小学数学学科带头人申报材料

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小学数学学科带头人申报材料
我是樟木头镇实验小学的一名数学老师,现担任五年级的数学教学及备课组长工作。我积
极参加学校及上级组织的各项培训活动,外出学习后,将学习内容结合自己的体会,面向
全体教师进行交流,为本校老师带回了最新的教育、教学理念。20xx 年以来,我连续四年
“ ”积极参与送课到校暨 习慧课堂 教研教学活动,多次执教全镇数学示范课,20xx 年,被评
为东莞市小学数学第三批教学能手,20xx 年,在东莞市东南临深片区小学数学课堂联展活
动中,执教的《三角形的内角和》示范课获得片区同行的一致好评,20xx 年,成为东莞市
林彩莲名师工作室第五批学员。
一、品行上以身立教,注重师德
从教 14 年来,我忠诚党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献。思想上积极要求进步,20xx
年,我光荣地成为一名党员。此后,我时时刻刻用党员的标准严格要求自己,为人师表、
兢兢业业,具有良好的师德修养。20xx 年,被评为中山市优秀教师。
二、教学上勇于探索,注重创新
在教学工作上,我一直是勤勤恳恳,认真钻研。根据学校的工作目标和教材的内容,结合
“ ”学生的实际情况认真研读 三书 ,把精力放在精心备课上,积极追求高效有趣的数学课
堂。自动探索,尝试各种教学方法,研究具体教学方法,积极进行教学改革,在教学过程
中逐渐形成自己的风格。积极参加教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取
相关的教学经验,不断提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂
志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。本人多次在校内、镇里参加教学比赛,进
行教学展示,自己的教学水平也得到了镇教研员和同事、家长、学生的肯定,20xx 年,执
教《会说话的百分数》课堂教学比赛获樟木头镇一等奖;20xx 年,执教《三角形的三边关
系》课堂教学比赛获樟木头镇一等奖。
三、教研上务实求真,注重研磨
为进一步增强科组凝聚力,提高科组战斗力,我充分利用科组活动的主阵地,开展形式多
样的教研活动。针对我校是乡镇学校,学生有相对比较多的现实问题,特别面对的往往是
尖子生少,大部分的是中等甚至偏下的学生的现状,如何提高所任年级学生学习数学的兴
趣和知识的综合运用能力,提高学生的学习成绩,深入的研究分析后,我们主要从几个方
面抓紧抓细:1.立足基础,面向全体,整体提高。2.紧抓教学质量,做好培优辅差工
作。3.开展各类竞赛活动,营造浓厚的数学学习氛围,提高学习数学的兴趣,提高学生综
合运用知识的能力。4.讲练结合,讲求课堂教学实效性。
作为数学科备课组长,每学期,我运用学到的理论知识,结合自己的教学实践,向教师们
讲示范课,并做备课、说课指导,这些课对老师们起到了一定的示范作用。同时,积极主
动地把所学到理论运用到教学实践中,不断更新教学观念,尝试教学方法,大胆实践,多
次上交流课、展示课,向全校推广实践经验,使我校数学教学迈进新的教学台阶。同时,
积极开展课题研究,把教学问题和课题、论文紧密地联系起来,讲求课题研究,论文反思
对教学的促进作用。20xx 年,撰写的《数学教学中学生创造性思维能力的培养》荣获樟木
头镇一等奖。20xx “年,参与东莞市林彩莲名师工作室开展 有效提升小学数学核心素养之
”推理能力 的课题研究。
四、指导、培养教师,注重言传身教
本人一贯从思想上、业务上关心和帮助青年教师,手把手教青年教师备课,上课动作示
“ ”范,每期都为他们上一次示范课。每年参与学校教师 青蓝结队培训工作,一对一指导青
年教师如何上好一节数学课。有时个别辅导备课;有时组织本年级教师学习专家、特级教
师的经验。20xx 年,指导范垂玲老师参加青年教师课堂比赛荣获樟木头镇一等奖。20xx
年,参与东莞市小学数学青年教师教学展示观摩评比,《折线统计图》一课研课团队荣获
东莞市一等奖。
在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将用下面
这句话指引自己的工作:人生的路上没有永远的成功,只有永远的奋斗,成功属于昨天,
而昨天已属过去。只有面对明天,不断的超越自我,才能让成功与辉煌永伴一生。我将在
学校领导的关注与支持下,把今天的工作成绩当作明天工作的起点,一如既往,奋力争
先,不断地从各方面提高自己!
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小学数学学科带头人申报材料我是樟木头镇实验小学的一名数学老师,现担任五年级的数学教学及备课组长工作。我积极参加学校及上级组织的各项培训活动,外出学习后,将学习内容结合自己的体会,面向全体教师进行交流,为本校老师带回了最新的教育、教学理念。20xx年以来,我连续四年“”积极参与送课到校暨习慧课堂教研教学活动,多次执教全镇数学示范课,20xx年,被评为东莞市小学数学第三批教学能手,20xx年,在东莞市东南临深片区小学数学课堂联展活动中,执教的《三角形的内角和》示范课获得片区同行的一致好评,20xx年,成为东莞市林彩莲名师工作室第五批学员。一、品行上以身立教,注重师德从教14年来,我忠诚党的教育事业...
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