幼儿园年度德育工作总结（通用24篇）
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2024-07-13
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幼儿园年度德育工作总结（通用 24 篇）
幼儿园年度德育工作 篇总结 1
“一学期的时光促流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候 早上好!”和离园时
“的奶声奶气的道别 再见!”。从小对幼儿进行德育教导，在人文道德渐渐流失的本日，势
在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教导《门生规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯
都有了很大的转变。下面我将德育工作小结如下：
一、营造浓厚的文明协调的气氛。
1、在幼儿园走廊悬挂《门生规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明协调的
走廊文化，提倡各人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。
2“ ”、各班开辟 德育专栏 展示幼儿所学及其提高闪光点，部署幼儿诞辰会，感德父母
等栏目教导幼儿酷爱本身的父母、先生、小伙伴。
二、开展德育教授教化运动。
将礼仪教导贯穿于幼儿一日运动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采纳积极确定、
勉励的态度观待幼儿的表现，发明幼儿某些行为可以做为教导素材的要实时运用，采取个
别解说引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是纰谬的，
为什么纰谬，从小事入手，从成人做起。充分掘客节沐日的教导契机。
“ ”本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展 庆教师节，迎中秋 博饼运动，结合重阳节
开展，尊敬白叟运动要求孩子为家里的白叟捶捶背、洗洗脚等尊贤运动。结合国庆节进行
爱国主义教导。
三、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽。
幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同
伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为模范学习教师的言行举止。教师运用富厚多样的
“ ”赏识措施给予确定和勉励，称颂一声 你真棒 或抚摸一下孩子的头，或给孩子一个微笑，
无声地伸出大拇指。孩子就在继续的赏识中，巩固着优越的行为习惯。现在幼儿园已形成
入园见面互相问候的气氛，自然而然家长、小朋友不鄙见了谁也会主动地互相问好打招呼
了。
“ ”四、评选礼仪小天使 运动。
以评匆匆进，掘客模范作用，以点带面推动更多的小朋友提高，推动家长看重，从而
形成家园合。
德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群能力收到优越的教导实效。我
园将在放学期应用家园栏等对家长进行培训，增强对家庭德育的指导力度。赞助家长建
“ ”立以德育儿，为国教子 看念。
幼儿园年度德育工作 篇总结 2
转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去
总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼
儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道
德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾
本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们
根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼
儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一
“ ”句我也听你们讲过本地话嘛。这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影
响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还
“注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说 谁做了什么好事?”激
发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格
“打下基础， 学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进
行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，
充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依
恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放
日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务
等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教
育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。
我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提
醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我
们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识
“ ”到 精神环境对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间
礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
” ” ” ” ” ”在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如 请，谢谢 ， 对不起 等，不讲脏话，不争
抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得
的成绩，但仍存有不足：
1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期
“ ”的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着一切为了孩子 的宗旨，继续将德育工
作推向一个新的台阶。
幼儿园年度德育工作 篇总结 3
在忙碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。在本班的每一位老师的共同努力下，
班级的各项工作都得以顺利完成。现将本班的各项工作做出了以下的总结：
一、教育教学情况：
“ ”在学期的开始，我班就三生教育 的宣传及其它各项工作的安排，召开了一次家长
会，跟各位家长进行了一次面对面的交流。在保教工作方面，我们只是活动的支持者、参
与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习
情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。
“ ”同时也是他们喜爱的、感兴趣的。此外，我们还为幼儿开展了有意义的活动， 六一 文艺
汇演。这样的活动丰富幼儿的学习情趣，为幼儿的生活增添了不少色彩。
二、保育工作情况：
一个学期下来，我们做到不迟到、不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照
顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了
很大的进步，并养成了良好的进餐、午睡习惯。
三、幼儿发展情况：
通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手
发言，积极参加各种游戏，语言表达能力，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提
“高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。在 六
”一汇演及平时的各种活动中，增强了幼儿的表演欲，大部分幼儿能大胆在集体面前表
演。而在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的
预防。
四、家园共育方面：
我班一直以来向家长开放了家长之窗，每周向家长公布周计划、主题计划，还在外墙
开展了主题活动，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与。平
时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，
有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目标的一致
性。
五、存在问题：
摘要：
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