学校减负情况汇报材料（通用3篇）
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学校减负情况汇报材料（通用 3篇）
学校减 情况 材料 篇负 汇报 1
“ ”为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校 减负万里行 活动的
通知》等有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发
“ ”展，办人民满意的教育，我校首先召开班子会、成立了学校 减负万里行 领导小组，制定
“ ”了《文化路小学 减负万里行 活动方案》，积极开展自查活动并填写义务教育学校规范办
“ ”学行为专项督查自查表。现将我校 减负万里行 活动情况总结如下：
一、加强学习，提高认识
“ ”学校认真组织教师学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校 减负万里行 活动
“ ”的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识 减负 工作的必要性
“ ”和紧迫感。组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求 减负 意见，并根据座谈会情
况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。
二、精心组织，抓好自查
学校精心组织，周密部署，严格按照《通知》要求，依照《通知》后面的自查项目和
自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对规
范招生入学和分班、规范考试科目与次数、学生作息时间和作业量安排、规范教育教学活
动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查。
1.规范招生入学和分班行为。
我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个
“ ”招生过程做到公开、透明、规范。没有参与举办 占坑班 、以竞赛名义和组织考试形式招
“ ”生，更不存在将 奥数 同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同
时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
2.规范考试科目与次数。
严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时
的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考
试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实
行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
3.学生作息时间和作业量安排。
我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上
课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集
体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午 8:00 上课，中午 11:30
放学，下午 3:10 上课，5:30 放学，没有超过6小时。学校没有住宿生。确保学生每天至
少1小时的'体育活动时间。严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、
四年级不超过45 分钟，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师
能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业
量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。
4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。
我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动
时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用
法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有
偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。
5.教育评价。
以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主
要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情
况，不以考试成绩或升学率对学校排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。
“ ”减负万里行 活动，切实减轻了学生的课业负担，丰富了学生的课余生活，让学生真
切感受到校园是乐园。通过自查，我们也意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽
管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。减轻学
生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督
“ ”查，更重要的是要长期坚持！我们要及时总结经验，全面推广典型，努力把 减负 的各项
要求落实到实处。
学校减 情况 材料 篇负 汇报 2
人类宝贵的精神财富，学校图书馆担负着知识信息的收集、整理和传播等重要职能，
是学生学习成长的第二课堂，是教师教育科研的加油站，是学校领导管理、决策的重要参
谋。随着学校教育教学改革的深入，图书馆的职能不断得到凸显，所以，学校必须加强图
书馆建设，提高图书馆的服务质量，更好地发挥图书馆的功能，为师生供给不断完善自
我、超越自我的源头活水。
一、健全管理制度，提高服务质量
质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质
量，我校图书馆先后制订并逐步完善了一系列规章制度及工作细则：文献资料的采编、加
工、保管、赔偿、清点、剔旧等图书馆业务操作规定;图书馆工作人员(包括馆长、各部门
和学生管理员)的岗位职责;读者的借阅规定等。各项规章制度的健全，使图书馆工作有章
可循、循序渐进，减少了工作的随意性、盲目性，促进了图书馆工作的规范化管理。
有了这些规章制度，还要让读者人人知晓，宣传与培训是让读者了解这些规章制度的
“ ”有效途径，我们注重做好 三项培训 。一是教师培训：每学期期初，我们在备课班期间向
教师宣讲图书馆各项制度，本学期师生的借阅时间、借阅要求等，经过教师向学生宣讲，
“ ”让所有学生都了解借阅制度。二是新生培训：那里的 新生 是指第一次借书的学生，为了
“ ”让他们能顺利借到书，每学期图书馆都要对这样的新生 进行借书培训，首先对他们进行
图书排架方面的辅导，让学生明白哪类图书适合他们阅读;其次要教育学生爱书，对学生
提出看书的要求，如看书前要先洗手，并要把手擦干，养成夹书签的习惯，看到哪一页把
书签夹在那一页，不给书折角，明白如何保管图书，对损坏的书怎样修补;最终要让学生
明白借阅的要求及一些赔偿办法，明确什么是应当做的，什么是不能做的`。三是班级图
书管理员培训，图书馆要加强对小图书管理员的培养，我们在各班选择了四名学习成绩优
秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，协助学校图书管理员工作，负责学
生阅览室的读者服务和图书的借还整理工作。由于学校图书馆加强了培训，充分发挥了学
生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了服务的质量。
二、提升馆员素质，提高服务水平
图书管理员是图馆形象的代言人，仅有高素质的图书管理员，才能真正发挥出图书馆
效益。图书管理员要加强学习、深入研究、及时反思，努力提高自身素质和业务水平。
1.加强学习研究，提高业务本事。
图书管理员要积极参加各级各类图书馆业务培训、研讨活动，经过各种途径学习业
“ ”务，提高业务本事，做到 三经常 ：即经常参加市级组织的学习培训活动，学习先进的管
理方法;经常与其他学校联系、交流，学习他校好的经验;经常开展图书馆专题研讨活动，
集思广益，共同把图书馆工作做好。
2.加强职业道德建设，树立服务意识。
“图书管理员有了较高的业务素质，还要努力提高思想素质，树立服务意识，做好 三
”勤。勤推荐：学校新购了书籍，要及时进行新书推荐，结合学校中心工作和主题活动，
及时做好优秀书籍的推荐，使学生在最短的时间内借阅到最满意、最需要的书。勤整理：
开架借阅容易出现乱架现象，这就需要管理员尽快把师生归还的图书还到书架，并及时整
理，方便学生借阅。勤询问：就是要善于观察，从学生的面部表情理解学生的内心活动，
从学生所借图书的类型分析学生的阅读倾向，从学生的言谈中了解学生的阅读要求，同时
对学生的询问要耐心细致地解答。
3.加强检查考核，调动服务积极性。
为了提高图书馆工作人员的工作本事、工作职责心，我们制订了图书馆工作人员考核
细则，建立读者监督制度，让教师、学生参与到图书馆工作人员的考评，对馆员全面考
察，公开评价，对服务态度好、工作本事强的图书馆工作人员进行表扬和奖励，真正做到
奖罚分明，限度的调动工作人员的积极性，为提高图书馆工作效益奠定基础。
三、加强流通工作，提高服务效率
图书馆工作效率高低的主要标志是图书的流通率，图书仅有在流通中才能发挥其多种
功能。为了提高图书的流通率和利用率，我们进行了一系列的整改。
1.实现电脑管理，方便师生借阅
我们采用整班借阅的方法，学期初先按班为单位借阅，然后每月进行班级交换的方法
进行借阅。
2.加强藏书建设，把好图书采购关
摘要：
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
