2024-2025 学校德育工作计划(精选 34 篇)
2024-2024 学校德育工作 划 篇计1
提高人员素质,增强服务意识、责任意识、研究意识,加强对学校德育、体育工作的
调研和指导,努力帮助解决学校实际问题,促进我县中小学德育、体育工作的进一步科学
化规范化。
1“、组织开展内容丰富形式多样的培训交流活动,提高人员素质:德育干部 新学
”校 岗位培训,读书交流;班主任培训、班主任素质大赛;体育会课及课标培训;合唱技
巧培训等。
2 “ ”、继续推进中小学生习惯养成教育。通过 养成强化月 、专题研讨、经验交流等方
式,不断提高师生对习惯养成重要意义的认识,努力探索中小学生习惯培养的有效方法、
途径。
3、进一步加强中小学德育创新研究,联系我县实际,初步探索发展性德育模式的构
建,以新学校行动研究为切入点,逐步推动德育活动课程化,加强中小学德育工作的系统
化规范化。
4、继续组织开展校园文化建设活动,进一步推进学校社团活动建设,继续加强校园
“文化场地和氛围建设,组织开展形式多样的校园文化活动:举办艺术节,开展 奋发向上
”崇德向善 主题教育活动、开展国学经典进校园活动,充分发挥环境的育人功能。
5、继续组织开展中小学心理健康教育。组织 1—2 次中小学心理健康教育培训;以获
得心理咨询师资格的教师为师资基础,在全县教师中普及心理学知识,协助有条件的学校
建立心理咨询室。
6、定期调研,及时掌握学校体育工作总体情况,继续协同相关股室工作,确保完成
体育三年行动计划。
7、承办 XX 市20xx 年大、中学生田径运动会。
8“ ”、继续推进落实 校园一小时体育活动 。
(1) 一步加 体育工作的 价研究。充分利用《大 活 及学校常 体育工作进 强 评 课间 动 规
评估标准》,通过评估进一步增强体育工作的实效性。
(2) 秀体育教 , 体育工作薄弱校、潜力校的 行帮扶,到学校体育 和组织优 师 对 进 课
大课间的现场实地指导。
(3)指 各校开好校 运 会。小学 段 和参加校 、 运 会,中学导 级 动 阶 组织 级 乡镇级 动 阶
段组织和参加校级、县级运动会。指导各校根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目,
个人项目和团体项目相结合,尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合,小学阶段适
当增强趣味性,中学阶段适当加强竞技性,努力提高学生参与的积极性。
(4)指 各校充分利用 外活 各 小 活 。导 课 动时间组织 类竞赛 动