2023年学校德育工作总结范文（精选21篇）
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2023 年学校德育工作总结范文（精选 21 篇）
2023 年学校德育工作 范文 篇总结 1
“ ”本学期我校德育工作落实 为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民 的教育理念，
坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活
“中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现 小、
”近、亲、实 ，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育
德。
（一）做细做实常规管理
1——、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范
讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓
反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。
2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。
（1）我 班主任老 在教室里将《小学生守 》、《小学生日常行 范》、班们让 师 则 为规
级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增
强了管理透明度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生
基本情况的了解，更有利于对班级的管理。
（2） 袖学堂，培养 有力的少先 群体举办领 强 队
学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，由学生投票决定人
选。通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太
优秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能
力。本学期，我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。为
充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力，少先队大队部对学生的管理
实行每周一小结，对优秀者给予一定的奖励。这种做法既发扬了学生的主人翁精神，也培
养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。
（二）加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养
1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，德育处
修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责
任意识，使班主任工作更具规范性。
2、引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加强对班主任的业务素
质教育，提高班主任的综合素质能力。四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班
主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行
为规范》、《小学生守则》等，提高思想认识。
3、强化培训工作，促使班主任练就专业能力。本学期，每月由德育处组织召开班主
任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改
进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管
理水平，确保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正
去落实，用好每一次德育教育的专门时间，使学生有所得有所获，。
4、鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈，通过参与
研讨活动，班主任在许多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。
（三）专题教育系列化、主体化、课题化
我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、
等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值
观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。
（四）加强安全教育
本学期，德育处还认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件，扎实做好学生安全教
育工作。通过加强各任课教师安全责任心、加强对学生、家长的安全知识教育，努力提高
学生的安全防范意识和自我保护能力。充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知
识宣传和专题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然。
2023 年学校德育工作 范文 篇总结 2
一、践行师德
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，
重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：
1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学
习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说
的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实
践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自
己。
3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者
而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益
的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环
境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育
1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识
也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形
成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教
育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育
家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。
只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能
“ ”收到 亲其师而信其道 的效果。
三、关注学生心理健康教育
针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们
个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他
在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身
心发展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。
我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好
心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品
格和行为影响孩子。
学校德育工作总结精选篇四：教师德育工作总结
新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学
生发展的特点。我国著名教育 家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造
之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创
造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创
造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起
着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻
不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，
进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。
“ ”一、 树立 以人为本 的德育理念
一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生
个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为
“习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实 全员德育、全面德育、全程德育、重点
” “ ”德育 ，建立以 激励 为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。
二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创
造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立
全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小
学生创造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和
社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管
理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积
极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人
摘要：
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2023年学校德育工作总结范文（精选21篇）2023年学校德育工作范文篇总结1 “”本学期我校德育工作落实为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民的教育理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活“中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现小、”近、亲、实，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。 （一）做细做实常规管理 1——、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好...
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