小学生作文评语多篇简短（精品多篇）
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2024-08-18
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小学生作文 短 篇一评语简
1、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。文章简洁明了，语言平淡
朴实。
2、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴
趣。
3、借景抒情，托物咏志，很有特色。
4、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，
读来饶有趣味。
5、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
6、本文很好体现了的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大
特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
7、这是一篇很有新意的文章构思巧妙，语言朴实自然。作品的构思是巧妙的，文笔也是
简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
8、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风
格幽默误诙谐。
9、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描
写，充分表达了
10、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点
睛的作用。
11、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。
12、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中
受到教育。
13、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。这篇文章以具体的事
例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
14、本文主要优点有三：1、本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2、结构严谨，重
点突出。3、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
15、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
16、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿
童情趣。
17、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
18、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
19、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映
现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
20、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对
比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。
小学生作文 短 篇二评语简
1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，
因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，
你的未来一定会是美好而幸福的。
3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有
人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃
蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走
可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
5‘ ’、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些 恶劣 。对此老师很同情，但你要
正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办
法改 一下 境，可以大胆地去做姨夫的思想工作， 他 少玩或不玩， 然有些不太变 环 劝 们 这虽
‘ ’好，但 凡事在于一试，让我们一起努力吧！
6、xx 同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观
点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要
学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑
‘步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。 人之初，性
’ ”本善，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？
7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作
‘家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你， 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一
’个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值 。
8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威
‘风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中 司
’ ‘ ’ ‘ ’ ‘ ’令和 小兵的语言和动作既是兵的，又是 孩子气 的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为
”司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼 。
9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲
饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺
‘ ’机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了 第一次做饭的特点，文字不多；却
”写得小有波 。 看小作者做 手忙脚乱，文章可写得步 清楚。澜别饭时骤
10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：
→ → → →蓝天星星 月亮 小男孩和小女孩 可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写
得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物
各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的
联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多
好！
11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
12 ……”、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿
13 “、老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能
写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在 堂上 言， 你的 步老 感到高 。今课发为进师兴
后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成
”绩的，相信你会做到的！
14 “ “ ”——、 当你把自己的杰作 一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄
傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对
”吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
15 “ “ ” “ ”、 你把拔河比赛中的 长绳 比作 拿不定主意的孩子 ，太贴切了！比赛虽然失败了，
但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更
好了！
16、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，
——但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你
的。
小学生作文 短 篇三评语简
1、简捷交待时间，所在和效果
2、语言简洁、开篇吸引人。
3、以 xx 开头，较有新意。前因结果娓娓道来。
4…、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容 给人留下深刻印象。
5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
6、开头直奔主题，也是一种写法。
摘要：
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