精选模范班主任演讲稿（精选35篇）
VIP专免
精选模范班主任演讲稿（精选 35 篇）
精 模范班主任演 稿 篇选 讲 1
尊敬的各位：
大家好！
我是 08 级13 班的班主任，再次拥有和大家一起交流学习的机会，感到非常高兴。下
面我把过去一年的工作情况给各位领导、老师汇报一下。
众所周知，我们 13 班是一个关系班，大多数学生家庭条件优越，个性张扬，不服管
理，而我认为一个班级需要融洽的师生关系和愉快的学习氛围，并培养学生的成就感，使
学生 人人都在争取表 和表 ，而不是整天提心吊胆害怕什么 候又挨 ， 才是一个们 现 扬 时 骂 这
和 的班集体 有的面貌。 种情况，我采取以下措施：谐 应 针对这
一、慎重 待 生 的第一次 面和交往对 师 间 见
在中学，学生及家长常常对班主任寄予极大的希望。因此，班主任必须对与学生第一
次见面作好充分的准备，考虑到各种可能的情况。一般来说，第一次见面，班主任要给学
生一种既可 近又必 敬重的感 ，要使学生形成 未来班集体的信心，激 他 新的亲 须 觉 对 发 们对
班级生活的热情。
同时我还在第一天讲了中国台湾校长在内地的讲话，让学生明白责任之所在；讲了福
特的故事，让学生从小事做起养成良好习惯，迈好中学生活第一步。告诉他们良好的书写
、良好的作 、良好的 律 、良好的听 、良好的自我学 ，都会习惯 业习惯 纪 习惯 课习惯 习习惯
奠定我们中学以后的命运，成就我们的未来。
二、用爱心去温暖学生
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普
遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心
也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，
照料同学 衣服穿得是否合适，早上是否都吃 了早餐（我曾多次 学生 早餐）。集体们 过 给 买
活 前要安排好同学 必 的动 们应 备 `用品，放学前提醒学生注意安全等，看起来很平常的事
情，但我投入了真情，也 来了学生 自己工作的承 ，家 自己工作的 可。换 对 认 长对 认
三、要严爱相济，因材施教
付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱
心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，
以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想，很多时候，我们的教
育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都
承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想
这与我们的感情联系有很大关系吧。
同时一个班集体不可能全部是好生，也不可能全部是差生，这就要求因材施教。我的
做法是：
1 、"宽爱"后进生。后进生，常是很多人歧视的对象，由于学习成绩差，他们处处低
人一等。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温
暖和同学 的友 ， 他 感受到自己在班上有一席之地。也 我 无法帮助一个孩子提间谊让 们 许们
高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让
他尽可能多学一点，少浪 一点 。费时间
2、 等生。 等生 都 他 ，也正因 如此， 等生的缺点往往容易被忽严爱优 优 谁爱 们 为 优
、掩盖，被原 、袒 。小的缺点也会造成大的 患， 学生，我从不 他 ，更视谅 护 隐 对这类 宠 们
不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优
生不 是学 要 ，更重要的是人品要 ，心胸要广，心理要健康。单纯 业 优 优
3、博 中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他 有比爱 们 较
稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自
暴自弃。他们是班集体的镜子，是班集体的中间力量，他们希望老师重视他们，但又害怕
抛头露面。对这类学生，要调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊
重、理解、信任他们。
四、用垂范去引导学生
"德高为范，博学为师"。教 必 具 美好的 德。教育学上有一名言，榜 的力量师 须 备 师 样
是无 的。俗 ，喊破嗓子不如做出 子，上梁不正下梁歪，都 明 个道理。作 班穷话说 样说 这 为
主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到
国、尊老、 幼、敬 ，小到弯腰 起一 ，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石爱护长捡张纸
穿的力量。
班主任时时刻刻在监督学生，实际上，学生也时时刻刻在监督着班主任。打铁先要本
身硬，学生不可能每天都去看制度，看得最多的是他们的班主任，班主任就如一面镜子，
子平整光 ，学生就照你的 子做，做出来就不会 形， 多事情不用去操心，学生就镜 洁 样 变 许
会做得很好，因为每天时刻陪伴在他身边的班主任，就是这样做的，还用得用制度去压制
学生 ？吗
五、用主题班会去鼓励学生
主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会
活 ，可以更有效地 教育目 。我通 召开动实现标过"立志当高远"、"勤奋是实现理想的阶
梯"、"梅花香自苦寒来"等主题班会，激励学生以乐观的态度坦荡地对待人生，学会做
人、求知、健康地生活，为实现自己的人生理想，成为建设国家的人才而努力奋斗，采
用"讨论会、辩论会、演讲会、答问会"及其他 合形式 行主 班会。形式多 、生 活综 进 题 样 动
泼的主题班会具有吸引力，能使学生受到强烈感染，潜移默化地受到教育。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿
勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及
时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同
意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，我经常与家长进行沟
通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半
功倍的效果。
七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满
哲学家詹姆士说过"人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此"。赞
美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班"每天进步一点点"的要
求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的
进步。我班的奖项有"感 班 十大人物动 级 " 、"最大进步奖纪律之星"等等。奖品可以是一
个作 本，一 状，甚至只是班主任的一句表 。表 是最不需成本的激励，学生 并业 张奖扬 扬 们
不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里不单装
着"品学兼优"、"三好学生"，也同样装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点
滴成长。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强
了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。
八、要实行"三个一"的教育
通过几年的摸索，我得出的"三个一"，那就是经验 "每天给学生一句赏识或警醒的话
语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦"，使学生天天都有好心境，从而天天都有新起
色。
九、实施自我管理，培养学生管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，
共同构筑学生自我管理机制。因此，开学第一天我就要求他们做到"自律、自立、自信、
自强"学生 置多种 位， 每个学生都有机会上 ，有服 同学、 自己、表 自为设岗让岗 务 锻炼 现
己、提高自己的机会。例如我们班除了10 位班委及代表，每有各科，每天有课组设组长
值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理规范，我班基本达
到了"人人有事做，事事有人做"的目的。在 践中， 生不断完善班 ，形成了良好的班实师规
风，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。我感到我的班主任工作十分轻松。
十、把握住教育的每个细节
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一
个眼神，一句，一个手，看到学生的内心，走他那个童心世界。也 孤独，他话语 势 进们许
渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我
都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为
本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一
位学生，相信学生未来的 煌，就在我 的无限之中。辉们 热爱
一分耕耘，一份收 ，我敢我获说 们 13 班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上
进的班集体。在过去一学年里，我班没有违规、违纪现象发生，同学们获得歌咏比赛一等
奖，我班的成绩总是名列前茅，在历次级部评优秀班级时，我们班都是第一名，全年量化
全级部第一。为此，我被聘为导师级班主任和被评为xx 年聊城市 秀班主任。同 ，我优 时
的 教和 德 部第一，公开部第一。我 常 学生评师 级 课级 经对 说"你 是我的 傲！们骄"经经学生常
对我说"您是我们的骄傲" 。在此，我要感 我快的孩子 。谢带给乐们
摘要：
展开>>
收起<<
精选模范班主任演讲稿（精选35篇）精模范班主任演稿篇选讲1 尊敬的各位： 大家好！ 我是08级13班的班主任，再次拥有和大家一起交流学习的机会，感到非常高兴。下面我把过去一年的工作情况给各位领导、老师汇报一下。 众所周知，我们13班是一个关系班，大多数学生家庭条件优越，个性张扬，不服管理，而我认为一个班级需要融洽的师生关系和愉快的学习氛围，并培养学生的成就感，使学生人人都在争取表和表，而不是整天提心吊胆害怕什么候又挨，才是一个们现扬时骂这和的班集体有的面貌。种情况，我采取以下措施：谐应针对这 一、慎重待生的第一次面和交往对师间见 在中学，学生及家长常常对班主任寄予极大的希望。因此，...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：文海小编2
分类：演讲稿
价格：3.9贝壳
属性：67 页
大小：135.89KB
格式：DOCX
时间：2024-07-14
