初中英语教师期末工作总结范文（通用6篇）
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2024-07-14
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初中英语教师期末工作总结范文（通用 6篇）
初中英 教 期末工作 范文 篇语 师 总结 1
转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教
的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触
广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生
动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，
我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理
想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，
而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与
他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能
适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，
尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实
际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是
“ ” 教育学中提到的 备教法的同时要备学生 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者
“备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过： 备课备不好，
”倒不如不上课，否则就是白费心机。 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量
的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明
是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》
“ ”的时候，这课的主题是 如何询问和回答时间 ，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，
学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备
“有针对性地讲。当讲到 half” “和quarter”时的时候，我通过画图，用数学上
“ ”的圆来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂
”了，也就显得颇有积极性。因此在练习 what’s the time? it’s……”的句型时，
学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这
门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时
也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课
堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教
案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严
重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。
在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同
学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他
们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引
导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯
努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人
我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下
心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在
早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题
也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵
等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每
位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有
适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程
中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次
评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地
去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度
上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，
多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未
来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
初中英 教 期末工作 范文 篇语 师 总结 2
初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前
列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是
值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中
我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师 28 位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资
深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有 8位青
年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年
教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师
请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，
老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐
融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻
地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一
些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更
多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、
对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达
我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老
师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事
实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个
星期，我们就开始实行早自修制度，，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还
要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老
师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初
三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的
学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更
细、更透彻，可以把工作做得更好。
初中英 教 期末工作 范文 篇语 师 总结 3
转眼间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了这份工
“ ”作的纯真与美好。作为 孩子王，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营
造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前
…… 飞扬，使心田灿 烂，温馨甜美我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。有人形容
小学教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那
双清澈无比又充满童真 的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重
新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好
可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，
总结出了一套自己的教学方法。现简单列出：
一、激发兴趣，维持激情。
“ ”兴趣是孩子们最好的老师。 使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事
半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初
学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国
家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量 的彩图、实物、头饰、音
乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦
地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语 成为他们最喜欢的科目。
但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比较
没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学 生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适
当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方
面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发
挥，体验成功的喜悦与满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的
英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的强烈愿望。
二、及时复习，反复操练。
“ ” 俗语有云： 一日不唱口生，一日不练手生。 因此，在英语教 学中我要求学生必须
对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、
记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过 关。每天早上，学生必须将所学
摘要：
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初中英语教师期末工作总结范文（通用6篇）初中英教期末工作范文篇语师总结1 转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上...
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