小学语文老师试用期工作总结（通用3篇）
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2024-07-13
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小学语文老师试用期工作总结（通用 3篇）
小学 文老 用期工作 篇语 师试 总结 1
x个多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在指导老师的指导和帮助下，
我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。
通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们巩固和加深了对体育教育教
学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教
师。
在工作中能够求真务实、大胆创新，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完
成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求
学生做到的，我自己首先做到。此外，我也能尊敬领导和老师，团结同学，积极参加学校
的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
在实习期间，我学习到如何去上好一节课，如何去控制课堂纪律，如何去处理一些学
生与老师、学生与学生之间的矛盾，学会了如何去处理课堂上的特发事件，学会如何去分
配课堂时间等等。
实习，我最大的感触就是当老师不容易，当一名好老师更不容易。老师的职责简单来
说就是把知识传授给学生，让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而体育教师更应该让
学生认识体育，体会体育活动带来的乐趣，使他们有终身体育的观念。而作为实习生，体
育教育实习，是第一次真正面对课本以外的专业知识实践，不仅要学会让学生理解体育知
识，更重要的是学会怎样和学生沟通，怎样去和学生互动，调动学生的积极性，让学生成
为学习的主体，自己成为引导者，做好这些实在需要好好地下一番功夫。
实习中我发现了自己的不足，需要改进：
1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班
学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配
好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻
炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话，进行
教育调查，有利于自己的教学。
3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注
意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全;同时，要提前做好自身的准备工作。
4、上课时声音要洪亮，有自信;讲解要清晰明确;选择好教学时教师的位置变化。
5、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课
后小结。
最后，特别要感谢老师，在他的大力支持和帮助下，让我们实习生从校内走出校外，
利用课余时间参加的体育实践活动。实习有苦有乐，有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富
了知识、增长了经验;实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气;实习带来的是无价的人
生阅历，是宝贵的一课。
小学 文老 用期工作 篇语 师试 总结 2
本学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我
不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的
语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班语文教学工作
总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极
探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生
的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生
敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设
计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学
习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，
我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美
的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大
胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技
能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将
大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注
意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发
散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创
新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生
成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问
题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，
给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，
迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也
有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一直不够理想。今后立足实际，
开拓进取，不断前进。
小学 文老 用期工作 篇语 师试 总结 3
一个学期将要过去，回顾一学期的教学经历，现做出如下总结：
一、注重创设宽松的教学环境
教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生
发展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，
让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学
生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛
里，思维处于积极主动的活跃状态，把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。语文课堂
教学成功的重要表现是：面对全体学生，选择灵活的教学形式，动员全体学生投入到活动
中去。要让全体学生参与课堂活动，就要认真设计和安排活动形式。我按照听、说、读、
写的要求，安排好学生活动的内容和次序，尤其要巧设疑点，激发学生灵感，促使人人思
考，个个踊跃发言。集体活动、个体发言交替进行，要切实避免老师和几个尖子学生反
“ ”复表演的现象。对能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题，增强他们的自信心；对
优秀生则让他们回答难度大一点的问题。
“ ”二、重视朗读品评感悟，让课堂教学 活 起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的
精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教
学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留
下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象
内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文
进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精
华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。同时，我尊重学生的个体差
异，鼓励学生选择自己喜欢的方式学习，让学生当学习的主人，激发其学习兴趣，调动其
探究的积极性。
三、将语文学习延伸到课外
“美国的一位教育家指出： 课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动
地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练
”与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
1、课堂上，我让学生动脑、动手、动眼，使课堂动起来，学生思维活跃，给学生更
多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园。
摘要：
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小学语文老师试用期工作总结（通用3篇）小学文老用期工作篇语师试总结1 x个多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在指导老师的指导和帮助下，我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。 在工作中能够求真务实、大胆创新，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我也能尊敬领导和老师，团结同...
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