心理健康教育实施方案范文（精选33篇）
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2024-07-13
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心理健康教育实施方案范文（精选 33 篇）
心理健康教育 施方案范文 篇实1
一、指导思想
学校心理健康教育要根据国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》和教育部印发的
《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以及《中小学心理健康教育指导纲要》为指
导。以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，全面贯彻落实党中央国务院《关于适应新
形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的通知。认真开展了心理教育的实验，积
极参与心理健康教育培训学习，努力探索学校心理健康教育的实施方案。
二、心理健康教育的目标：
学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康、增强学生心理素
质，提高学生的心理素质，其具体目标为：
（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社
会公德，促进学生优良品德的形成。
（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学
生学业的成功。
（三）培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进
学生个性特征的发展。
（四）培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力
和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
三、心理健康教育的内容：
小学生心理健康教育要根据小学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和
手段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内
容方要有以下几个方面：
（一）发展性心理健康教育
发展性心理健康教育是指小学教育工作者或心理辅导人员在了解小学生心理发展的一
般规律和年龄特征的基础上，针对学生在小学阶段所面临的素质任务，素质和个别差异，
施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质的妥善解决，心理潜能的.充分发挥和个性品
质的和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。
1、学习的心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，
激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道
“ ”路上的 拦路虎 树立积极乐观的学习心态。
2、情感和意志的心理健康教育。小学时期是人格塑造的起始阶段，根据小学生的心
理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，
学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格
特点。
3、人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错综复杂的人
际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是小学生经常遇到，不可回避的事情，因此，
要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养
成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。
4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成
正确的世界观和人生观、价值观。
（二）补救性心理健康教育
补救性心理健康教育是指在预防无效的情况下，由心理健康教育工作者运用心理学的
原理与方法，对存在的心理问题、心理障碍或精神疾病的学生给予直接指导，诊断和矫
治，帮助他们克服困挠，恢复心理健康。主要有以下两方面的内容。
1、以心理卫生为中心的教育内容。
这部分教育内容主要包括处理学生的教育，问题行为的早期发现及矫正。不良习惯对
学生身心的危害及指导，不良个性对心理健康的影响及其纠正等，这部分内容强调问题的
早期发现，及时补救，避免问题的加重，逐步消除学生的不良心理和行为。
2、以心理治疗为中心的教育内容。
主要是对小学生中常见心理疾病的咨询和诊断、治疗和护理等。从而让学生消除某些
心理疾病,得以健康地成长。
四、搞好心理健康教育的主要途径。
1、建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。学校设立心理咨询信箱，配备懂心
理学、教育学，伦理学等学科知识，又具有丰富教育工作经验的教师担任心理咨询员，建
立学生心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差。
2、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导，做到全员育心。
3、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听
课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建
立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。
4、开展丰富多彩的班队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集
体活动中健康成长。
5、利用红领巾广播站、文学社，墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知
识。
6、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，
培养学生的社会适应能力。
总之，要注重并加强学校的心理健康教育，减少学生的不适应行为，减少学生违法犯
罪的隐患，为学生正常成长营造良好的环境。
心理健康教育 施方案范文 篇实2
为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，贯彻国家卫生计生委、中宣部等22
个部门印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》（x卫疾控发〔20xx〕x号）精神,落
实《教育部办公厅关于印发普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）的
通知》（x思政厅〔20xx〕x号）等精神，根据云南省教育 高校工委关于今年厅2大学生
心理健康活动月要求。为丰富校园化生活，进一步推动我校心理素质教育工作，提升大学
生心理健康水平，引导广大学生认识自我、发展自我、欣赏自我、关爱自我，学会自我调
适、自我规划，经研究，我校将定于月在全校组织开展 20xx “年主题为 培养理性平和心态
·”共建健康和谐校园 大学生心理健康月系列活动。
一、活动宗旨
（一）通过心理活动月系列活动的开展，切实加强心理健康知识的宣传力度，全面提
升我校大学生心理健康教育工作的服务意识和服务水平。
（二）帮助学生树立正确的心理健康观，并提高学生的心理综合素质和自我调适能
力，培养学生良好的个性品质，促使学生形成积极、健康、向上的人生观，促进学生的全
面发展。
二、活动内容
(一)“培养理性平和心态·”共建健康和谐校园心理素质提升项目
时间：4-月
主要内容及安排：
本项目采用项目申报、基金支持的形式，鼓励广大学生通过集体活动、朋辈互助等活
动提升大学生的心理素质水平，项目要（项目申报书见附1：师范学院心理素质提升项目
申报书）充分考虑本学院学生实际情况、专业特色（可参照附 2：师范学院心理素质提升
项目申报指南）。项目申报后，将组织相关人员对项目进行分等立项（见附：师范学院心
理素质提升项目评审表），最终评选一等项目1名，支持 1000 元活动经费；二等项目2
名，支持 700 元活动经费；优秀项目若干，支持 00 元活动经费。活动项目的申报以学院
为单位进行申报，不接受个人申报，每个学院必须申报 1个项目。申报成功后按照计划开
展相关的心理素质提升活动。
项目申报书经学院批准盖后，于 4月26 日下午 17:00 前交至学生处学生事务大厅（素
质教育中心 10 “室），同时将电子版项目申报书命名为20xx 年心理素质提升项目+院系+负
”责人 发送至邮箱：。项目结题时，各项目负责人需将项目申报书、活动方案、新闻报道
汇总成册后交到心理健康教育与咨询中心，方可按照学校相关规定报销相关费用。
“（二） 培养理性平和心态·”——共建健康和谐校园心理情景剧大赛
摘要：
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心理健康教育实施方案范文（精选33篇）心理健康教育施方案范文篇实1 一、指导思想 学校心理健康教育要根据国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》和教育部印发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以及《中小学心理健康教育指导纲要》为指导。以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，全面贯彻落实党中央国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的通知。认真开展了心理教育的实验，积极参与心理健康教育培训学习，努力探索学校心理健康教育的实施方案。 二、心理健康教育的目标： 学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康、增强学生心理素质，提高学生的心理素质，其具体目标为...
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