班主任经验交流材料（精选27篇）
VIP专免
3.0
2024-08-19
999+
117.39KB
53 页
海报
侵权投诉
班主任经验交流材料（精选 27 篇）
班主任 交流材料 篇经验 1
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐
碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科
任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：
一、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生
各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学
习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的
实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检
查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨
论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行
为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生
初步养成良好的学习、生活习惯。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老
师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用
了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生
后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，
做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每
过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，
既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联
系，取得家长协助，才能把学生教好。我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和
行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次
特别严重的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主
动与家长联系，沟通，进行说服教育。陈某听后也一再表示他错了。可又在一个星期日也
就是第二次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌
其烦地向他讲小学生不该做的事情。家长对他的所作所为也十分生气。这次，陈某得到我
们的教育后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏毛病。可是
万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的
我用语言难以表达。连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管
有多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，也许是我的诚
意打动了家长，家长主动向对方赔礼道歉并赔偿损失。经过我和家长的多次沟通、教育，
现在陈某改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。有如：汪吉生病后住院我第一时间赶
去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的支持。
四、补差方面
针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一
个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们
的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲
解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了
学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所
提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家
的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间
去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的
辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差
工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能
够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很
多。特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学
习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但
我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐
细化的，这也是我下学期的努力目标。
班主任 交流材料 篇经验 2
随着社会的发展，科技成为第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明
天。作为二十一世纪的教师，蔡老师由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的
发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。在从事教育工
作的这十个年头里，她始终在探索中前进。
一、提高认识 潜心工作
蔡老师是一名年轻教师，自 20xx 年参加工作以来，一直担任实验年级教学和班主任
工作。
一直以来，她始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，
坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉
“ ” “献，深受校领导及师生的好评。多次被评为 先进教育工作者、普通教育先进个
” “ ” “ ”人、师德标兵、市优秀班主任 等荣誉称号。
蔡老师自带班以来，在学校的领导和同事帮助下，始终坚持把德育摆在首位，着眼于
学生的全面发展和终身发展，为让学生拥有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自
“ ” “我完善，确立了以 团结进取，互帮互助，严谨踏实 为教育理念，以 学会学习，学会生
” “存，学会生活 为前进目标的班级建设方针，紧紧围绕 自主管理，自我教育，自我服
”务 的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识
和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设，已逐步成长为一个积极向
上、求实进取的先进集体，在学校中起到了榜样作用。
作为课改中成长起来的教师，她的课改意识强，劲头足，教学思路新，敢于大胆实
践，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中
“ ”研，研中改，教研相长，积极实践 新课程标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培
养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生
探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承担各类教学
公开课，撰写教学论文等。教学工作中，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一
个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行
耐心、细致的辅导工作。
二、人本管理 共同进步
(一)以生为本，自主管理
“ ”以生为本 就是要让学生在班级事务中体现出主人翁的地位，通过各种方式和渠道参
与班级的管理。
蔡老师一贯坚持做到以生为本，尊重和信任学生，把班级还给学生，把自主的权利还
给学生，重视学生的参与意识，满足学生的创造需求，体现学生的主人翁地位，给学生一
个学会自立、自治的机会。通过各种方式和渠道，让学生参与班级的管理，学会自我管
理，学会互相合作，学会独立工作，使学生的才能得到充分发挥，个性得到最完善的发
展。这是时代的呼唤，是素质教育的需要，也是班级管理的特色。
(二)创设良好的班级环境，让学生成为真正的主人
重视文化性物质环境的创造。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜
明的思想性和教育性，激励他们不断进取。蔡老师将学生的作品张贴在教室里，在教室两
侧、后方的空地开辟多个栏目，内容丰富多彩，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、
提高道德修养的阵地。为使学生受到美的教育，班级定期更换教室后面的板报，学生们精
心设计，既丰富了知识，又增强了集体服务意识。随着他们的成长，这些物质环境逐渐被
“ ”学生视为自己班级生活的组成部分，起到 润物细无声的作用。
(三)为人师表，让学生受到熏陶
学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风
貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精
神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?
它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作和身先垂范的表率作用。
蔡老师除了严格要求学生外，还严格要求自己。要求学生做到的，自己一定要先做
到。以此来增强自己这个班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到师生心往一处想，
劲往一处使。
(四)给学生搭建展示的平台，让其体验成功
在班级里，她尊重理解学生，宽厚真诚对待学生，鼓励他们独立思考，敢想敢说，质
疑问难，有自己的见地。让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，有意识地为学生创
设参与机会，使良好的参与习惯成为学生的一种素质，在参与中不断培养学生的自信心。
摘要：
展开>>
收起<<
班主任经验交流材料（精选27篇）班主任交流材料篇经验1 平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、进一步完善班级管理建设。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
