四年级班主任工作总结怎么写（通用31篇）
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2024-07-13
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四年级班主任工作总结怎么写（通用 31 篇）
四年 班主任工作 怎么写 篇级 总结 1
“ ”在本学期的 培优补差 工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施
“ ”地实施落实 培优转差 的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是
“ ” “ ”学困生，现已能明确自己的学习目的，不是 要我学 而是 我要学 。我班学生陈雪梅、苏
玉军、安国华等成绩较差，他们的自信心也较弱。针对这种情况，我通过不断的加强训
练，帮助他们获取一个个小成功，他们的自信心、意志力得到很大的提高。另外，通过在
“ ”班级中对优秀生采取奖励制度，大大提高了学生的学习兴趣。现将 培优转差 的工作总结
如下：
1、全面调查了解学生。全面了解学生，做到心中有数。在教学中通过综合运用观
察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生。
2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般每天利用空余时间进行
辅导。
3“ ”、培优辅差坚持做到 六定 ，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措
施、定目标。
4、及时了解学生在家中的情况，做到与家长及时交流，共同关注学生的进步。思想
上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，
一点点引导，及时赏识，提高他们的学习兴趣。教学目标清晰，教学容量适度，教学重点
突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学氛围的平等性，交际性，
“ ”不把学生的 为什么 留到课后;落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完成作业，
“ ”做到 今日事今日毕 ;强调对一周知识的系统复习回顾，引导学生自主归纳知识重点和难
点，自主解决疑难问题;对当月主要学科所学知识和能力的验收，加强考试的严肃性和反
馈的时效性。对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施，杜绝教学中的盲区和
盲点，落实教学的过程管理，有效控制学生学习知识的负积累，确保教学质量的全面提
升。
尽管我做了很多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成
绩分析可得，还有少数学生，基础还较差，底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍
努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。
四年 班主任工作 怎么写 篇级 总结 2
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人
格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做
人，则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱
就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进
生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间
和精力，更要投入情感，做一位良师益友;再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺
术，也即要有一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万
象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家
校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。今天我就谈谈自己的一点做法和体会。
一、明确目的，严格要求。
做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的
时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又
应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等
各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级
公约之内。
管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，
是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自
我管理的能力，从而逐步上轨。
二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。
本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。这样的制度有
优点也有它的缺点，比如本班同学牛阳雨，该同学在班级管理方面，特别是管理纪律
方面她有比较强的能力。如果进行全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，牛阳雨同
学的成绩不够优秀，学习方面经常出错。影响其自信心。因此我对学生的各方面采取扬其
长，避其短的方式。选取牛阳雨、牛彦凯、牛慧君、孙洁萍四人为班级的纪律委员，一方
面可以使四人团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，另一方面因为是四个纪律委员
也可以防止以前只有一个纪律委员，有些能力强的同学容易滋生权力意识。事实证明这四
个同学的管理能力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都
能保持一致。接着培养一批班干部，使他们能各司其职。比如管理教室卫生的卫生委员牛
欣，这人学习态度十分认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也热爱劳
动。可是这人很喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气
特别躁，属于班级内特别难管理的人。我让其担任了班干部之后，使其认识到自己是班干
部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这
个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各
个地方卫生都管理得非常干净，成为一名得力的班干部。同样，采用扬其长，避其短的方
式，在班级中挑选的文娱委员，灯长，桌长，以及小组长这类的班干部在班级管理中表现
出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进
步，带到整个班级积极向上。
三、关注后进生。
“ ”俗话说，火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班
“ ”级这列火车的头。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得
靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀
生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进
生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的
歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生
也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好
的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一
视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该
培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状
态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，
要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。
其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后
对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优
秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时，优
秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的
有效。
四年 班主任工作 怎么写 篇级 总结 3
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我
们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使
学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级
管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，
我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，
各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工
作总结如下：
一、营造民主平等的学习生活环境，尊重学生的意见，让学生积极参与班级建设，比
如 在制定班 班 ，在班会 上， 学生自己 ，和学生共同制定四说规 约时 课 让讨论 (3)班规班约;
二、加强对班干部及后备干部的培养，定期召开班干部会议，从各方面指导学生管理
班级的能力，稳步提高学生的管理能力;
三、放手让学生自主管理班级，在班级中给学生树立这样一种思想：我班我家，爱班
如家。 大家共同来关心班 参与班 管理，每天都有一 ：我 班 和学校做了什么让级 级 问为 级
事?树立学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感。
四、加强班级文化建设，以诚实守信为主题，精心布置教室，培养学生的品行，营造
家的温馨，让学生在宽松的环境中学习和生活。
五、加强学困生的辅导。学困生的学习成绩是班级教学质量达标的重要因素。为此让
学生首先树立信心，经常和学生谈心，倾听他们的心声，与其交朋友，加强对他们的关
“ ”心、指导，并以小组为学习单位展开互学互帮的活动，期末设定 进步奖 ，来鼓励学习进
步大的同学。
“ ”六、积极关心和指导学生参加课外活动。在 学雷锋树新风竞赛中，四(3)班的游睿
蝉同学获校级一等奖，李鑫雅同学在中心校举行的红歌大赛中获镇级二等奖。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起
色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结
经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
摘要：
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四年级班主任工作总结怎么写（通用31篇）四年班主任工作怎么写篇级总结1 “”在本学期的培优补差工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施“”地实施落实培优转差的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。 通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是“”“”学困生，现已能明确自己的学习目的，不是要我学而是我要学。我班学生陈雪梅、苏玉军、安国华等成绩较差，他们的自信心也较弱。针对这种情况，我通过不断的加强训练，帮助他们获取一个个小成功，他们的自信心、意志力得到很大的提高。另外，通过在“”班级中对优秀生采取奖励制度，大大提高了学生的学习兴趣。现将培优转差的工...
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