听分享会学习心得多篇
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2024-08-18
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导语：听分享会学习心得多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮
助。
听分享会学 心得篇习1
课标在基本理念和教学建议中，就学生的学习方式和老师的教学行为有很多新的具体要
求。
师生关系上，要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教师要保护学生自
尊心和积极性，建立融洽的师生交流渠道。面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠
定基础，就要求教师要满足每一个学生和不同层次学生的发展需求。 (建议第二条)，要
求不能写 必 ， 害学生 极性错 纠 损 积 ;不能冷言冷语，打击学生自尊心;不能一脸严肃，学生
近而远之，影响师生交流。(建议第四条)要求教师加强对学生学习策略的指导。在英语课
程中，应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和
合作探究等活动方式，完成任务和实现目标，让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦。
帮助他们获得学习上的成功感，引导他们树立一种健康而稳定的精神追求。只要我们的教
师真正面对每一个学生因材施教，让每个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快
乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。
我们在英语教学过程中，经常组织学生进行 pair work，group work，要求学生将所学的
语言知识运用到自己编排的模拟真实的语言环境中，这本身就是让学生体验语用的快乐;
我们让学生表演对话或发言，这是让学生体验在他人面前展示自我的快乐;我们在很多情
况下，并不指出学生在用英语对话的过程中的语法或单词错误，并且还特别表扬那些平时
性格内向，不敢大胆发言的人，有时候表扬得甚至有些夸张，这是为了让他们体验成功的
快乐。学生天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成功动机。
教师不能靠把备好的语言知识讲给学生听，然后对所讲知识进行控制性学习，一切都操纵
在教师手中，应采用互动的课堂模式，鼓励学生创造性地应用语言，学生有相当大的主动
权，有表现自己、发展自己的机会，这样才是一个好的课堂氛围。
学习方式：课标倡导学生的自主学习。认为学生自主学习和交流是每一节英语课的灵魂。
只有实现了自主的学习才能体现学习的个性化，才能真正使每位学生得到发展。教师要给
学生留实践的空间，减少讲解的时间，为能够通过活动掌握的就不要靠讲解去掌握，凡学
生经过努力可以表述的教师就不要急于提供帮助。
课标倡导任务型教学途径：让学生充分发挥主动性和创造性，任务型为学生提供了较大的
实践空间，任务型是以应用为动力，以应用为目的以应用为核心的教学途径，是一种以人
为本的先进的教学途径，这种教学方法是我们老师平时使用还是有一定顾虑的。
提倡探究式学习，就是学生通过自己的努力和亲身的体验，获取知识或信息，然后运手知
识去解决问题(如词汇、课文都可以用这种方式完成)，如语法，传统的教学是以教师讲授
为主，从知识的系统性讲语法规则，新课程要求以学生的能力为主，从学生的需求出发学
习语法，变精讲多练为在应用中学习语法，为应用而学语法。
——关注人是新课程的核心理念 一切为了每一位学生的发展在教学中的具体体现，它意味
着：
①关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在教师的课
堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象，关注的
实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。
②关注学生的情绪生活和情感体验。英语教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积
极的情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞?是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着
英语知识的获得，学生对英语学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对英语学习
的信心是越来越强还是越来越弱?这一切必须为我们教师所关注。
③关注学生的道德生活和人格养成。英语课堂不仅仅是传授语言知识的殿堂，更是人性养
育的殿堂。英语课堂教学潜藏着丰富的道德因素，教师不仅要充分挖掘和展示教学中的各
种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使
教学过程成为学生一种高深的道德生活和丰富的人生体验。这样，英语知识增长的过程，
同时也就成为人格健全与发展的过程，伴随着英语知识的获得，学生变得越来越有爱心，
越来越有同情心，越来越有责任感，越来越有修养。当然，这也要求教师一定要加强自身
修养，不断完善自己。
④关注学生创新能力和实践能力的提高。素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能
力，而无论是培养创新能力还是实践能力，都必须同社会相互联系，同生活相联系，这样
才能真正有效。有一部分教师把课本知识独立于生活之外来讲，把自己同学生分离开来，
把英语教学同社会生活分离开来，教学过程枯燥、无活力、无魅力、教师无激情、学生无
兴趣，结果学生所学的知识只能用来应付考试，在实际生活中不能自如地运用，这是我们
英语教师的悲哀，这也正是我们在实施课改时要特别注意改进的地方。
听分享会学 心得篇习2
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作
者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领
导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地
接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生
时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
“专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是 听君一席
”话，胜读十年书 。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大
家分享，深入浅出，可 是异彩 呈。刘 蓉教授 告：教育管理中的危机和 和谓 纷 华 报 舆论应对
“ ”李雯教授的 学校安全工作理论、政策与实践 ，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅
了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂
“ ”得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫 媒治 。做好学校安全工作，需要
脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模
“ ”式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫工业文化缺失 。聆听了孙霄兵副
部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一
个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自
信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同
一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
“ ”就像听课时孙部长说过的一句话： 人生是一个长跑，要一直坚持下去。 学习也是如此，
要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的
专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学
习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所
用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑
中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
“ ”让我们借市教育局开展 学习工程 的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教
育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。
网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已 入了信息社会，世界已 开始全面信息化、全球化。所以， 了适 社会经进 经 为 应
的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时
代脉搏，做一个 e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就
有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道， 展状况可以促 教育的 展，影响教育的 模，一般地，教育受 的经济发 进 发 规经济
影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效
益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育
模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形
式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导
者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了
成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由
回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的
学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地
了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
标签： #学习
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