完整小学作文写作方法指导_2400字
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经典:小学作文写作方法指导
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据
体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非
常苦恼吧，下面是小编为大家收集的经典:小学作文写作方法指导，欢迎阅读，希望大家
能够喜欢。
经典: 小学作文写作方法指导 篇 1
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如
何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服
务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的
记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。事，并
把这件事写好。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所
写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角
度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表
现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小
事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，
“ ”但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的 小中见大 。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多
种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人
物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进
行叙述。通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，
揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现
人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切
忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
语言描写
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表
“ ”露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到 闻其言，见其人 的
作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现
人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符
合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在
后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不
写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3、动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、
动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，
“ ”更要卡他如何做，正所谓 听其言，观其行 ，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示
“ ”人物精神面貌，把人物写 活 的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也
没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作
来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反
“ ”映人物气质的动词，才能把人写 活 。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有
特点的动作，从动作中写出人来。
4、心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧
伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有
效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化
要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客
观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
“ ” “ ” “小学生作文时，大多采用第一人称（我活我们），采用这种人称作文，就不能用 他
” “ ”想 的形式来写人物的心理活动，因为 我 不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换
——一种方式在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真
实可信。
“ ”心理描写除了用 我想 之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3“ ”）字里行间，流露着想。
（4）直接抒发心中所想。
二、写景应注意什么
在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子
里》等，在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么
呢？
⒈、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到
里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要
写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的
想象来写。
⒋、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更
为感人。
⒌、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，
这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有
这样的特点吗？
⒍、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时
多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、写事的作文应注意什么
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普
通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：
⒈、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，
反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
⒉、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，
什么地方发生了怎样的事。
⒊、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环
境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
⒋、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应
把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
⒌、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）
要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
⒍、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动
等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意
义，即文章的中心思想。
写人的作文应注意什么
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经典:小学作文写作方法指导在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的经典:小学作文写作方法指导，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。经典:小学作文写作方法指导篇1一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而...
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作者：shokzz
分类：实用范文
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时间：2024-08-19
