对班级的意见和建议（通用3篇）
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2024-08-18
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对班级的意见和建议（通用 3篇）
班 的意 和建 篇对 级 见 议 1
问题一。课间打闹，总起来讲，40 级学生的养成教育是比较好的，这是大家有目共睹
的。但是最近一段时间，课间打闹成为很多班级的普遍现象，这种现象，很多班主任也已
经有所觉察，并表示进行整改，这很好。课间打闹问题，大家不要看做是学生进行课间正
当的自由活动，这里边会引发很多问题，其中，因追逐打闹，可能会造成伤害(不乏实
例);其次是学生产生一些不必要矛盾的根源;再者是班级无序化的开始(已经出现扔矿泉水
瓶、用棍棒之类打闹玩)……，故此说必须加以整治，以养成文明的有序的课间活动。如
何解决这些问题，以前我们使用过志愿者值班措施，效果还是不错的。我想进一步说的
是，班主任要高度重视，班主任要调动学生的积极性进行治理，其实说白了，课间打闹的
学生如果班主任一旦强调了，绝大部分的学生会自觉下来，也许只有少部分学生还有这种
现象，当是少数学生的时候，事情就好办多了。另外任课教师要提前到班级候课，过往的
老师也要及时制止不良现象。
问题二。级部策略的实施问题。通过对学生的问卷，发现有一部分老师经常性地不进
行小班竞争和兵教兵策略的实施。我前段时间听过几节咱们级部老师的课，学生动不起
……来，合作学习小组如同没头的蝇子乱哄哄， 这说明什么问题?平常就不去运用三大学
习方式(自主学习、合作学习、探究学习)，到出课的时候，不仅你是生手，学生也是生
手。对我们的课堂教学前一段时间，我总结了三点：第一老师代替学生，讲得过多仍在霸
占着我们的课堂。优秀学生代替了多数的普通学生。这是低重心教学吗?一问百应，口头
代替笔头。课堂低效关键还是我们老师们的理念问题。我想凡是学生能够自己完成的事，
老师不要去做了，凡是属于学生自主学习的时间，老师不要去占用。一定要让学生动起
来，这个动是心身在动。互动既有师生互动也要有生生互动，要给学生竞争展示的机会，
给学生评价(自我评价、他人评价)的机会。第三是合作学习小组问题，讲的太多了，但为
什么就不能较好实施呢!“学习组长就是小先生，在课堂教学中充分利用学生之间的 学习差
”异这个重要的资源，为后进学生及时解决学习困难提供有力的保障。这不是套话，而是
实实在在的兵教兵策略。其四要说的是，强化训练(课堂)，要把知识难度降下来，面向学
生群体的重点降下来，真正实现低重心教学，实现当堂达标。
再次强调：
小班竞争是调动学生学习积极性的法宝，每节课都要实施，他与你的教学内容等是没
有关系的。不要强调这样那样的问题，不实施就是当老师的思想问题。
低重心教学是实现大面积教学成绩提高重要手段，因此要深刻理解低重心的含义，切
实做好相应的工作意义重大。
兵教兵策略是解决初二学生两级分化的重要手段，这么重要的手段不去实施，是一名
教师的失职行为，是顽固不化的陈旧观念的体现。不去实施是毫无理由的!
上述教学策略是一套组合拳，希望大家认真学习，深刻领会，积极实施。期中考试前
后级部要对每位教师实施的情况进行全面的调查，并提出批评和表扬。最近一段时间，级
部领导要深入课堂调研贯彻策略的情况。
问题三。使用学案问题。一个事实，很多人不再进行学案导学了，有的老师只是将学
案当做了练习，还有的老师甚至弃之不用，不说浪费问题，但说你不用的原因是什么?无
……非说人家制的学案不行，无非说是自己传统的拿着课本一讲到底惯了 学案导学不仅是
我校既定的教学原则，也是全县要求的教学方式。积极探索学案导学课堂教学模式是每一
名教师的义务和责任。说简单了，学案最起码有这样的好处，学案给学生提供了清晰地教
学路线图，它能够让学生清楚每一步该干什么，这一步怎么干的问题，这是典型的在引导
学生在学习，通过这样长此以往，能培养学生良好的学习习惯。教学不能脱离课本不能脱
离学案，两不脱离应成为老师们现阶段教学的根本。运用学案导学就是老师们的规范化教
学，是学生进行自主学习、合作学习、探究学习的平台。所以我们讲不要随意教学，要在
课改的大方向上前行，在主导教学方式上研究、实施、改进。这个意思就是不能偏离学案
导学，而是要在这个大框架下积极参与实践、不断总结、不断改进，从而提升整体的教学
水平。学案是我们课堂教学的载体，每位老师都要加深对这一点的认识。集体备课的主要
任务是研究学案，既要有知识内容又要有教和学的方式研究。课堂上运用学案，把学案问
题解决好了，课堂教学就得到了最基本的保障。建议级部在每个班设立学情员，专门记录
老师运用教学方法和课堂教学的情况，并定期向级部汇报，级部每周作出总结。
问题四。运用电子白板问题。前边给老师讲了，全体师生要爱护好电子白板设备。其
实最为重要的是如何运用电子白板进行教学是最为关键的事情。我认为电子白板的好处是
辅助了教学，优化了教学过程，能有效的调动师生的情感参与，提高课堂教学效率。这种
现代化的直观教学，是传统常规教学无法实现的，这也正如农业改革，使用镰刀和收割机
收庄稼是不在同一个层面上的事。有些老师放着现代科技不用，这是典型的思想落伍的表
现。但是如果一节课过分依赖课件，这也是不好的。以学案运用为主，以多媒体辅助教学
这是我们倡导的。希望老师们在集备中如何高效使用多媒体进行研究，制定出本节课高效
使用的多媒体课件应成为集备的主要内容之一。
问题五。作业问题。很查作业，不遗余力，一抓到底，这是我们的一贯要求。实
“ ”施 三位一体作业检查法，这里的重点是班主任和任课教师一齐抓。抓作业的好处(不再
论述)。但目前有个别老师抓作业力度不够，有的反馈力度不够。个别老师只管布置不管
检查，这是不负责任的表现;检查了有问题不处理，这是工作不到位的表现。不负责任，
不到位，就不能很好的督促学生提升学习成绩，就不能较好地实现我们预期的目标。希望
各位班主任和任课老师，在级部大框架下，创造性地开展好作业布置、作业检查、反馈校
正等工作，通过改进与创新实现我们的目的。
班 的意 和建 篇对 级 见 议 2
尊敬的 x班的同学：
大家好！
最近，我发现我们班里有许多不良的现象；有的同学觉得学校发的校牌不好看，懒得
戴，有的同学在中午来学校时，摘了学校门口的桂花；有的同学在午间习字的时候，吵吵
闹闹，昨天，黄子桉踢了凌伏豪一脚。黄子桉这样做影响了其他同学学习；有的同学不按
时完成作业，第二天，来到教室才急匆匆的写；有的同学不按时交作业，给组长催了几
次；有的同学带零食进教室，吃完零食之后，手就沾上了零食的臭味，手又碰到作业本
上，组长收作业的时候，手也沾上了零食的臭味，真受不了。
这些不良现象，会有损我们班的声誉，所以，我建议：
（1)午间习字的时候，同学之间互相监督，不许吵吵闹闹。
（2）要求每个同学来学校 住戴校牌。时记
（3）不 摘学校 口的桂花。许门
以上的建议，恳请同学们能够遵守。
班 的意 和建 篇对 级 见 议 3
为配合公司的内部管理，提高各员工的工作进取性，跟进公司的五年规划目标，结合
目前情景，提出如下个人提议：
一、规范企业部门设置，完善管理体系
1、为响应企业长期发展目标，公司应切实设置招投标部，组织专业的招投标专业技
术人员，对公司所承担的项目择优选择专业分包及劳务分包单位；对北京市招标项目进行
跟踪撑握，对中标可性比较大的项目进行投标，开拓市场，打出自己的品牌；
2、取消资料部的单独设置，由综合部代替；资料部应与项目部合二为一，做到技术
与资料相结合。企业在成立项目管理班子的同时，在项目内部设置专门的`资料员，项目
竣工验收后，资料统一交公司综合部存档；
3、加强工程技术与商务造价的配合，工程技术人员必须熟悉本项目的总承包合同及
各分包合同，对合同内各工作面的界线划分做到心中有数。认真研究、挖掘对公司投资、
费用有利的相关条款，结合现场实际情景，认真收集现场资料，适时对总包、甲方及管理
公司提出相应的变更、洽商与索赔，提高项目投资效益；
二、在企业长期发展规划下，员工要制定长期发展目标
作为一名员工，为自己做个周密的职业生涯规划是必要的，具有很大的意义。从员工
的角度来看，能够督促自己不但的去学习，使自己不但的去成长。从企业的角度来看，激
励员工在企业中长期干下去，帮忙企业留住优秀人才。
摘要：
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对班级的意见和建议（通用3篇）班的意和建篇对级见议1 问题一。课间打闹，总起来讲，40级学生的养成教育是比较好的，这是大家有目共睹的。但是最近一段时间，课间打闹成为很多班级的普遍现象，这种现象，很多班主任也已经有所觉察，并表示进行整改，这很好。课间打闹问题，大家不要看做是学生进行课间正当的自由活动，这里边会引发很多问题，其中，因追逐打闹，可能会造成伤害(不乏实例);其次是学生产生一些不必要矛盾的根源;再者是班级无序化的开始(已经出现扔矿泉水瓶、用棍棒之类打闹玩)……，故此说必须加以整治，以养成文明的有序的课间活动。如何解决这些问题，以前我们使用过志愿者值班措施，效果还是不错的。我想进一步说的...
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