学校教师个人德育工作计划模板（通用33篇）
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2024-07-13
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学校教师个人德育工作计划模板（通用 33 篇）
学校教 个人德育工作 划模板 篇师 计 1
一、指导思想
遵循学校本学期德育工作的总体思路,“ ”在 整体优化，和谐发展 的办学理念指导下,班
级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础, 以养成教育为重点,以学校丰富多彩的
思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充
分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班 管级
理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全
面提升学生的思想道德素质，在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，
心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学
生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、 班级情况分析
从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向
上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不
排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争
取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工
作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年
级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规
范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的
准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.
积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走，后进生的教育
和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一
环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们
所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们
的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心
理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长
处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心
“健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好诚信、责任、
”律己、感恩意识的教育工作。
四、本学期具体目标
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效
率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
学校教 个人德育工作 划模板 篇师 计 2
一、抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开 学生导,尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作:
(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风
“ ”气，人人争做石油 当月之星。
(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极
主 并 造性地 理班内事 ，培养工作能力。动创 处 务
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责
任心和 人民服 意 。为务 识
三、加 学 建强风 设:
1 、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、.做好后 生 化工作。进转
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样
的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
学校教 个人德育工作 划模板 篇师 计 3
近年来，每年都有部分青年教师加入我校师资队伍，他们是学校教师队伍的新生力
量，肩 着学校未来 展的重任。面 教 伍年 化的状况，加 青年教 的培养 在负发对师队轻强师势
必行。培养的目标有两个;
一是以德树人，重点提高青年教师的政治素养，培养青年教师吃苦耐劳、安心工作、
努力拼搏、 极 取、 于奉献、勤于学 的精神积 进 乐习;
“ ”二是培养青年教师的业务能力和专业技能，以培养 双师型教师为重点，骨干教师为
目标。坚持校内培训和国培、省培相结合的原则。为做好青年教师培训工作，使培训工作
有 划、有步 、有依据，特制 本培养方案。计骤 订
一、培养目标:
1、品德培养：德字为先，以德树人。培养青年教师吃苦耐劳、安心
工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神。
2“ ”、技能业务：以培养 双师型教师为重点，以培养骨干教师为目标。
3、达到一年初步合格，二年胜任工作，三年成为骨干。
二、培养对象：毕业招录到我校，教龄在三年(含三年)以下的教师。
三、培养措施：
1、成立青年教师培养指导小组
：李 魁组长 东(校长)
副组长：段鸿鹰(业务副校长)沈新华(科研处主
任)杨怀文(教务处主任)
成员： 彭院景袁雷闪杨凤祥刘忠岩薛凤彩王柱宝
王胜修袁天运王晓亮
2、成立青年教师学习小组，从青年教师中选两名责任心强，工作积
极，为人正直的教师，作为该小组的组长，任务是召集教师、组织教师、自我管理
等。
四、培养计划和内容
1、师德培养：由学校主要领导和优秀教师代表分不同主题进行讲座，每月进行一
次，每年进行六到八次，每学期参加培训的青年教师都要写一篇不少于 3000 字的思想汇
报总结。
师德培训主题：
(1)学校的发展壮大与青年教师的自身成长
(2)职业教育的发展前景与青年教师的自身成长
(3)教师为人师表的意识
(4)教师的职业观、价值观。
摘要：
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学校教师个人德育工作计划模板（通用33篇）学校教个人德育工作划模板篇师计1 一、指导思想 遵循学校本学期德育工作的总体思路,“”在整体优化，和谐发展的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班管级理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质，在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，...
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