小学生守则（精选5篇）
VIP专免
3.0
2024-08-18
999+
42.01KB
4 页
海报
侵权投诉
小学生守则（精选 5篇）
小学生守 篇则1
今天带学生一起学习了 20xx 版《中小学生守则》，总的有十条，简洁凝练。每一条
的第一句是高度的概括。然后就是具体方面的内容，贴近生活，注重生活实际，标准定的
“ ” “ ” “ ”可行性实际性很强。如： 不比吃喝穿戴 ， 虚心接受批评 ， 文明绿色上网 等。
“ ”再如学习方面： 积极发表见解，养成阅读习惯。 发表见解，得有自己的思考，不可
在发言中人云亦云，敢于提出问题，课堂要与同学老师互动才真正是一种主动性学习。学
习即生活，有苦有乐，但乐需要学生自己去发现去创造，如：课堂上第一次举手有战胜自
己胆怯的勇气，答对了老师的提问有自豪感和成就感，不会的问题在老师和同学的互动中
……得到解决的快乐 守则是纲，老师和学生一起解读会展开更多的细节。另外在电子产品
“ ”充斥的时代，纸质阅读仍是不可替代的重要， 养成 二字，提炼了阅读是一种生活的常
态，是一种习惯的养成，在阅读中丰富内心涵养精神。
“ ” “ ”其次， 奉献 ， 勤劳 纳入守则。现在的学生物质条件有了，在家又是独生子女，有
父母有爷爷奶奶甚至外公外婆宠爱，娇气懒惰，以自我为中心的太多，动手劳动的少，自
理能力自然也差。我地的实验小学听说有家长到学校代替孩子值日，书包由家长来背，甚
至现在入初中了，家长仍认为书包太沉孩子背不了。开学一周以来，学生值日真有点让我
费神，除却个别劳动利索的，多数是不会扫地，拖地是一只手拿着拖把在地面上带动一
下，下课不记得擦黑板的有之，忘记锁门铃声一响就收拾书包回家的有之，课桌椅在走动
……中撞得东倒西歪也视而不见的有之把劳动纳入中小学生行为规范实在是太有必要。在
劳动中才会锻炼生活的能力，才能提高生活的幸福指数，自己动手，丰衣足食不说，自己
动手，到哪都能独立，都能应对自如。学习的目的是为了更好的生活，只顾学习就是当了
学霸、考上名牌大学、薪水拿得再高，不会劳动的将来也很难有出息。整理好自己的房间
书桌，自己设置早起的闹钟，做值日时细致用心，把地面弄得干净整洁，把黑板擦得锃亮
如新，把讲台收拾得一尘不染等，在给班级服务中能促学生学会尽责，学会担当，学会奉
献。
“俞敏洪说过自己的故事：从上小学第一天起，上学前必须先叠好被子扫完地，才能
去上学，这样坚持到18 岁上了大学。我认为做这些的好处，大家认为我比较喜欢为同学
” “服务，都认为我是一个不错的人。 人的奉献精神， 人的生存和发展所需要的团队意识，
”协作精神等需要在主动奉献中培养，这是时代交给我们的功课。
“ ” “ ”再就是第四、五条： 明礼守法讲美德 ，孝亲尊师善待人 ，生活处处是礼仪，亲
“ ”人要孝，老师要敬，善待身边的人， 孝、敬、善待 三个动词运用准确贴切。且从我一个
教师的感受说起。教师在社会的一些负能量下被妖魔化，老师的心也弄得如玻璃般脆弱和
敏感，怀着一颗完全服务的心、付出百倍的努力有时也很难得到相应的肯定和评价，其实
“ ”教师不怕清贫，小清高的职业病也就要人给个敬字而已。
但我发现这一届太多的学生真的见人不够热心和礼貌，在路上、楼梯道上、进门的瞬
间见人就招呼的基本礼节不少学生都做不到，倒不是老师有多恶使之反感，因为开学才一
周。我们孩子的教育真的出了问题了，这些责任是不该全有教师来担责的吧?以往，嘴巴
甜见人微笑的多是可爱的小新生，见了自己任课老师道好，见了别班的老师也问好，见了
校长也道好，见了同学的爸爸妈妈也是叔叔阿姨甜甜地叫。家长社会对孩子的教育似乎是
重视了，但孩子们的礼仪似乎又在退步或说有些方面还真的有些扭曲了。一周多以来真是
感慨很多，也正是这些心结，我带领学生学习《中小学生守则》时在黑板上写下：成为一
个合格的公民，做一个幸福的普通人。我们的家庭，我们的学校，应该教孩子做一名合格
的中学生，做一个合格的公民，做一个不给集体不给社会添麻烦的人，做一个传递正能量
的人。
社会精英毕竟少数，学霸毕竟少数，做好一个普通人，成为一个有幸福力的人才是教
育和学习的初衷。
于是感慨，家长望子成龙望女成凤，我们带孩子学习这补习那，不如好好解读守则，
不如让孩子首先学习好新守则，做好一名中学生的角色。
小学生守 篇则2
读了《小学生守则》我从中充分的知道了我们学生应该遵守的规则。
“ ”说在这里我想起了里面一条： 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 我从这里体
会到的是，人活在世上不能做什么事都想着自己，见到有什么好东西都只想着自己，应该
想着他人。有什么好东西都想着别人，处处都为朋友着想，不可以因为别人一点诱惑就出
卖自己的朋友。
这只不过是我说的一条，《小学生守则》中的内容比较丰富，一条比一条说得深刻。
所以我真心的希望我们小学生能把它给一字不漏地背出来。这样我们无论遇到什么事，一
想想小学生守则就知道这件事该不该做了。小学生守则就像我们的老师，它可以帮助我们
该怎样做人《小学生守则》读后感 300 字《小学生守则》读后感 300 字。
小学生守 篇则3
以前，我是一个不爱护环境的孩子，自从学习了《小学生守则》后，就改掉了这个坏
毛病。
原来，我买了几样零食，就狼吞虎咽地吃起来，等我吃完了就看看旁边有没有人。没
有人了我就啪地一声把东西丢在了路边。有一次，我吃了一个香蕉后，还像往常一样随手
把垃圾丢在地上。一个大人过来了，正好踩在香蕉皮上，我被那个大人训诉了一番。过了
几天，我又忘记了这个教训，又乱扔垃圾了。并且比原来更加严重。
有一天，我在学校的墙壁上看到了几张纸，凑上前仔细一看，原来是《小学生守
则》。我看了一看，只见上面的第十条是这样写的：热爱大自然，爱护生活环境。我很有
感触。我想：作为一名小学生，应该爱护环境
小学生守 篇则4
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫，是一年级一班的学生，此时此刻，我能代表我们班参加这次演讲，感
到十分荣幸，也感到十分自豪。我今天为大家演讲的题目是《学守则 守规范 好习惯益终
生》。
“ ”良好的习惯和修养是人的第二身份。养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学
的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们
的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的
行动上。
小学时期是我们一生的奠基时期，又是培养行为习惯的最佳期。尤其是对我们这些还
没有养成良好习惯的小同学来说，更要养成一个良好的习惯，我们应该给自己（或者让家
长帮助我们）制订一些学习的规章制度，如上学不迟到、上课认真听讲，独立完成并按时
交纳作业、有节制的看电视和文明上网等；针对自己明显不足的行为习惯订好明确的整改
要求，如见到老师行礼问好、自觉维护校园的整洁美观和良好的学习氛围等等。然后努力
使自己自始至终、一丝不苟地去贯彻执行，直至形成一种自觉行为，那我们就可以高兴地
说：我们有了一些好习惯了。
现在，我已把《规范》背熟，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺
点，完善自我。在生活中我们要多参加社会实践活动，遵守公共秩序，买东西要排队；要
自觉保护环境，不乱仍果壳纸屑，节约用水用电，不浪费粮食；老师布置的作业要按时完
成，要养成热爱学习，热爱劳动的好习惯；还要爱动脑筋，积极发言，碰到问题时要敢于
提问。现在，我在《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的指导下，在老师和家长的
帮助下，我已初步养成了一些好的习惯：懂文明、讲礼貌、尊老爱幼、有爱心；爱护环
境、讲究卫生、注意安全；认真听课、好好学习，热爱班集体等等。
小学生守 篇则5
一、活动主题：
做合格的中学生 遵守纪律，勤奋学习 学习《中小学生守则》讲演
二、活动背景：
1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教
育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对
青少年教育的要求。
2、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生
去发挥学习的主动性和积极性。
3、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合
乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
三、活动时间：
第7周星期一
活动对象:七(5)班全体同学
四、活动目的：
摘要：
展开>>
收起<<
小学生守则（精选5篇）小学生守篇则1 今天带学生一起学习了20xx版《中小学生守则》，总的有十条，简洁凝练。每一条的第一句是高度的概括。然后就是具体方面的内容，贴近生活，注重生活实际，标准定的“”“”“”可行性实际性很强。如：不比吃喝穿戴，虚心接受批评，文明绿色上网等。 “”再如学习方面：积极发表见解，养成阅读习惯。发表见解，得有自己的思考，不可在发言中人云亦云，敢于提出问题，课堂要与同学老师互动才真正是一种主动性学习。学习即生活，有苦有乐，但乐需要学生自己去发现去创造，如：课堂上第一次举手有战胜自己胆怯的勇气，答对了老师的提问有自豪感和就感，不会的问题在老师和同学的互动中……得到解决的快...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
