陕西特岗教师招聘考试面试备考：经典学科真题回顾二_陕西特岗考试学科知识
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20xx 年陕西特岗教师招聘考试面试备考：经典学科真题
回顾一
【题 1】语文学科
“”课程整合 在语文教学中是如何实施的? 【参考答案】
以语文课文教学为出发点，结合社会热点，拓展学生的认识深度，综合政治、历史和地理
学科，或图书馆的资料，从新的角度，开发有认识价值的话题，然后以讲座、讨论、辩论
等形式开展学生的学习过程，从中体现出综合学科的渗透和运用。如教学《宝玉挨打》，
则从宝玉性格坚强和软弱两方面引申红楼梦的基本倾向;又如教学《祝福》，综合哲学，
从存在主义角度解读祥林嫂形象。总之，以语文教学为出发点，综合其他学科，开发具有
文化价值的话题，引导学生自主性学习。
【题 2】数学学科
作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么? 【参考答案】
我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科书不
同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，
以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都
是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材
内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内
容，体现思维过程和思想方法。
数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见
的思维活动过程。我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，
把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公
式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过
程。
【题 3】化学学科
在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。【参考答案】
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2.精心设计问题，创设教学情境。
在化学课堂教学中，灵活设计问题情境，能获取各种反馈信息，调控教学过程，联系师生
感情，启发学生思维，激发学生学习兴趣。
3.应用化学实验，创设教学情境。
化学教学区别于其他学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学，实验教学
尤为重要，它可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、分
析问题、解决问题的能力以巩固化学知识，并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度，
丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点，做好各种实
验，以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响，引起学生的
兴趣，使学生由被动接受变为主动探索，以揭开科学知识的奥秘。
4.灵活穿插故事，创设教学情境。
中学生特别是初中生，好奇心强，上课的注意力不持久。在课堂教学中，如果能根据教学
内容适时地道出一两则故事来，占时不多，效果可不差。
5.恰当应用多媒体，创设教学情境。
多媒体在教学中的运用，为课堂教学注入了新的生机，可帮助攻克许多教学中的难关。特
别是计算机多媒体，能把那抽象的概念、难以观察到的现象、不易实现的实验，通过信息
处理和图像输出，诉之学生的感觉器官，在短时间内能调动学生积极参与活动，从而形成
鲜明的感性认识。
“ ”例如：在讲解 二氧化碳的性质一课时，可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述，说
明二氧化碳在自然界的重要性，引入新课。当学完二氧化碳的性质后，可以让学生用学过
的知识解释人工降雨的奥秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原
理。这样，不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识，而且大大地提高了学习化学的兴趣。
文章来源：陕西人事考试网（http://sa.offcn.com）
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—中公教育给人改变未来的力量20xx年陕西特岗教师招聘考试面试备考：经典学科真题回顾一【题1】语文学科“”课程整合在语文教学中是如何实施的?【参考答案】以语文课文教学为出发点，结合社会热点，拓展学生的认识深度，综合政治、历史和地理学科，或图书馆的资料，从新的角度，开发有认识价值的题，然后以讲座、讨论、辩论等形式开展学生的学习过程，从中体现出综合学科的渗透和运用。如教学《宝玉挨打》，则从宝玉性格坚强和软弱两方面引申红楼梦的基本倾向;又如教学《祝福》，综合哲学，从存在主义角度解读祥林嫂形象。总之，以语文教学为出发点，综合其他学科，开发具有文化价值的题，引导学生自主性学习。【题2】数学学科作为数学教...
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