初中数学教学工作总结20xx（通用28篇）
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2024-08-19
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初中数学教学工作总结 20xx（通用 28 篇）
初中数学教学工作总结 20xx 篇1
本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为
“ ” “ ”人师表，确立 以学生为主体 ， 以培养学生主动发展 为中心的教学思想，重视学生的个
性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心
强，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作
业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。
下面是本人的教学过程中工作小结：
一、教学工作
本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，
“ ”课堂教学真正体现 教师为主导，学生为主体 的教学思想，优化教学方法，创设课堂情
境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分
析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方
法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思
考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教
学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的
作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热
情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交
给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能，使学生从被
“ ” “ ” “ ” “ ”动接受的 要我学 转化为主动的 我要学 ，变 学会 为 会学 ，掌握基础知识的基本技
能。同时，本人还积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学
水平。还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，
共商教育孩子们的方法，共同管理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同
步，共同培育好青少年一代。
二、班主任工作
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十
双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满
智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，
更需要班主任具备一定的组织管理能力。作为科任教师，我主要协助班主任做好下面工作
1、思想教育工作常抓不懈
A、发挥自身表率作用。
B、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
C、及时开好班会课。
D、不辞劳苦做好学生的家访工作。
2、耐心细致做好后进生的转化工作
A、做学困生的知心朋友。
B、尽职尽责转化好每一个后进学生。
人无完人，我也同样如此，在协助班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时
候，我也会大声训斥他们;学生不完成作业时，留他们在校写作业等等。虽然协助班主任
工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折
射出我生命的价值。我虽然失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个
太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"——我要在三尺讲台 这方
寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。
初中数学教学工作总结 20xx 篇2
中考结束了，在前面三年的教学过程中，有过喜也有过忧，在教学中大部分学生不仅
适应了初中的学习生活，而且在学习热情、学习积极性和学习的兴趣上都有了很大的提
高，但同时，面临中考学生的压力、恐慌也在日益增强。面临这个问题，在初三教学的我
采取以下措施：
一、适当加快授 速度， 中考复 做好准课为习备
考虑到此时学生的心态，在前阶段的教学要在完成教学任务的前提下，尽量的照顾到
大部分学生的情绪，让学生们因各自的情况都有所发展，有所提高，为学生提供一个展现
自己的平台，发挥其最大的潜力，在学好新知识的前提下，稳步的升入关键的初三复习。
“ ”二、兼 大部分的同 ，适当地 培顾时 优
中考没有拔尖的学生是不行的，成绩好的学生不仅能够起到领头羊的作用，给学生以
榜样，激起学生的竞争意识，让学生在竞争中不断的进步，成绩不断的提高，更是中考的
“ ”主力军。适当的 培优 是带动全班的良药。因此对于成绩比较好、接受能力比较强的学
“ ”生，要在原有的基础上对其进行 充实练习 ，这样，不仅对学生中考有很大的帮助，而且
对学生今后的学习也有不可估量的作用。
三、满足不同学生的发展的需求
学生是有个人差异的，不同学生的基础、反应和接受能力不尽相同，所以，为了满足
“ ”“ ” “ ” “不同学生的需求，充分的利用教科书中的 做一做 想一想和试一试 等栏目， 做一
” “ ”做和想一想 面向全体学生，为他们熟悉、巩固新学的内容，加深对相关知识和方法的
“ ”理解，另外让学有余力的学生做 试一试 ，让那些学生能有更大的发挥，拓展思维。
面对中考，本着照顾全面的前提，在 3月上旬完成全部课程，进行系统、全面的复
习，为中考打下坚实的基础。也为后进的学生创造一个赶超的机会。
5月份开始了套题进行全面的复习，把知识系统化、全面化，给学生一个完整的数学
体系，更方便了他们的复习和提高。虽然现在成绩还没有公布，但是，我相信，学生们一
定考出了自己的水平，也一定会走向自己理想的天堂。
初三总复习的几点尝试
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容
的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，有利于学生巩固、消化、归纳数学基
础知识，提高分析、解决问题的能力，而且是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教
材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之
一。
数学总复习阶段是数学教学的关键环节，它能帮助学生构建数学知识的结构网络，提
高分析问题、解决问题的能力，因此教师必须有目的、有计划、有步骤地安排实施总复习
教学。紧扣大纲，精心编制复习计划。初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分
散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内
容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础
知识习题化的方法，分阶段进行综合系统地复习。
切实重视基础知识、基本技能和基本方法的教学，重视教材的基础作用与示范作用，
在复习抓好课本
众所周知，近年来中考数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放
在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知
识、基本技能、基本方法的教学。其主要表现在对知识的发生、发展过程揭示不够。教学
中急急忙忙把公式、定理推证出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。
初中数学教学工作总结 20xx 篇3
学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、 学业务 习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念. 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧
围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课
程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既
是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提
“ ”高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼 。
二、新 改课
“ ”通 学 新的《 程 准》，使自己逐步 会到 一切 了人的 展 的教学理念。过 习 课 标领 为 发 树
立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使
尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成
长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立
性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在
坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的
摘要：
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初中数学教学工作总结20xx（通用28篇）初中数学教学工作总结20xx篇1 本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为“”“”人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。 下面是本人的教学过程中工作小结： 一、教学工作 本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，“”...
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