大班期末工作总结（精选9篇）
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大班期末工作总结（精选 9篇）
大班期末工作 篇总结 1
时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿
园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习
和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个
总结。
一、教育教学工作
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工
作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情
况，制定出每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教
学，在教学过程中注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较
快，所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼
儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都
得到了一定发展。
二、保育工作
本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡
室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生
活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生，对生病的孩子
多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励
幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我
保 意 。 持 幼儿每天 天气情况，并教会幼儿能根据气温的 化及 地增减衣护 识 坚 让 记录 变 时
服。
三、科研活动的开展
本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察
小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿
在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，《我是这样长大
的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验，并设计了各种表格让幼
儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。
四、环境创设
结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共同创设
了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗?》等墙饰，在创设材料的选
择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们亲手去制作。
五、幼小衔接工作
幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我要上小学了》主题教育
活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼
儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让
幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会
的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。
六、家长工作
平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的
生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿
在园的表现。
“ ”充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过，如三八 妇
女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“ ”六一 儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节
目;“ ”端午 节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家
介 一些小学情况，及 的解决家 的困惑。通 一系列的活 家 了解了幼长们绍时长们 过这 动让 长
儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。
七、不足及反思调整
当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结这个学期点点滴
滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中
也存在着一些不足;
1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现
象，安全意识不强。
2.区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导，幼儿的游戏水
平提高不大。
在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。
大班期末工作 篇总结 2
一个学期的工作又将接近尾声，在这个学期，我和吴老师、陈老师各自遵守自己岗位
的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，共同配合，把我们班的工作做得更到点、到位。孩
子们在这学期里各方面都有了很大的发展和进步，但是也存在一些不足之处，回首一个学
期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面
做以下汇报和总结。
一、保育工作方面：
1、做好消毒 生工作，关注幼儿身心健康。卫
本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注重幼儿的身体
健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫
生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗，而且积极做好
记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别
体弱易病的幼儿照顾。对于个别心
2、建立 日生制度，提高幼儿的自我服 能力，培养幼儿 集体服 的意 。我班值 务 为务识
孩子以前从未进行过值日生工作，在刚开展值日生工作的时候，孩子们都没有为集体服务
的意识。根据这些情况，我和吴老师进行鼓励爱劳动的小朋友,让其他幼儿受到熏陶,从而
积极参加各项值日活动.在日常生活中，我们经常提醒幼儿饭前、便后洗手，关注幼儿的
饮水量，检查幼儿的衣着是否舒适、合身、保暖，每天都整理幼儿的衣物和被褥，凡是孩
子衣物、被褥不合适的及时提醒家长为幼儿准备，使家长对我们的工作更加放心。
3、每天保 幼儿有证2小时的户外活动时间，通过各种体育活动增强幼儿的体质。在
让幼儿锻炼身体同时又能让幼儿产生班级荣誉意识.本学期还加强了幼儿的自我保护意识
及安全卫生教育，尽量避免幼儿安全事故的发生。在日常生活中培养幼儿良好的生活习
惯、卫生习惯.
二、 定信心， 范良好常坚规 规
“ ”俗语说： 没有规矩，难成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能
使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今
后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据我班小朋友的几个弱点如：吃点心、吃饭时
孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢?面对这
个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这
一特点让孩子安静下来呢?
“于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句： 今天谁来帮老师发饼干、发牛奶、
”发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做。 孩子们一下子安静了
下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置
上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培养了孩子
热爱劳动的习惯，也能在班中形成自觉安静的习惯
三、教育教学方面
在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破。
我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学
习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，
展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答
问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些
小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的
孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我还根据教学不断地变更材料，经
常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良
好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
四、家园共育方面
家 工作也是我 教育的一个重要部分。我班的家 于幼儿园各 工作开展的目长们长们对 项
的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，
开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开
展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼
儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园
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作者：文海小编2
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时间：2024-07-14
