幼儿园美工工作总结（通用3篇）
VIP专免
3.0
2024-07-13
999+
44.06KB
6 页
海报
侵权投诉
幼儿园美工工作总结（通用 3篇）
幼儿园美工工作 篇总结 1
一、幼儿现状分析：
我班共有 36 名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴
趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容
比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从
我班幼儿的 趣和年 特点出 来开展教研活 ，在孩子 有水平的基 上注重想象、兴 龄 发 动 现 础 创
造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、指导思想：
在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学
期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术
教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来
开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》
四、教研目标：
1、开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动
地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼
儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他
们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提
高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参
考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准
备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不
同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都
在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度 ，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿 行 高的 作活 ，讲 进 较 创 动
不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自
我表 的欲望和 机上，以充分 幼儿的 造力！上学期小班的美 是以培养幼儿 美现 动 发挥 创 术 对
术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的
进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培
养幼儿的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教
师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适
当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣
就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是
尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，
体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在
观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。另外，这学期我在教学方法上也有了些改
变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了
他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。我发现在这样的课
上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，许多幼儿常常会在
各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想
画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。
除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。
本兴趣班幼儿的基本情况
本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发
幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没
有 到有 ，有不清楚到清楚，能辨 、 、黄、 等基本 色，基本分 上、下习惯 习惯 别红 绿 蓝 颜辩
空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿
从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。
（3）提高教学 量的具体措施质
开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完
整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡
到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的
基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼
儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动
的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。
二、美术教学要求
（1） 画方面绘
1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活
中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要
特征；
2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿
画画；
3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；
4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，
作到色彩鲜艳。
（2）手工方面
1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色
彩鲜明；
2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材
料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方
法。
（3）欣 方面赏
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的
美感和审美能力。
幼儿园美工工作 篇总结 2
本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活
动，并取得了可喜成绩。
这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，
提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了
较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：
一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想
象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家
长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也
越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力 孩子 自由、 松的作画 境，鼓励和引 他 想象出各种独特的点、为 们创设 宽 环 导 们
线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行
评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励
幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中，各班
的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画 描画的基 ，孩子 画起其他种 的画 得容易多了，再也不用挖尽 汁去线础 们 类 显 脑
想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房
子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小
画册有了让我们惊喜的`内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
摘要：
展开>>
收起<<
幼儿园美工工作总结（通用3篇）幼儿园美工工作篇总结1 一、幼儿现状分析： 我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的趣和年特点出来开展教研活，在孩子有水平的基上注重想象、兴龄发动现础创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。 二、指导思想： 在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
