狼牙山五壮士教案精选多篇
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2024-08-19
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第一篇：《狼牙山五壮士》教案
《狼牙山五壮士》教案
一、教学 程过
（一）创设悬念激发兴趣
同学们，你们一定知道黄继光用胸膛堵枪眼，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生的
事迹。今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省的狼牙山。故
事的主人公是五位壮士。（板书：狼牙山五壮士）
1、从《狼牙山五壮士》这个课题中，我们知道了什么？（故事的地点发生在狼牙山，
【出示介绍狼牙山的幻灯片：狼牙山位于河北省保定易县县城西南 40 公里处。属于太行
山系，海拔 1105 米，远远望去，这座山的形状特别像尖利的狼牙，直指云天，因此得名
狼牙山。沿着崎 的山道攀登而上，山 陡峭，尤其快到山 ，脚下的路依山傍岖 势渐渐 顶时
崖，笔直无底的崖壁令人目眩。狼牙山上共有五个险峰：大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天
梯、棋盘陀。抗日战争时期，狼牙山是晋察冀(抗日战争时期，中国共产党领导的敌后抗
日根据地之一，也叫晋察冀边区。晋、察、冀分别是山西省、察哈尔省（已撤销）、河北
省的简称。)边区的东部屏障。】故事的主人公是五壮士）
2“ ” “ ” “ ”、初读课文，认真思考为什么不用 战士 ，而用 壮士 ？五壮士 壮 在哪里？（一般说
“ ”来， 战士 是指在战场上参加作战的普通士兵，仅仅表明他们的身份而已，不含歌颂的意
“ ”味。而 壮士 则不同，它是指意气豪迈而勇敢的人，它含有对人物敬佩和歌颂的感情色
“ ”彩，它表达的意思要比 战士 深刻得多。）
3、反馈：勇敢地献出生命，这样的人可以称为壮士。同学们看《狼牙山五壮士》这个题
目，除了告诉我们地点和人，还暗含着什么?看得出来吗?(歌颂五壮士热爱人民、仇恨敌
人和视死如归的大无畏英雄气概)
（二）检查预习分析结构
1、指名认读生字新词，注意读准后鼻音（奉、绷）、翘舌音（撤、振）；多音字（着、
磨）。
2、联系上下文理解词语，对不懂的地方做上记号，让学生在读中领悟意思。
3、请学生快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？
第一部分（1 ）接受任 第二部分（务2 ） 上山，痛 人 第三部分（诱敌击敌3）把 人引上敌绝
路第四部分（4—6）英勇 第五部分（歼敌7—9）壮烈跳崖
（三）、讲读课文第一、二、三段。
1、讲读第一段。
哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。
“ ” “ ”（第一个词是集中兵力，第二个词是 大举进犯 。这两个词是和六班英勇歼敌对比写
的，敌人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。）
2、讲读第二段。
“ ”请大家看第二段 诱敌上山 ，一共可以分几层？哪几层是直接描写五壮士的？
“ ” “ ”（三层。第一层从 为了拖住敌人 到 把大批敌人引上狼牙山 。这层说的是五壮士把敌人
“ ” “ ”引上狼牙山。第二层从 他们利用险要地形 到 全神贯注地瞄准敌人射击 。这层是描写五
“ ” “ ”壮士痛 人。第三 从 斗 行很久 一直到 横七 八地躺着 多 人的尸体 。 是击敌层战进 竖 许 敌 这
写五壮士消灭了很多敌人。第一层和第二层直接描写五壮士。）
这两层直接写五壮士的什么方面？
（五壮士英勇杀敌，表现出他们不怕死的精神。）
（板书：英勇杀敌）
这两层的写法有什么不同？
（第一层概括地写集体，第二层具体地写每个人。第一层是总述，第二层是分述。）
分别写五壮士的四个句子，都描写了五壮士的什么？用什么方法写的？请同学读一句，说
一句，是描写人物的 言、心情、 作 是神 ？语 动 还 态
“ ……” “ ”（第一句描写班长的神态，从 班长马宝玉沉着地指挥战斗的沉着 可以看出他非常
镇静，不慌张。）
“ …… ”（第二句 副班长葛振林 满腔的怒火 ，这句写副班长的心情。）
“ ……”（第三句 战士宋学义，写了宋学义的动作。）
“ …… ”（第四句 胡德林和胡福才 瞄准敌人射击。 这句写的是他们的表情。）
这四句话，有的描写表情，有的描写动作，有的描写心情。通过这些描写，你能不能看出
五壮士心里想什么？
（他们想一定要把敌人死死地拖住在狼牙山上。只有拖住敌人，群众和部队才会安全。）
五壮士 候一心想消 人， 人充 了仇恨。我 朗 出 人刻骨仇恨这时 灭敌 对敌 满们 读时应该读 对敌
的心情。请大家集体练习朗读。
（ 学生齐读这四句话。）
描写人物是学生写作的难点，教师就可以把这一小段话当成例子，教给学生描写人物的方
法。通过这样的分析，就是在潜移默化地告诉学生，描写人物要描写语言、心情、动作、
神态。第三层是怎样描写五壮士的？
（这一层说敌人死得特别多，横七竖八的，都数不过来了。从侧面描写了五壮士的英勇顽
强，更突出了他们是英雄。）
3．学习第三段。
这一段写五壮士的句子有几句？
请一名同学读一读。
“ …… ”（ 为了不让 引上绝路 ）
“ ” “ ”这里写班长说话 斩钉截铁 ，这个 斩钉截铁 是什么意思？
（形容说话时态度特别果断。）
“ ”你能用斩钉截铁 造句吗？
（斩钉截铁：《生的伟大，死的光荣》中的女英雄刘胡兰，面对敌人的铡刀，斩钉截铁地
“ ”回答：怕死不当共产党员！ ）
“ ”战士们知道班长要把敌人引向绝路，他们为什么还 紧跟 在班长后面呢？
“ ”（他们和班长一样勇敢不怕死，毫不犹豫地把敌人引向绝路。紧跟 就是一步也不落地跟
着班长。）
他们把敌人引向绝路，自己怎么办？
（只有献出自己的生命，和敌人同归于尽。）
（板书：准备献身）
（四）学习第五段，运用读法，读中感悟
1、运用读书方法读一读课文第五段。
2、指名读读感动之处。
3、刚才，同学们找出的语句都是描写五壮士英勇跳崖的情景，实际上五壮士英勇跳崖前
的神态和动作更为感人。不信，你们读一读这几句话。
“出示： 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望
还在
”向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。
教 指 ：五位壮士望着山下已安全 移的群众和 友， 他 充 了无限深情。 同学师导转战 对 们 满 请
们带着深情好好地读一读前面这句话。（指名读）
4、请同学们边看图边读一读第五段，在脑中想一想当时五壮士是怎样英勇跳崖的？
5 ──、 五壮士用自己的壮举，向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是 （学生接读），所
──以 文 尾 （学生接 ）课结说 读
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第一篇：《狼牙山五壮士》教案《狼牙山五壮士》教案一、教学程过（一）创设悬念激发兴趣同学们，你们一定知道黄继光用胸膛堵枪眼，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生的事迹。今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省的狼牙山。故事的主人公是五位壮士。（板书：狼牙山五壮士）1、从《狼牙山五壮士》这个课题中，我们知道了什么？（故事的地点发生在狼牙山，【出示介绍狼牙山的幻灯片：狼牙山位于河北省保定易县县城西南40公里处。属于太行山系，海拔1105米，远远望去，这座山的形状特别像尖利的狼牙，直指云天，因此得名狼牙山。沿着崎的山道攀登而上，山陡峭，尤其快到山，脚下的路依山傍岖势渐渐顶时崖，笔直...
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