六年级班班级工作总结（通用3篇）
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2024-07-13
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六年级班班级工作总结（通用 3篇）
六年 班班 工作 篇级 级 总结 1
一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：我对本班的安全高度重视，平时挤出时
间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小，我
不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了
某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
一、防滑冰落水安全教育
（1） 化安全教育。 将防溺水教育作 重要的安全教育内容，并 各种可能强 应 为 针对 发
生的情况，通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水
安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力；
加强对家长的宣传教育，及时配合政教处发放各种安全教育通知，提醒节假日和放学时间
防学生滑冰溺水安全注意事项，使家长切实负起监护人的责任。
（2）加 学生自我管理。教育学生在寒期休息 不擅自滑冰，充分 学生干部强 时间 发挥
的作用，指导学生开展自我管理。
二、有关防雷避雷安全教育
教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项：
（1） 留在室内，并关好 窗；在室外的人 入建筑物内。应该 门 员应躲
（2）不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的 、音响等 器，不宜使用水 。电视 电 龙头
（3）切勿接触天 、水管、 网、金属 窗、建筑物外 ， 离 等线 铁丝 门 墙 远 电线 带电设备
或其它类似金属装置。
（4）减少使用 和手提 。电话 电话
（5）切勿滑冰或从事其它水上运 ，不宜 行室外球 运 （尤其是不要在空 的动 进 类 动 旷
操场上活动），离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。
（6）切勿站立于山 、楼 上或其它接近 性高的物体。顶 顶 导电
（7）切勿 理开口容器盛 的易燃物品。处 载
（8）在 野无法 入有防雷 施的建筑物 ， 离 木和桅杆。旷 躲 设 时 应远 树
（9）在空 地不宜打 ，不宜把羽毛球等扛在肩上。旷场 伞
（10）不宜 自行 。骑 车
三、交通安全教育
教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家
途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使
学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。
四、食品卫生安全教育
应教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬
“ ”菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住 病从口入 关。要教育学生注意个人卫生，经常
用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，
不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。
六年 班班 工作 篇级 级 总结 2
转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下
面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。下面我对一年来
六年级班级的工作进行一下总结：
**年，作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动
地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
“ ” “ ” “ ” “ ”在所举行的 一日班长 、 科普知识交流会 、 一对一 互帮互助互学、 成功心理培养 等
一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻
的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学
生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。
“ ”净、静、竞、进 的四字班风也有效地培养了孩子们自我管理的能力，形成了他们自
尊、自爱的性格，尤其值得一提的是他们在去海边实践基地时，我和副班主任均有学习和
公务外出了，不能随行。整整三天，他们竟然能从始至终自我约束、自我管理，并从中自
娱自乐，其他老师惊讶极了，也羡慕极了!在毕业考试时，他们以语文、数学均全乡第
一，双科 65%以上达优的优异成绩迎来了他们崭新的初中生活。
这些孩子天真、羞怯而内敛，自我意识和自主意识处于懵懂、未开发的状态，依赖性
较强。但通过一学期时间我对他们有意识的培养与锻炼，从未自己组织、开展过班级活动
的他们已经在元旦前夕呈现了一台虽略显稚嫩但童趣盎然、别具匠心的联欢会，还邀请了
我以前的一些学生来联欢，我看着新老学生欢聚仪态堂，心里真是感慨万分!下半学期
来，以前无人过问的班级板报也能在班委的带领下时常更新了;良好的学习氛围也正在养
……成之中 我相信明年他们会更棒!
六年 班班 工作 篇级 级 总结 3
阳明镇第七小学 王小妞
学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工
作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当或有失偏颇的地
方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
一、基本情况概述
深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助
学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面
引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定
了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，
使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的
同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班 集体中形成了班荣我荣，班
辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明
话，争创文明班。
二、取得的成 与绩 经验
(一)、 正班主任角色摆
班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这
一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位
相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优
势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，只(或多)大力宣传，积极鼓励，严
格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不(少)闻不(少)问，更
有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主任的任
课带来一定的益处;势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处
和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。
如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃至人生的发展需要较全面
的知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造
成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻名利。
( 二)、狠抓班 ，学 建风 风 设
班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任
工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。
( 三)、密切 系多方因素，形成 抓共管联齐 势头
在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生
的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理
作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征
询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地
发挥教育的功效;另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各
项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动
性。
三、采取的方法和措施
⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。
⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。
摘要：
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六年级班班级工作总结（通用3篇）六年班班工作篇级级总结1 一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。 一、防滑冰落水安全教育 （1）化安全教育。将防溺水教育作重要的安全教育内容，并各种可能强应为针对发生的情况，通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力；加强对家长...
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