小班社会教学计划（通用9篇）
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小班社会教学计划（通用 9篇）
小班社会教学 划 篇计1
一、班况分析
我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿
都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老 的帮助下自己穿脱衣服师,自
己吃饭等。
二、教学目标：
1、以 极愉快的心情参加集体活 和游 ，能在活 中体 快 ，萌 集体的情积 动 戏 动 验 乐 发爱
感。
2、了解自己的 趣、愿望，体 和感激他人 自己的 ，愿意关 弱小者，有 心兴 验 对 爱 爱 爱
和同情心。
3、愿意 他人和集体做事，初步养成 清 、 的 ，有初步的自我服 能为 爱 洁 爱劳动 习惯 务
力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。
4、了解家 的物 和名 古迹， 自己的家 。保 家 的 美 境， 意与人乡 产 胜 热爱 乡 护 乡 优 环 乐
交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。
5、了解与自己生活关系密切的周 成人的 ，尊重 者，懂得 惜 成果。围 劳动 劳动 爱 劳动
6、遇到困 、挫折， 自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品 。难 尝试 质
三、具体措施：
1、引 幼儿了解中国 日文化，感受 日活 的 趣。导 传统节 节 动 乐
2、在日常活 中，引 幼儿体 感受他人的 ，初步 用自己的方式回 人和动 导 验 爱 尝试 报亲
他人给予的关爱。
3、 极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活 ，引 幼儿学会关心理解同伴的心情，积 动 导
并愿意给予帮助。
4、引 幼儿在日常活 中养成耐心听取 人意 的 ，学 与同伴相互 商交导 动 别 见 习惯 习 协
流，积累有计划、有条理做事的经验。
5、引 幼儿了解 与人 的密切关系，知道 用 的意 ，在利用 旧 制作导 纸 类 节约 纸 义 废 纸张
物品的过程中感受创造的乐趣。
6、在日常活 和游 中，引 幼儿学 帮助他人，愿意 班集体做事，感受集体生动 戏 导 习 为
活的愉快。
7、引 幼儿 班 和幼儿园的各种物品， 公共 施。导 爱护 级 爱护 设
8、引 幼儿 家 的 光和物 ，了解家 著名的 景名 ， 自己的家 。导 认识 乡 风 产 乡 风 胜 热爱 乡
9、在集体和自由交往活 中，引 幼儿学 和同伴分享食品、玩具、 及高 的动 导 习 图书 兴
事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活中引 幼儿学 用商量的 法解决 ，知道相互 会 大家 来导 习 办 问题 谦让 给 带
好心情。
四、具体进度安排表：
第二周：长大一岁祝贺会(社会)
第三周：夸妈妈(社会)
第四周：微笑(社会) "开心帽"和"生气包"(社会)
第五周：我的开心法宝(社会)
第六周：警察叔叔你真棒(社会)
第七周：春天的田野(社会)
第八周：我们的家乡(社会)
第九周：家乡的桥(社会)
第十周：家庭小记者(社会)
第十一周：我居住的村庄(社会)
第十二周：美丽的公园(综合)
第十三周：鸟类大罢工(社会)
第十四周：我们居住的地方(社会)
第十五周：家乡的特产(社会)
第十六周：过节喽(社会)
第十七周：有趣的符号(社会)
第十八周：逛商场，找特产(社会)
第十九周：你喜欢夏天吗(综合)
小班社会教学 划 篇计2
一、班况分析：
本班大多数幼儿都喜 上幼儿园，并逐步能 适 幼儿园的生活，初步建立了在园的欢 够 应
一日生活和学 常 ，学会收拾玩具，将物品物 原 。喜 参加 外体育运 ， 多幼习 规 归 处 爱 户 动 许
儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一
些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿
意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近
一个月的与家 接触， 我班部分家 比 重 早期启蒙教育， 常 幼儿外出增 知长 发现长较 视 经 带 长
识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，
这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自
我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐
步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工
作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大 域教育目 ：领标
(一)健康：
1、喜 上幼儿园，有自己的朋友， 于参与集体生活。欢 乐
2、初步养成独立 餐的 ，保持桌面整 ，建立餐后良好的 生 。进 习惯 洁 卫习惯
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好 。习惯
4、了解一些 的安全常 ，培养初步的自我保 意 。简单 识 护 识
5、在老 的帮助鼓励下克服困 ，愿意参加体育活 。师 难 动
6、初步建立体育活 的 意 。动 规则 识
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活 。动
8、在集体活 中，情 安定愉快，不乱 脾气，性格活 开朗。动绪发 泼
(二)语言：
1、能听懂普通 ，并学 普通 。话 说 话
2、学会安静的听同伴 ，不随便插嘴。说话
3、喜 与同伴交流，愿意在集体面前 、表演。欢讲话
4、在教 的引 下，学 主 ，能用短句表达自己的意思。师 导 习围绕题谈话
(三)科学：
1、 周 的事物， 象感 趣，有初步的好奇心和求知欲对 围 现兴
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小班社会教学计划（通用9篇）小班社会教学划篇计1 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老的帮助下自己穿脱衣服师,自己吃饭等。 二、教学目标： 1、以极愉快的心情参加集体活和游，能在活中体快，萌集体的情积动戏动验乐发爱感。 2、了解自己的趣、愿望，体和感激他人自己的，愿意关弱小者，有心兴验对爱爱爱和同情心。 3、愿意他人和集体做事，初步养成清、的，有初步的自我服能为爱洁爱劳动习惯务力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家的物和名古迹...
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作者：文海小编2
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时间：2024-07-13
