前五分钟演讲的好处。
其一，锻炼了学生们的胆量和口头表达能力，增强了他们的自信心和勇气。课前五分
钟演讲一开始，大部分同学都很感兴趣，只是太缺乏信心，抱着试试看的态度，也有一部
分同学 对此活动不理解，认为纯粹是走形式，消磨时间，持不大情愿的态度。但经过教
师的循循善诱，一再启发和鼓 励，阐明其意义和作用，同学们对此项活动有了新的认
识，认为这是自身锻炼的一个很好的机会，我也抓住了 这个机会，首先采取了启发、诱
导学生兴趣的方法，来调动他们的积极性。第一次课前五分钟演讲之前，我先出了几道
“智力思考题：4的平方在什么情况下等于8?”(在错误的情况下);“汽车在向左转弯时哪
个轮 胎不转?”(备用轮胎不转);“一个人能吃两个馒头，那么半个人能吃几个馒
头?”(没有半个人);“ 贝 贝的妈妈说贝贝不是她亲生的儿子，那么贝贝和她的妈妈是什
么关系?”(母女关系)“哪个月有28 天?” (每个月都有 28 天)等等，要求同学们在我提
出问题后马上回答，不容半分思考，这样一来，调动起了同学 们的积极性，我提出的问
“题，除了哪个月有28 ” 天回答错外其他全正确，同学们到此时兴趣就上来了，我 顺势找
一两个人登台即兴演讲，效果很好，以后的课前五分钟我不时地启发、引导。比如有时我
“让同学们和名 人比口才，如我向同学们提出这样一个问题： 有一个富商去见大作家肖伯
‘ ’纳，见面后富翁第一句话就说： 一见你这样瘦，就知道世界上正在闹饥荒。假若你是肖
伯纳，该怎样反驳?” 问题提出后，同学们争相举手 ，回答的结果也很正确。肖伯纳这样
“ ” 反驳富翁： 我一看见你这样胖，就知道世界上闹饥荒的根源了。 再如 ，我给他们讲了
这样一个故事：古希腊大哲学家苏格拉底，性情温顺，为人和善，可他的妻子却十分暴
躁，动不动就发火。有一次他的妻子要他去做一件事，结果苏格拉底忘记了，便去给学
生上课，正当他讲到高兴之处，他的妻子怒气冲冲走进教室，大发雷霆，顺势将一盆洗
“脸水泼了过去，将苏格拦底洗成了落汤鸡。我讲到此 ，便嗄然而止，接着提问： 此时苏
格拉底会说些什么呢?” 同学们顿时来了兴致，纷纷猜测，有很离谱的， 有比较接近的。
“总之，同学们的情绪非常高涨，苏格拉底抖了抖身上的水，慢条斯理地说： 刚才给你们
”讲过 ，电闪雷鸣之后，必然会有一场倾盆大雨。 同学们在笑声中领会到语言幽默的妙
处，也使苏格拉底摆脱了困 境。有时给同学们出个论题，让他们对此论题进行辩论，
“ 如金华五里亭有两位老人，以拾破烂为生，二十多 年来，他们把一个个被遗弃的女婴抱
” 回来抚养同学们对此论题可以说是各抒已见，百家争鸣，有时则是让他 们讨论一句名
“言，如 对于没有说出的话，你是主人;— ”而对于已说出的话，你是仆人， 一尼采 ;有时则
让他们抽一张卡片等等。经过我的启发、引导，同学们的思路开阔了，信心增强了，都
想当众施展自己的才华。 一学期下来，全班同学大部分能仪表大方，态度自然地站在讲
台上，用清晰、洪亮的声音，完整、准确地表达 自己的见解、感受，畅所欲言，尽情发
“ ” ‘挥。有一个班级为此还专门组织了一次 讲、说 比赛，班上参赛的人 过半， 而且全用普
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大学生课前演讲（精选24篇）大学生前演篇课讲1 时间来得快，去得也快。而能否把握时间，做时间的主人，往往决定着一个人一生的命运。人生短短数十秋。想要在如此短的时间内取得成功，登上人生的巅峰，谈何容易?你想要成功，可是你有成功的资本吗?想要成功，珍惜时间必不可少。每个成功人士的背后，往往有个珍惜时间的故事。 “”世界上伟大的发明家爱迪生曾说过：浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。爱迪生几乎把毕生的精力都投放到实验室，在一次做实验的过程中，爱迪生把空玻璃灯泡递给助手要助手测量灯泡的容量，然后他埋头之后干自我的事，过了好一会儿，助手还在测量灯“泡的周长，斜度，于是说：时间啊，时间啊，怎样浪费这么多...
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