班主任学期期末工作总结范文（精选18篇）
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2024-07-13
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班主任学期期末工作总结范文（精选 18 篇）
班主任学期期末工作 范文 篇总结 1
本学期，我主要担任七年三班的班主任工作，时光荏苒，转眼间，一个学期的工作即
将接近尾声，在从事班主任工作期间，我始终关注学生的健康成长，积极思考如何更好的
做好班主任工作，努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师，现将本学期的工作总结如
下：
一、做好班级一日常规工作，注重学生行为习惯的养成
1、做好早进校的管理，力求做到不迟到。
“ ”俗话说： 良好的开端是成功的一半 早上按时到校是学生积极性的一个表现，有效的
避免了学生的懒惰心理，而作为班主任，在本学期内，我一直坚持 6点50 左右到校，做
到要求学生做的班主任先做到，利用早进校的时间组织学生的自习活动，这样既能够有效
的观察班级内的学生到校情况，又能有效的组织学生提前进入学习状态，可谓事倍功半。
2、重视课堂效率
学生知识掌握的多少，完全取决于课堂吸收的效果，而我们的学生多数都自我约束力
较差，很多学生在上课铃打响之后，还跟没有听到似的，所以在打 2分钟铃时，我基本上
都会站在教室门口，在教室巡视一圈，看看学生是否将课上用品准备齐全，同时督促学生
做好课前准备，这样为提高课堂效率做了充足的前期准备;
在课堂上，我坚持鼓励孩子上课积极回答问题，这样能够有效地避免孩子上课走神的
情况，还能够有效提高孩子们的自信力。
3、抓好课间纪律
良好的行 不 体 在 堂上， 要靠良好的 律来保持， 此，我每天安为习惯 仅 现 课 还 课间纪 对
排两名同学负责课间纪律的检查，发现问题及时记录在课间记录本上，班主任对课间记录
本上的问题每天进行反馈，及时找出现问题的学生进行沟通，做其思想工作，有效地保证
了班级秩序的稳定。
4 、 保证大课间活动的质量
对于刚刚升入初中的孩子来说，他们对于学校大课间的要求不是特别了解，这首先需
要向其介绍学校大课间的要求，端正其态度，训练其直摆臂，走直线、拐直角的规范动
作，并要求做操动作到位，跑操步伐整齐，班级口号洪亮。
二、重视班级管理，提高班集体凝聚力
1 、制订积极进取的班级文化
“早在开学初，我班便制订了符合班级情况的班级文化：制订了 对人真诚，对己严
”格，对事负责，对班奉献 的班风;“ ”制订了 不比智力比努力，不比起点比进步的班训;制
“ ”订了 学会做人诚实宽容，学会学习认真勤奋 的班级奋斗目标;“制订了扬帆起航，蓬勃向
”上，积极进取，神采飞扬 的班级口号;提升了学生的集体意识。
2 、 重视班干部队伍的培养
在开学初，我便结合学生自己的意向及科任老师的意见，拟定出了班委会的适用人
选，组成了班集体建设的中坚力量。并定期召开班委会，明确班委会成员的具体职责，同
时通过班委会的召开，了解近期班级内出现的问题，便于更加及时处理班级问题，针对班
委会成员反映上来的问题，及时对重点问题召开班会，及时引导、培养学生明辨是非的能
力。这极大的提升了学生的主人翁意识，促进了良好班风学风的形成。
3 、 坚持活动育人
坚持用活动提升班集体的凝聚力和团队意识，回顾这半学期我们积极参与了学校举办
“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“的军训汇报演出书香班级的评选 三跳比赛 演讲比赛 班级合唱比赛 校操广播操
”“ ”“ ”比赛 冬季长跑比赛 元旦联欢 等多种活动样式，每次比赛同学们都积极参与，而且部
“ ”分项目还取得了骄人的成绩，我班获得 书香班级 荣誉称号，在主题班会评选中荣获第二
名的好成绩，我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲比赛第三名的好成绩。通过参与各
项活动，同学们的团队意识都得到了极大的提升，班集体凝聚力得到加强。
4 、 注重班级后进生的转化
对班级后进生的教育历来都是班主任工作中的难点。在这方面，我通过与他们沟通交
流，深入了解他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，
及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
三、经常与家长沟通，形成家校合力教育
孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助，只有家长和教师二者及时沟通，才能更为
全面的了解孩子在家或在校表现，因此，在本学期我一直坚持主动与家长们保持联系，将
一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，收到良好的教育效果。
总之，在学校领导及各位同事的关心帮助下，经过自己的不懈努力，七年三班的孩子
们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步，然而，由于经验有限，工作中还存在许
多不足之处，以后还需要继续强化理论知识的学习，力求最大限度地帮助孩子们健康快乐
的成长。
班主任学期期末工作 范文 篇总结 2
七年级学期我担任七年级(x)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足
轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学
期工作总结如下：
一、我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言
作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失
之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样
去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它
当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当
作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己
的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工
作的力度和情感投入。
我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差
“”“”事，那么，他就很难学好，一定要把要我学 转变为 我要学 ，才有可能把学习搞好。同
样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极
“ ”性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人 放在第一位，增
“ ”强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚 的精神，无偿地奉献一点自
己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
二、建立完善的班干部队伍
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动
委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明
确，并有专职人员检查。
三、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生
“开学不多久，我就在教室的墙上贴上了 七年级 x”班文明班规及处理措施，并使之成
为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分
钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，
否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法
实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个
明确的奋斗目标。
四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学
“习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说： 千学万学，
”学做真人。因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作
“ ”则，做学生的榜样。并在班级提出 先做人后为学 的口号。
五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生
“ ”一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己 与人为善的爱心和班集
“ ”体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不
“ ”宠爱，不迁就，时时提醒他们 做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心
理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动
他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座
位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩
摘要：
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班主任学期期末工作总结范文（精选18篇）班主任学期期末工作范文篇总结1 本学期，我主要担任七年三班的班主任工作，时光荏苒，转眼间，一个学期的工作即将接近尾声，在从事班主任工作期间，我始终关注学生的健康成长，积极思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师，现将本学期的工作总结如下： 一、做好班级一日常规工作，注重学生行为习惯的养成 1、做好早进校的管理，力求做到不迟到。 “”俗话说：良好的开端是成功的一半早上按时到校是学生积极性的一个表现，有效的避免了学生的懒惰心理，而作为班主任，在本学期内，我一直坚持6点50左右到校，做到要求学生做的班主任先做到，利用早进校的...
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