(三)加强学生行为规范养成教育
1、结合我校的精神文化,本学期侧重培养学生高雅言行,进行文明礼仪教育;健康
教育以及学习习惯和生活习惯的教育等。通过《行为规范》教育系列活动,强化学生行为
规范,努力使学生养成在不同场合应具备的行为习惯。
2、把养成教育有机渗透到各教育活动之中。加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教
“ ” “ ” “ ” “ ”育宣传,引导学生做到三别、四带 、五无。三别 即向粗鲁告别,向陋习告别,向
“ ”坏事告别; 四带 即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社
“ ”会; 五无即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。
3、养成教育要融于班队活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的少
先队养成教育的系列活动,使全体学生在行规养成教育这方面得到更全方面的进步。
4、大队部继续开展中队争星活动,通过对各班的出勤、纪律、卫生、两操、礼仪等
情况进行综合评比,促进学校的精神文明建设,最终使学生达到自我管理、自我教育、自
我学习、自我发展、自我服务的目的。
(四)加强三结合教育,形成教育合力
1、建立家校联系制度。通过家长会、给家长一封信、家校互访等形式对家庭教育的
内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式多样的家校互动,切实提高家长的
教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的
指导和该类家庭学生的教育和管理。
2、鼓励班主任开设班级家校联系册。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书
面联系,及时了解情况,解决问题,促使他们健康成长。
3、加强家访工作。家访是联结家庭教育和学校教育的桥梁和纽带,本学期要求班主
任、配班教师继续做好家访工作,要求本学期家访班级人数的1/3。特殊学生出现特殊问
题及时家访,并及时作好记录。每次家访情况要认真填写在班务手册上,期中、期末各上
交一次,家访工作纳入考核内容。
2024-2024 学年度学校教工 支部工作 划范文 篇团 计 2
为了丰富学生的课余生活,使校园充满欢乐和生机,扩大学生的音乐视野,增进学生
的音域知识,使学生在潜移默化中提高艺术修养,进而从中培养学生的团结合作精神,学
校决定在七年级、八年级中选拔一批学生组建校合唱队,由姜艳丽老师担任教学工作。
根据学生的实际情况,制定了以下计划。
一、要求
1、参加合唱队的同学除自愿报名参加外,还应通过必要的挑选,应具有一定的演唱
能力,尤其是音色和音准的要求一定要达到。
2、合唱队设有队长和声部长,有队长和声部长协助老师来进行日常的组织考勤工
作。