期末英语教学工作总结范文（精选21篇）
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2024-07-14
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期末英语教学工作总结范文（精选 21 篇）
期末英 教学工作 范文 篇语 总结 1
本学期我担任高一 1 班，2 班英 教学。在工作中从各方面 格要求自己，勤勤语 严 恳
恳， 兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为
使今后的 工作取得更大的 步， 本学期教学工作做出 ，希望能 点，克服进 现对 总结 发扬优
不足，总结经 验教训，以促进教学工作更上一层楼。
“ ”一、认真备课，注重反思。 凡事预则立，不预则废 。教学中，备课是一个必不可
少， 十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课
“ ”堂气氛和 积极性，我常说： 备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 我明白
的重要性， 因此，每天我都花 大量的 在 之上， 真真 研教材和教备课 费 时间 备课 认认 钻
法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动
化， 做到 索清晰， 次分明，言 意 ，深入浅出。在 堂上特 注意 学生的线 层 简 赅 课 别 调动 积
极性，加 强师生交流， 充分体现学生的主体作用， 基本做到了让学生学得容易， 学得轻
松， 学得愉快; 注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的
机会; 同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次
的学生都得到提高。
三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。工作虽然已经十多年了，但作为一个高中
老 师需要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上
都积极 与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，
克服自己的 不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体
系。经过认真虚心 地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提
高。
四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与
坏， 直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助
班主任力 量抓好学 整 。一个学年下来， 堂 律有了明 的好 ，教学效果取得了风 顿 课 纪 显 转
明显的进步。
对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业
批改及 时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类
总结，进行 透彻的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。
“ ”对于旷、迟交作业的同学， 采取谈心教育，实施 及时补上、下不为例 原则。
在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进
生转变 学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地
开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外， 我
还对部分学生进 行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优
秀生还要求他们背诵 课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。教育是一
“ ” 个慢的艺术，教学之路 漫漫，我还要更加积极、努力地前进。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果， 因此应该予以重视。
考 前 行 有系 的复 ，考 后 行学科 。从期中考 可以看出两个班的平试进统习试进 总结 试
均水平相当，1 班学 生平 学 比 浮躁，但基 稍好，时 习 较 础 2 “班学生学 努力，但 缺腿习
” 生面相对较大，结果两班 成绩相当。所以在期末考后的时间里，我把力量主要集中在 1
班的差生思想教育上和 2 “ ”班 的 缺腿生 上，另外， 学生的 合能力不 ，辅导 还发现 综 够强
所以以后的教学中要加强这方面 的训练。让学生轻松学，容易掌握。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成 绩高低，都体现了我在这学期
的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期 后如何自我提高，如何共
同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多学
习。
以上就是我在本学期的教学工作 。希望在未来的日子里，取得更好成 。总结 绩
期末英 教学工作 范文 篇语 总结 2
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知
识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适
应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英
语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需
要培养学生的 能力，教会学生一些 技巧，养成良好的阅读 阅读 阅读习惯;另外，课后要多
与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
“ ”游泳者到水中去。 是交 言教学理 的思想核心。 交 性原 亦就是要让这 际语 论 贯彻 际 则
把教学活化为实际:
1. “ ” “建立 课前五分钟会话，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说： It’s nice to
see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课
“问： Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多
的对话，从而达到交际的目的。
2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排
练，然后在课堂表演。
3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断
强化学生参加交际的信心。
三、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的
学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本
知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立
的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字
典。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分
化。具体做法是把 言教学与日常生活 系起来，上 可以 合 事、 点， 学生 有语联课 结 时 热 给 讲
关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故
事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参
加活 、体育运 。 后 可以布置学生听英 广播、看英 新 ，然后再到学校 行交动 动 课 还 语 语 闻进
流。
五、巩固教学效果 发展学生智能
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工
作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动
活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在
完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作
，有助于学生 展智能和 造性才能，有助于培养学生灵活地 用知 解决 ，有助业 发 创 应 识 问题
于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。
因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一
性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
六、备课，既备学生，又要备教法
是一个必不可少，十分重要的 ，。 不充分或者 得不好，会 重影响备课 环节 备课 备 严 课
堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，
认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充
分，能 学生的 极性，上 效果就好。但同 又要有 堂的能力，因 学生在调动 积 课 时 驾驭课 为 课
堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，
现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每
天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的
授 ，我感到有点愧疚，因 有 我并不能很好地做到 点。当学生在 堂上无心向学，课 为 时 这课
违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，
发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方
法解决当中困难。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的
教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提
高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学
习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作 。由于 浅， 多地方存在不足，希望在未总结 经验颇 许
来的日子里，能在各位 老 ，前 的指 下，取得更好成 。领导师辈导 绩
摘要：
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期末英语教学工作总结范文（精选21篇）期末英教学工作范文篇语总结1 本学期我担任高一1班，2班英教学。在工作中从各方面格要求自己，勤勤语严恳 恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为 使今后的工作取得更大的步，本学期教学工作做出，希望能点，克服进现对总结发扬优 不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。 “”一、认真备课，注重反思。凡事预则立，不预则废。教学中，备课是一个必不可 少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课 “”堂气氛和积极性，我常说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白 的重要性，因此...
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