班主任基本功大赛教育故事演讲稿
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班主任基本功大赛教育故事演讲稿
教育者，爱胜过一切。从教的历程就是爱的历程，耐心和恒心是推动爱前进的两个轮
子。那你知道班主任基本功大赛教育故事演讲稿是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的
班主任基本功大赛教育故事演讲稿，一起来看看吧！
班主任基本功大 教育故事演 稿篇一赛 讲
尊敬的评委老师、现场的同行们：
大家好！
其实，自我教育能力并不抽象，他时时刻刻渗透到我们每天的教育故事中。
在这儿，我重点谈一下我的认识：计较是少堵多引是培养学生自我修正、自我教育能
力的最佳途径。小孩子们只是经验少，他们对老师生硬无感情色彩的教育语言反应最迟
钝。
记得 20xx 年我当班主任，那日，一进门，就见我班几个学生拿着扫帚在走廊前扫来
“扫去，我看到心里颇是烦感：傻乎乎的，不先扫教室，在外面瞎呼啦个啥。 谁让你们在
这扫啦，进教室扫去，我全然没有一点好气的说。话音刚落，几个学生灰溜溜的溜进了教
室。一进教室，学生来的还不多，就见 2、3个学生高声大嗓的催着要作业。我更是恼
”火：学生还没来齐收什么本子，浪费时间。别收啦，教室里又脏又乱，先打扫卫生。
我绷着脸说，刹那间，学生收作业的那股子劲顿时消失了，很不情愿的拿起扫帚扫起
地来。看还没上课，就塞了一肚子气，你说这心情能好么？回过头来想：学生们做的对
呀，到校后，知道先搞卫生，多懂事呀，只不过是清扫的区域有些偏颇罢啦。小孩子们收
作业有什么错呀，这些不是老师的里的小助手吗？之后，我反思过，如果那日我换种口
气，换终于回家与孩子交流的方，可能不会出现那种尴尬的局面。某些不良行为如果缺乏
引导或引导不力他会不断反复。
又过了几日，进了校门，只见 2个学生在教室门口扫着什么，这次我们有丝毫的不
“满： 呀，你两来的真早，这么勤快，来咱先把教室美容一番吧。此时两个孩子高兴极
了，像小燕子一样飞进了教室，带劲的扫起地来。又见一个小男孩收本子，我没有气奋：
老师的得力的小助手，真负责任，现在同学们还没来齐先帮着打扫教室吧。只见小男孩很
乐意的放下手中的活，去从事着自己新领导的任务。
慢慢的，几次引导，上述现象没有出现过，教育从细节抓起，对待小孩子尽量少说：
……不要什么什么，并不能什么什么 要抓住时适时的引导，小孩子们小很喜欢听故事，喜
欢讲道理，做了出个，做了错事，出现不良的习惯都实属正常，教师的语言导向很重要，
告知小孩子们应该怎样做，先干什么后干什么条理清晰的告知他们。慢慢的学生挥拳和自
己的做法不断修正自己的行为，接受反应内化在最后的行动中。自行自控，那么自我教育
能力在实践中就培养出来了。那么此时教育也就成功了。
班主任基本功大 教育故事演 稿篇二赛 讲
尊敬的评委老师、现场的同行们：
大家好！
“ ” “ ” “ ”说起 师德，感觉这既是一个 大词，又是一个 小词。电视、报纸、网络等媒体上
所宣扬歌颂的那些师德的标兵模范，他们无私奉献、淡泊名利，在这个物欲横流的社会的
“ ”确震颤了不少人的心弦：穿着船鞋 跪着教书的乡村教师陆永康，舍身救学生被卷入车轮
…… “ ”的河南女教师靳伟杰 这是对师德这个 大词最好的注解。但更多的一线上的普通教
师，虽没有做出吸引媒体的轰轰烈烈的壮举，但我想：把这种德与爱渗透于日日的教学
“ ”中，播撒进学生的颗颗心田里不也是对 师德很好的诠释吗？
喜欢读书，但在这读图时代，我也庸俗地喜欢读图，我之读图，常得心灵之寂静。最
喜欢的还是几米的那本《照相本子》，很多小画片往往让我心头一动，思绪自是油然而
生。在午间空荡荡的教室里，从作业的书山题海中抬起酸涩的眼，读读几米是一种调试，
一种放松，这天翻到了这一页：一个疲惫的掉队小孩，他说着这样的话：
闷热的午后，我任性地坐在路边墙角，
决定脱离那匆忙呆滞，永不停歇的队伍。
转眼间，世界变得安静清凉。
风来了，蝴蝶来了，小猫来了。
蝉鸣了，小鸟唱歌了，我也轻轻吹起口哨。
看到这幅图我不禁想起最近发生的一件事：新的学期开始了，我花了一天的时间，对
班级纪律做了更细致的修改补充，一项项一条条唯恐有什么说不到之处，还自费把它打印
“ ”出来张贴到教室前的公示栏里，要知道学校里的考评是很严格的， 优秀班集体的荣誉是
学生们引以为豪的，也是班主任非常重视的，没办法，大家都把这看成是对班主任工作能
力的肯定，在新学期的第一堂课上我把这些要求三令五申，要求孩子要有集体荣誉感，要
“ ” “树立 给班级扣分是可耻的 这样的观念，可没想到当天下午就有路队班长向我报告： 中
”午放学闫翔浩没排队，是自己走的，被检查的同学发现了给咱班扣了一分！
一听这话我不禁有些恼火：上午刚说的你下午就违反，这还了得，不严惩以后还怎么
“ ”约束其他同学？我把他请到我的办公桌旁，狠狠地批了一顿，责问他知不知道给班级扣
“ ” “分是可耻的？并勒令他写出检讨，孩子含着眼泪回去了，第二天交给我一份 检讨 ：王
老师，我错了，我不该去鱼池那边玩忘了站路队，我知道给班级扣分是可耻的，我以后再
……” “ ”也不了 我在班内张贴了他的检讨，以 杀一儆百 ，但接下来的几天里我发现这孩子
总有点躲着我，不像以前那样下了课就在我的办公桌旁转来转去，（我们学校的班主任实
“ ”行坐班制，班级后面有一张老师的办公桌）老想让我注意到他，和他说说他的小鸟啦，
“ ” ……他的 王牌 啦 我这才意识到我的做法有些欠妥。
“ ”我怎能把一个活泼爱动的孩子 格式化呢？怎能为了一分就质疑一个孩子是否爱班集
——— “体呢？再静下心来反思自己：我这样做是否有自己的功利心掺杂其中呢为了 优秀
”班集体的荣誉！为了证明自己的工作能力！我这样做是因为自己在工作上的进取心还是
“ ” “出于个人的虚荣心？我是否能把给班级扣分是可耻的 口号换一种方式说出来呢？遵守
纪律，维护班级荣誉既是对认真这样做的同学的一种尊重，也是自己个人修养的一种表
” “ ”现。 可是，出于自己师道尊严的面子，虽然认识到了自己的错误，我却没有向他道
歉，只是在心里说了很多次：亲爱的孩子，对不起！
班主任基本功大 教育故事演 稿篇三赛 讲
尊敬的评委老师、现场的同行们：
大家好！我是来自校的 7“ ”号参赛选手，同事们都爱亲切地唤我一声 燕子 ，虽然我没
——有古时齐国大夫 晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱
精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲
台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以改变一切。
“ ”岁月如歌这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教 12 个春秋
了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们
给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐
渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是
他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有 xx 届毕业班的 40 个男孩们，他们带给我的
不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。他是最与众不同的，他就是李嘉
良。
李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的
是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸
“ ”最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句我错了 。他对待任何一个老师的态度都
是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，
有时我想：这哪里是个孩子，分明是块顽石。
每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施
了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写
字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐
的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人
“还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说； 嘉良，你又犯错了，老
师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃
”你的。 此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼
泪流出来。
“ ”过了好一会儿，他轻轻地说： 老师，我错了！ 就在这个时刻，我的眼泪却流了出
来。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了，虽
然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。我相
信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。
我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身
上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮调皮小子克服学习困难；帮自
……卑的小丫头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀
三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学
生，无悔青春。12 载苗圃耕作，让我顿悟：
拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着
幸福！
摘要：
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班主任基本功大赛教育故事演讲稿 教育者，爱胜过一切。从教的历程就是爱的历程，耐心和恒心是推动爱前进的两个轮子。那你知道班主任基本功大赛教育故事演讲稿是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的班主任基本功大赛教育故事演讲稿，一起来看看吧！班主任基本功大教育故事演稿篇一赛讲 尊敬的评委老师、现场的同行们： 大家好！ 其实，自我教育能力并不抽象，他时时刻刻渗透到我们每天的教育故事中。 在这儿，我重点谈一下我的认识：计较是少堵多引是培养学生自我修正、自我教育能力的最佳途径。小孩子们只是经验少，他们对老师生硬无感情色彩的教育语言反应最迟钝。 记得20xx年我当班主任，那日，一进门，就见我班几个学生...
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作者：文海小编2
分类：演讲稿
价格：3.9贝壳
属性：4 页
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格式：DOCX
时间：2024-07-14
